9637173651

9637173651



III.4. Działalność naukowa i profil naukowy jednostek wchodzących w skład Wydziału (na podstawie starej struktury - do 23.11.2004 r.)

Działalność naukowa jednostek wchodzących w skład Wydziału opisana jest na podstawie starej struktury Wydziału. Zmiany w profilu naukowym Wydziału zostaną przeprowadzone po ukonstytuowaniu się nowych jednostek organizacyjnych i określeniu przez nie własnego statusu naukowego.

Działalność naukowa na Wydziale koncentruje się wokół kilku dyscyplin naukowych. Wiodący charakter mają badania poświęcone problematyce pedagogicznej, ponadto rozwijane są dyscypliny pokrewne pedagogiki - psychologia, socjologia i filozofia oraz związane z prowadzeniem specjalności pedagogika z wychowaniem fizycznym nauki o kulturze fizycznej. W poszczególnych instytutach i zakładach dominuje następująca tematyka badawcza.

Instytut Pedagogiki Społecznej

W Instytucie prowadzone są badania naukowe na temat funkcjonowania instytucji oświatowych, opiekuńczych, resocjalizacyjnych. W badaniach tych aktywnie uczestniczą studenci a uzyskiwane wyniki wykorzystywane są w bieżącej działalności dydaktycznej. Wielu pracowników Instytutu specjalizuje się w stosowaniu aktywnych metod dydaktycznych (praca w tzw. małych grupach, wykorzystująca bliskie i bezpośrednie interakcje między uczestnikami zajęć a prowadzącym, rozwój szeregu umiejętności interpersonalnych, niezbędnych pedagogowi takich np. jak umiejętności: twórczego rozwiązywania problemów zawodowych, radzenia sobie w sytuacjach napięć i konfliktów w zbiorowościach, negocjacji i mediacji, umiejętności efektywnego uczenia się, animacji działań społecznych). Na w/w tematy powstało wiele artykułów naukowych.

Instytut Pedagogiki Społecznej w latach 1999-2000 posiadał II kategorię Komitetu Badań Naukowych.

Zakład Socjologu prowadzi stałą serię zeszytów naukowych „Tolerancja” (ukazało się 6 numerów).

Instytut Pedagogiki i Psychologii

W Instytucie prowadzone są badania naukowe dotyczące wielu aspektów zachowania człowieka w aktualnej rzeczywistości (bezrobocie, mechanizmy patologizacji życia społecznego, uwarunkowania rozwojowe, zabezpieczenie socjalne, problemy społeczne). W badaniach tych aktywnie uczestniczą studenci a uzyskiwane wyniki wykorzystywane są w bieżącej działalności dydaktycznej.

Pracownicy Zakładu Psychologii prowadzą badania naukowe w wielu aspektach zachowania człowieka w aktualnej rzeczywistości, takich jak: bezrobocie, mechanizmy patologizacji życia społecznego, uwarunkowania rozwojowe, a w dalszych szczegółach: uczestnictwo w międzynarodowym programie badań rozwoju bliźniąt pod auspicjami Międzynarodowego Kongresu Bliźniąt, a w Polsce koordynowanymi przez Towarzystwo Gemelliologiczne, Pomorską Akademię Medyczną w Szczecinie i Uniwersytet Szczeciński.

Zakład Pracy Socjalnej jest członkiem Polskiego Stowarzyszenie Szkół Pracy Socjalnej, organizuje cykliczne sympozjum Strategia rozwiązywania problemów społecznych w powiecie częstochowskim, był współorganizatorem międzynarodowej konferencji Niepokoje i nadzieje współczesnego człowieka. Człowiek w sytuacji przełomu, która odbyła się w 2002 r.

Zakład Wczesnej Edukacji Dziecka

Praca naukowa pracowników Zakładu Wczesnej Edukacji Dziecka przebiega w dwóch obszarach: badania naukowe dotyczące efektywności formuły metodycznej nauczania zintegrowanego różnych rodzajów aktywności dziecka w przedszkolu i klasach początkowych oraz badania dotyczące metod aktywizujących w dydaktyce szkoły wyższej. Pracownicy tego Zakładu dr hab. J. Hanisz i dr M. Królica były autorkami zatwierdzonych przez MEN do ogólnopolskiego użytku szkolnego programów nauczania w przedszkolu i klasach 1-3 szkoły podstawowej. Dzięki temu studenci mają możliwość porównania wyników swoich badań z praktyką.

Zakład Kultury Fizycznej

W Zakładzie Kultury Fizycznej badania koncentrują się wokół następujących tematów: biologiczne i ekologiczne uwarunkowania rozwoju człowieka, fizjologia wysiłku fizycznego, ocena zachowań zdrowotnych różnych grup społecznych, historia kultury fizycznej, teoretyczne podstawy wychowania fizycznego, sportu i turystyki. Uzyskiwane wyniki pozwalają systematycznie aktualizować treści programowe wykładanych przedmiotów. Studenci uczestniczą w miarę możliwości w badaniach eksperymentalnych. Zebrane wyniki wykorzystują do przygotowania prac licencjackich i magisterskich.

Zakład Filozofii

Zakład Filozofii prowadzi badania nad wieloma tradycyjnymi zagadnieniami filozofii. Najprościej można je pogrupować wokół szeroko rozumianej problematyki człowieka oraz poznania. Duża grupa pracowników zajmuje się antropologią i etyką, część koncentruje się na rozpowszechnionych sposobach myślenia, szczególnie na rozumowaniu naukowym. Badania prowadzone są metodami historycznymi lub za pomocą systematycznej analizy logicznej.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Jednostki naukowo-dydaktyczne wchodzące w skład Instytutu Filologii Klasycznej KATEDRA FILOLOGII
Rozdział III Działalność naukowo-badawcza oraz projekty
3. SPRAWY ORGANIZACYJNE3.1. Podstawowe jednostki organizacyjne Wydział Jednostki wchodzące w skład
2. WŁADZE UCZELNI Rektor kieruje działalnością naukowo - dydaktyczną Uczelni i reprezentuje ją na
ZESTAW B r ZESTAW B 1. W-Ę^sce możliwość stosowania MRS.MSSR doręczy: ^a.j.Jednostki wchodzące w skł
Miejskich Zakładów Elektrycznych we Lwowie. Działalność naukowo-dydaktyczną rozpoczął już w 1917 r.
zadaniach dla poszczególnych jednostek wchodzących w skład przedsiębiorstwa; 8.
Cechy statystyczne i ich rodzaje Cechy, którymi wyróżniają się jednostki wchodzące w skład zbiorowoś
Badania mogą objąć wszystkie jednostki wchodzące w skład danej zbiorowości [badania pełne -
P3261320 6 Konsolidacja sprawozdań finansowych , „nia snrawozdań finansowych jednostek wchodzących w
[5] IZOENZYMY A NOWOTWORY 531 pod jednostkami wchodzącymi w skład homotetrameru A4 jest występo
yc/ww.archeo.uw-eefu.plSTRUKTURA INSTYTUTU ARCHEOLOGII UW I nstytut Archeologii wchodzi w skład Wydz
Obraz4 (21) 64 TEORIE GRUPY SPOŁECZNEJ wchodzi w jego rolę i na podstawie role-taking podejmuje odp
skanuj0120 bmp 120 CZĘŚĆ III. System ochrony zdrowia w Polsce w dobie reformy 1.3. Analiza systemu n

więcej podobnych podstron