93
Przez wiele lał był Pan Profesor kierownikiem Katedry Historii Oświaty i Wychowania. Jakie jest obecnie miejsce i rola historii wychowania w kształceniu nauczycieli.
— W latach 1974-1976 i 1979-1981 kierowałem Zakładem Historii Oświaty i Wychowania, a od 1 stycznia 1982 r. do 31 stycznia 1997 r. byłem kierownikiem Katedry Historii Oświaty i Wychowania, która funkcjonuje w ramach Wydziału Pedagogicznego. Niewielki zespół historyków wychowania skupiony w Katedrze prowadził zajęcia z tego przedmiotu na wszystkich kierunkach studiów. Później komisje specjalistyczne nie uznały wartości tego przedmiotu w kształceniu pedagogicznym i w rozwoju zainteresowań przyszłych nauczycieli. Historia wychowania została zlikwidowana na wszystkich kierunkach nauczycielskich. Obecnie studenci tych kierunków nie mają okazji, aby zainteresować się szerzej problematyką historycz-no-szkolną. Natomiast na kierunkach pedagogicznych historia wychowania została uwzględniona w planach studiów w szerszym zakresie. Historia szkolnictwa i myśli pedagogicznej ma wielkie wartości kształcące i wychowawcze. Służy pogłębieniu kultury pedagogicznej i humanistycznych zainteresowań nauczycieli przez ukazywanie głównych dróg historycznego rozwoju szkolnictwa i myśli pedagogicznej, wykazywanie związków między teorią i praktyką edukacyjną a ekonomicznym i kulturalnym poziomem rozwoju społeczeństwa, wyjaśnianie współczesnych form wychowania i myśli pedagogicznej przez ukazywanie ich rodowodu historycznego oraz wyrabianie zmysłu krytycznego i skłonności do refleksji
Rozmawiała Bożena Pietrzyk