9693892642

cyjnych czy naukowych; utrwalenie i pogłębienie pojęcia Fikcji literackiej i różnych sposobów jej kształtowania (obrazowanie realistyczne i fantastyczne);

—    Utrwalćnie wiadomości o elementach świata przedstawionego w utworze epickim (czas, przestrzeń, postać - bohater, zdarzenia). Dokładniejsze wyjaśnienie i rozróżnienie pojęć fabuły, akcji i wątku. Zwrócenie uwagi na motywację postępowania bohatera i na sposoby prezentacji postaci literackich. Obserwacja różnic między dialogami w epice i w tekście utworu dramatycznego. Obserwacja różnych sposobów narracji w powieściach i elementów narracji w liryce;

—    Uporządkowanie wiedzy o poznanych gatunkach epickich w poezji (bajka narracyjna, ballada) i prozie (baśń, legenda, nowela, powieść). Odmiany tematyczne powieści: podróżniczo-przygodowa, historyczna, obyczajowa, fantastycznonaukowa itp.).

Obserwacja porównawcza języka utworów literackich i innych wypowiedzi (potocznych, informacyjnych, naukowych). Utrwalanie i pogłębianie wiadomości o środkach stylistycznych (w zakresie brzmień, słownictwa, składni). Kształtowanie pojęcia przenośni —jej zdolność przekształcania znaczeń słów, wieloznaczność, odkrywczość spojrzenia.

Powtarzanie i utrwalanie wiadomości o budowie wiersza. Praktyczna obserwacja sylaby i wersu jako podstawowych elementów rytmu wierszy (w ścisłym związku z ćwiczeniami w czytaniu i wygłaszaniu). Obserwacja roli przerzutni (jw.). Rozróżnianie rymów męskich i żeńskich, dokładnych i niedokładnych.

Próby opisywania (w porównaniu z językiem literatury) tworzywa sztuki teatralnej, filmowej i radiowej. Aktor w teatrze — jego ruch, gest, mimika, kostium (w związku z omawianiem scen dramatu, ćwiczeniami w inscenizacji, oglądaniem widowiska). Aktor w filmie i w słuchowisku. Gatunki filmu fabularnego (w nawiązaniu do gatunków powieści).

G. PODSTAWY SAMOKSZTAŁCENIA

Książki o charakterze informacyjnym, dokumentalnym i popularnonaukowym — wyszukiwanie w nich określonych treści, korzystanie z tekstu i ilustracji. Książki pięknie wydane.

Korzystanie z czasopism - zbieranie materiału na określony przez nauczyciela lub samodzielnie wybrany temat (wycinki, teczki tematyczne, notatki).

Korzystanie z programów oświatowych w radiu i telewizji — wybór audycji na podstawie informacji zawartych w czasopismach.

OSIĄGNIĘCIA KONIECZNE

W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO

I. Redagowanie wypowiedzi

Umiejętność budowania zdań pojedynczych i złożonych oraz poprawnego użycia w nich odpowiednich spójników. Umiejętność przekształcania zdań

27