9914714097

9914714097



74


Współpraca międzynarodowa

Musijenko zapoznawała studentów WSP z zagadnieniami prozy europejskiej XX-lecia międzywojennego oraz tematyką grodzieńską w twórczości Zofii Nałkowskiej. Nasi pracownicy wchodzą także w skład Rady Naukowej Państwowego Uniwersytetu w Grodnie i zasiadają w komisjach państwowych egzaminów dyplomowych w PUG.

Dla podniesienia kwalifikacji zawodowych oraz zdobywania stopni naukowych Umowa przewiduje wymienne staże pracowników obu uczelni. Z możliwości tej korzystali i korzystają przede wszystkim młodsi nauczyciele akademiccy z Grodna. Ich niemal coroczny pobyt wf Krakowie wykorzystywany jest na hospitacje i konsultacje zajęć dydaktycznych prowadzonych przez profesorów i adiunktów IFP oraz na kwerendy biblioteczne. W praktyce oznacza to zdobywanie umiejętności zawodowych w stopniu pozwalającym na samodzielną, twórczą realizację zadań dydaktycznych. W chwili obecnej pomoc IFP we wspieraniu kursowego programu nauczania polonistów grodzieńskich nie jest już niezbędna. Nasi pracownicy odbywają w zaprzyjaźnionej uczelni głównie wykłady monograficzne.

Ważnym aspektem współpracy jest kształcenie pracowników naukowo-dydaktycznych z Uniwersytetu w Grodnie dla zdobywania stopnia naukowego doktora nauk humanistycznych. I tak: jedna osoba, doktorantka prof. S. Musijenko, w okresie rocznego stażu korzystała z merytorycznej opieki prof S. Bur-kota; także z Katediy Filologii Polskiej PUG wywodziła się stypendystka MEN-u, doktorantka prof. Tadeusza Szymańskiego. Tu warto nadmienić, że jest to jedyna osoba w środowisku grodzieńskim z polskim dyplomem doktora nauk humanistycznych w zakresie językoznawstwa. Umiejętności naukowe zdobyte na krakowskim WSP wykorzystuje obecnie wydajnie w stowarzyszeniu „Polska Macierz Szkolna” w Grodnie. Aktualnie opiekę nad prowadzeniem prac doktorskich sprawuje prof T. M. Lizisowa oraz prof. L. Bednarczuk.

Odrębny punkt umowy dotyczy realizacji programu współpracy naukowej przez prowadzenie wspólnych badań naukowych wokół kluczowego problemu: Literatura polska. Bia-łorusko-polsko-rosyjskie związki literackie i językowe. W obrębie tego zagadnienia uw?aga badawcza skupia się szczególnie na pisarzach polskich na terenie Białorusi, polsko-białoruskich związkach literackich XIX-XX w. i gwar polsko-białoruskiego pogranicza. W wyniku współpracy powstało sześć zbiorowych tomów publikacji jako efekt konferencji międzynarodowych (1. w Żarnowcu, I. w Krakowie, 4. w Grodnie), a między nimi sesji poświęconej 200 rocznicy urodzin A. Mickiewicza, 10-leciu istnienia Katedry Filologii Polskiej w PUG, a także problemom związanym z twórczością Michała Federow-skiego.

Ważnym aspektem umowy' była organizacja wymiennych wakacyjnych praktyk języko-wo-literackich dla studentów z Białorusi w Krakowie oraz dla słuchaczy Filologii Polskiej i Bibliotekoznawstwa WSP w Grodnie. Ze względów ekonomicznych praktyki te zostały zawieszone w 1995 roku. W roku bieżącym przewiduje się ich wznowienie.

Instytut Filologii Polskiej nawiązał również współpracę z Wilnem. W lipcu 1999 r. została podpisana na okres 5 lat dwustronna umowa o współpracy miedzy IFP AP a Katedrą Filologii Polskiej Wydziału Slawistyki Uniwersytetu Pedagogicznego w Wilnie. Ze strony polskiej współpracą kieruje prof Halina Bursztyńska jako pełnomocnik rektora ds. współpracy z Uniwersytetem Pedagogicznym w Wilnie. Stronę UP w Wilnie reprezentuje prof. Halina Turkiewicz — kierownik Katediy Filologii Polskiej oraz prof. Romuald Naruniec — prodziekan Wydziału Slawistyki.

We współpracy między obu placówkami ciężar zobowiązań w zakresie wymiany dydaktycznej podjął niemal w całości IFP AP z uwagi na niedobory wysoko kwalifikowanej kadry nauczycieli akademickich w Wilnie. Dotąd odbyli wykłady kursowe w zaprzyjaźnionej uczelni prof. Zenon Uryga (metodyka nauczania literatury polskiej), prof. Stanisław Burkot (współczesna poezja poi-



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
-    zapoznanie studentów z pojęciami i zagadnieniami ogólnymi z zakresu pomiarów wie
punkty ECTS: 3 1.    Cele przedmiotu: zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnienia
moduł 4, Ochrona środowiska Celem zajęć jesl zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami z dzi
CEL NAUCZANIA Zapoznanie studentów z zagadnieniami epidemiologii chorób zakaźnych i pasożytniczych
Zapoznanie studentów z zagadnieniami związanymi z nowoczesnym zarządzaniem i podstawami funkcjonowan
Głównym celem praktyki zawodowej jest zapoznanie studentów kierunku Ochrona Środowiska z zagadnienia
Cele: Praktyczne zapoznanie studentów z aparaturą pomiarowa oraz z zagadnieniami dotyczącymi współcz
Cele nauczania Zapoznanie studentów z zagadnieniami uwarunkowań i metod oddziaływania wychowawczego,
15.Nutrigenomika - wprowadzenie do zagadnienia. wykład 0) P_W01, P_W02 1. Zapoznanie studenta z
1. Cel ćwiczenia: Zapoznanie studentów z zagadnieniami dotyczącymi po^rfok ochronnych, sposobami ich
1.    CEL ĆWICZENIA Celem ćwiczenia jest zapoznanie studentów z zagadnieniami sprzęże
1. CEL ĆWICZENIA Zasadniczym celem ćwiczenia jest zapoznanie studentów z zagadnieniami związanymi z
Efekty kształcenia: Wl. Student zapozna się z podstawowymi zagadnieniami z zakresu ekologii, ochrony
skanuj0008 (250) 94 toaSraiDrCel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest zapoznanie studentów z maszyną wytrz
EFEKTY KSZTAŁCENIA I SPOSÓB PROWADZENIA ZAJĘĆ Cel przedmiotu Zapoznanie studentów z podstawowymi
3ECTS Zarządzanie procesami Zarządzanie Celem nauczania przedmiotu jest: zapoznanie studentów z
Zapoznanie studentów ze specyfiką działalności marketingowej w organizacjach non profit. Zapoznanie
Zarządzanie Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z wiedzą w zakresie funkcjonowania współczesn

więcej podobnych podstron