PLAN WYNIKOWY kl IV


PLAN WYNIKOWY na rok 2009/2010

z przedmiotu wychowanie fizyczne dla klasy IV (dziewczęta i chłopcy). Program: DKW - 40414 - 68/99

mgr Agnieszka Dworzak-Soboń

Dział

Temat

Wymagania programowe

Korelacja miedzy przedmiotami

Metody

Podstawowe

Ponadpodstawowe

Lekkoatletyka

Starty z różnych pozycji wyjściowych w formie zabawowej.

Nauka startu niskiego.

Bieg na dystansie 30-40m doskonalenie startu niskiego.

Doskonalenie startu niskiego i techniki biegu.

Bieg sprawdzający na dystansie 60 m

Biegi średnie na dystansie 300m

Bieg wytrzymałościowy 600m

Pokonywanie przeszkód terenowych.

Marszobiegi, wykorzystanie terenu naturalnego.

Rzuty piłeczką palantową z miejsca, prawą i lewą ręką.

Rzuty piłeczką palantową z rozbiegu.

Skok w dal z rozbiegu, próba odbicia z belki.

Skok w dal techniką naturalną.

Wzmacnianie siły mięśni ramion -rzuty piłkami lekarskimi 1 kg.

Rzuty piłką lekarską 1 kg. w tył, na odległość.

Wykonuje starty z różnych pozycji wyjściowych po uprzedniej demonstracji.

Wykona start niski po korekcie nauczyciela

Przebiegnie dystans w wolnym tempie, start niski z małymi błędami technicznymi.

Przebiegnie dystans w wolnym tempie.

jw.

Bezpiecznie pokonuje przeszkody terenowe w wolnym tempie.

Wykona rzut po instrukcji nauczyciela, na bliską odległość.

jw.

Technika skoku wymaga korekty nauczyciela. Skok wykonany na bliską odległość.

Uczeń przestrzega zasad bezpieczeństwa w trakcie ćwiczeń.

Wykona rzut po pokazie nauczyciela, na bliską odległość, technika rzutu wymaga korekcji.

Samodzielnie wykonuje starty z różnych pozycji wyjściowych na komendę nauczyciela.

Bezbłędnie wykona start niski. Zna komendy do startu.

Przebiegnie dystans w szybkim tempie, start niski poprawny technicznie.

Przebiegnie dystans w szybkim tempie.

jw.

Bezpiecznie pokonuje przeszkody terenowe w szybkim tempie.

Wykona prawidłowy technicznie rzut, na dużą odległość.

jw.

Wykona prawidłowy technicznie skok, na dużą odległość.

Uczeń umie dokonać pomiar rzutu.

Wykona prawidłowy technicznie rzut, na dużą odległość.

edukacja prozdrowatna

edukacja prozdrowotna

edukacja ekologiczna

matematyka

matematyka

jw.

ścisła

intensyfikująca (forma-współzawodnictwo indywidualne)

bezpośredniej celowości ruchu

tor przeszkód

ścieżka zdrowia

ścisła

analityczna

syntetyczna

bezpośredniej celowości ruchu

Dział

Temat

Wymagania programowe

Korelacja miedzy przedmiotami

Metody

Podstawowe

Ponadpodstawowe

Piłka nożna Gry drużynowe

Wyścigi rzędów

Zabawy i gry przygotowujące

do " Dwóch ogni ".

Gra w " Dwa ognie ", nauka

zwodów, uników.

Zabawy i gry przygotowujące

do " Ringo ".

Ringo - doskonalenie podań i chwytów.

Ringo, gra właściwa

Nauka odbić przygotowująca do gry w „Palanta”.

Uczymy się grać w „Palanta”.

Żonglerka piłką prawą i lewą nogą.

Rozwijamy koordynację ruchową w zabawach z piłkami.

Nauka uderzenia i przyjęcia piłki.

Uderzanie piłki wewnętrzną

częścią stopy.

Prowadzenie piłki prawą i

lewą nogą.

Strzały do bramki prawą i

lewą nogą.

Wykorzystanie poznanych elementów w trakcie gry.

Mini golf piłki nożnej.

Mini piłka nożna.

Chętnie uczestniczy w zabawie.

Uczestniczy w grach i zabawach.

Wykonuje zwody i uniki po instrukcji nauczyciela.

Uczestniczy w grach i zabawach.

Wykonuje podania i chwyty z małymi błędami technicznymi.

Uczestniczy w grach i zabawach.

Umie odbijać piłkę na niedużą odległość.

Uczestniczy w grach i zabawach.

Wykonuje żonglerkę piłki nieprecyzyjnie.

Uderzenia i przyjęcia piłki wymagają korekty nauczyciela.

Wykonuje prowadzenie piłki w wolnym tempie, wzrok skierowany ma cały czas na piłkę.

Wykonuje strzały do pustej bramki z różnych odległości, z małą siłą.

Potrafi wykorzystać poznane elementy techniczne w grze zespołowej.

Stara się celnie kopnąć piłke do dołeczka

Dba o bezpieczeństwo swoje i innych

Uczestniczy w grach i zabawach.

Wykonuje zwody i uniki, nie daje się zbić. Pełni rolę sędziego pomocnika.

Uczestniczy w grach i zabawach.

Wykonuje podania i chwyty prawidłowe technicznie.

Zdobywa najwięcej punktów dla swojej drużyny. Pełni rolę sędziego pomocnika.

Odbija piłkę prawidłowo technicznie, na dużą odległość.

Pełni rolę sędziego pomocnika.

Wykonuje żonglerkę piłki prawidłowo.

Uderzenia i przyjęcia piłki nie wymagają korekty.

Wykonuje prowadzenie piłki w szybkim tempie.

Wykonuje precyzyjne strzały do bramki z różnych odległości, z dużą siłą.

Umiejętnie pełni rolę sędziego pomocnika.

Potrafi wykorzystać poznane elementy techniczne w grze zespołowej.

Zna przepisy gry.

edukacja prozdrowotna

edukacja prozdrowotna

wychowawcza

zabawowo-naśladowcza

ścisła

bezpośredniej celowości ruchu

syntetyczna

kombinowana

analityczna

intensyfikująca (forma-współzawodnictwo zespołowe)

Dział

Temat

Wymagania programowe

Korelacja miedzy przedmiotami

Metody

Podstawowe

Ponadpodstawowe

Piłka siatkowa Piłka ręczna Piłka koszykowa

Zabawy oswajające z piłką”żywy kosz”

Postawa koszykarska.

Podania i chwyty w biegu.

Nauka kozłowania w miejscu i

w biegu.Nauka rzutu do kosza oburącz.

Nauka rzutu do kosza jednorącz.

Tor przeszkód z elementami gry w koszykówkę.

Zmiany kierunku biegu z piłką i bez piłki.

Doskonalenie podań i chwytów sprzed klatki piersiowej. Mini koszykówka, gra 3/3.

Poruszanie się po boisku.

Nauka- Chwyty i podania piłki:

Jednorącz, w miejscu, w biegu i w trójach. Zasada krycia „każdy swego”

Nauka kozłowania ze zmianą: tempa, kierunku, ręki. Nauka rzutu na bramkę: z miejsca, z wyskoku. Nauka zwodu.

Nauka odbić sposobem oburącz górnym. Nauka odbić sposobem

oburącz dolnym.

Nauka zagrywki górnej.

Nauka zagrywki dolnej.

Kierowanie piłki w określone

miejsce na boisku.

Nauka gry „Rzucanka siatkarska”.

Gramy 2x2

Koco- siatka

Uczestniczy w zabawie.

Uczeń przyjmuje postawę koszykarską po pokazie nauczyciela.

Podania, chwyty, kozłowanie wymaga korekty nauczyciela.

Rzuty do kosza wykonuje z błędami technicznymi, z bliskiej odległości.

Uczeń zna podstawowe przepisy gry w koszykówkę.

Chwyta i podaje piłkę sprzed klatki piersiowej z błędami technicznymi, w wolnym tempie.

Uczestniczy w grach. I zna zasady gry.

Prawidłowo chwyta i podaje piłkę.

Stosuje zasadę krycia, nienagannie kozłuje. Wykonuje rzut na bramkę, ale z błędami technicznymi

Odbija piłkę sposobem oburącz górnym i dolnym z małymi błędami technicznymi.

Wykonuje zagrywkę górną i dolną z małymi błędami technicznymi.

Uczestniczy w grach i zabawach.

Zna podstawowe przepisy gry „Rzucanka siatkarska”.

Bezbłędnie rozpoznaje rodzaje piłek.

Uczeń bezbłędnie przyjmuje postawę koszykarską.

Podania, chwyty, kozłowanie nie wymagają korekty nauczyciela.

Rzuty do kosza wykonuje prawidłowo technicznie, z różnych odległości.

Uczeń zna podstawowe przepisy gry w koszykówkę.

Chwyta i podaje piłkę sprzed klatki piersiowej prawidłowo technicznie, w szybkim tempie.

Prawidłowo porusz się krokiem odstawno dostawnym

Pamięta o błędzie kroków. Potrafi wykonać zwód. Prawidłowe kozłowanie z różną dynamiką. Dobry technicznie rzut na bramkę.

Uczestniczy w grach.

Pełni rolę sędziego pomocnika.

Odbija piłkę sposobem oburącz górnym i dolnym poprawnie technicznie.

Wykonuje zagrywkę górną i dolną poprawnie technicznie.

Uczestniczy w grach i zabawach, zdobywa punkty dla swojej drużyny.

Zna podstawowe przepisy gry „Rzucanka siatkarska”.

Pełni rolę sędziego pomocnika.

edukacja prozdrowotna

edukacja prozdrowotna

edukacja prozdrowotna

ścisła

bezpośredniej celowości ruchu

analityczna

intensyfikująca (forma-współzawodnictwo zespołowe)

ścisła

bezpośredniej celowości ruchu

analityczna

ścisła

bezpośredniej celowości ruchu

intensyfikująca (forma-współzawodnictwo zespołowe)

Dział

Temat

Wymagania programowe

Korelacja miedzy przedmiotami

Metody

Podstawowe

Ponadpodstawowe

Tenis stołowy Unihokej

Unihokej, zabawy przygotowujące do gry.

Unihokej, prowadzenie piłki, ćwiczenia oswajające.

Nauka podań i przyjęć piłki w miejscu i w biegu.

Doskonalenie podań i przyjęć piłki.

Strzały na bramkę z różnych odległości.

Nauka zwodów, odbieranie piłki przeciwnikowi.

Doskonalenie zwodów, odbieranie piłki przeciwnikowi.

Doskonalenie umiejętności technicznych.

Unihokej, gra właściwa,

Tenis stołowy, trzymanie

rakietki, praca nóg.

Nauka serwisu.

Doskonalenie serwu,

prawidłowa praca nóg.

Nauka odbić z forhendu.

Nauka odbić z bekhendu.

Doskonalenie odbić z

forhendu i z bekhendu.

Gry pojedyncze.

Gry podwójne.

Tenis stołowy, rozgrywki klasowe.

Uczestniczy w grach i zabawach.

Prowadzenie piłki, chwyt kija wymagają korekty nauczyciela.

Przyjęcia i podania piłki są nie dokładne.

Technika przyjęcia i podania piłki wymaga korekty nauczyciela.

Technika strzału na bramkę wymagają korekty nauczyciela.

Uczestniczy w grze.

Chwyt rakietki, praca nóg wymagają korekty nauczyciela.

Technika serwu z małymi błędami.

Odbicia z forhendu i z bekhendu wymagają korekty nauczyciela.

Uczestniczy w grach pojedynczych i podwójnych oraz w rozgrywkach klasowych.

Uczestniczy aktywnie w grach i zabawach.

Prowadzenie piłki, chwyt kija nie wymagają korekty nauczyciela.

Przyjęcia i podania piłki są dokładne.

Technika przyjęcia i podania piłki nie wymaga korekty nauczyciela.

Strzały na bramkę wykonane są precyzyjnie.

Uczeń zna podstawowe przepisy gry.

Pełni rolę sędziego pomocnika.

Uczestniczy w grze, zdobywa punkty dla swojego zespołu.

Chwyt rakietki, praca nóg nie wymagają korekty nauczyciela.

Technika serwu prawidłowa.

Odbicia z forhendu i bekhendu nie wymagają korekty nauczyciela.

Potrafi liczyć punkty w grze.

Uczestniczy w grach pojedynczych i podwójnych oraz w rozgrywkach klasowych i szkolnych, wygrywa większość meczy.

edukacja prozdrowotna

edukacja prozdrowotna

zabawowo-naśladowcza

bezpośredniej celowości ruchu

ścisła

intensyfikująca (forma-współzawodnictwo zespołowe)

złożona

intensyfikująca (forma-współzawodnictwo indywidualne)

Dział

Temat

Wymagania programowe

Korelacja miedzy przedmiotami

Metody

Podstawowe

Ponadpodstawowe

Rytm i taniec Gimnastyka Badminton

Nauka serwu, prawidłowa praca nóg. Nauka odbić z forhendu. Nauka odbić z bekhendu.

Doskonalenie odbić z forhendu i z bekhendu.

Badminton, gra właściwa.

Nauka przewrotu w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego.

Przejścia po ławeczce gimnastycznej z utrudnieniem.

Nauka odbicia obunóż z odskoczni.

Wyskok kuczny na 3 części skrzyni.

Kształtowanie sprawności ruchowej na torze przeszkód.

Nauka przeskoku przez kozła.

Zabawy i ćwiczenia kształtujące poczucie rytmu.

Ćwiczenia z przyrządami gimnastycznymi.

Tworzenie inscenizacji ruchowych do muzyki.

Ćwiczenia do muzyki- aerobik.

Step.

Stretching

Chwyt rakiety, praca nóg wymagają korekty nauczyciela.

Technika serwu z małymi błędami.

Odbicia z forhendu i z bekhendu wymagają korekty nauczyciela.

Uczestniczy w grze.

Wykonuje przewrót w przód z małymi błędami.

Tempo przewrotu jest zbyt wolne.

Odbicie z odskoczni wykonane w wolnym tempie, zbyt słabo.

Wymaga korekty nauczyciela.

Uczestniczy w zajęciach.

Skok wymaga korekty i pomocy nauczyciela.

Uczeń naśladuje ruchy nauczyciela, bądź kolegi podczas ćwiczeń przy muzyce.

Rozwija wyczucie płynności ruchu w ćwiczeniach przy muzyce. Wykonuje inscenizacje ruchowe tworzone przez współćwiczących.

Samodzielnie rozciąga partie mięśni.

Chwyt rakiety, praca nóg nie wymagają korekty nauczyciela.

Technika serwu prawidłowa.

Odbicia z forhendu i bekhendu nie wymagają korekty nauczyciela.

Potrafi liczyć punkty w grze.

Uczestniczy w grze, wygrywa większość meczy.

Wykonuje przewrót w przód poprawnie technicznie.

Tempo przewrotu jest dobre.

Odbicie z odskoczni wykonane w szybkim tempie, prawidłowo technicznie.

Wyskok kuczny nie wymaga korekty nauczyciela, prawidłowy technicznie.

Aktywnie uczestniczy w zajęciach.

Skok nie wymaga korekty i pomocy nauczyciela.

Uczeń rozwija poczucie rytmu naśladując ruchy nauczyciela, kolegi , sam wykazuje się pomysłami podczas ćwiczeń przy muzyce.

Wykonuje inscenizacje ruchowe według inwencji własnych.

Zna cel ćwiczenia.

edukacja prozdrowotna

edukacja prozdrowotna

Muzyka

Edukacja prozdrowotna.

bezpośredniej celowości ruchu

problemowa

intensyfikująca

(forma -współzawodnictwo indywidualne)

stacyjna

zadań dodatkowych

bezpośredniej celowości ruchu

zadań dodatkowych

kombinowana

gimnastyka rytmiczna

gimnastyka twórcza

Dział

Temat

Wymagania programowe

Korelacja miedzy przedmiotami

Metody

Podstawowe

Ponadpodstawowe

Wychowanie Sporty Warcaby

komunikacyjne zimowe stupolowe

Nauka gry w warcaby i skoczka.

Doskonalenie gry.

Rozgrywki klasowe.

Zabawy i gry na śniegu.

Rzuty śnieżkami do celu.

Zabawy i gry na śniegu

według inwencji uczniów.

Wychowanie komunikacyjne, jazda rowerem po wyznaczonym torze.

Jazda po szkolnym miasteczku drogowym.

Zna podstawowe przepisy gry.

Potrafi je zastosować w grze.

Uczestniczy w rozgrywkach klasowych.

Uczestniczy w grach i zabawach na śniegu.

Naśladuje w grach i zabawach współćwiczących.

Zna przepisy ruchu drogowego.

Przestrzeganie zasad ruchu drogowego w czasie jazdy rowerem po wyznaczonym torze sprawia mu kłopoty.

Zna zasady i przepisy gry.

Potrafi je zastosować w grze.

Uczestniczy w rozgrywkach klasowych i szkolnych oraz w turniejach warcabowych.

Uczestniczy w grach i zabawach na śniegu.

Proponuje gry i zabawy na śniegu.

Zna przepisy ruchu drogowego.

Zdał test na kartę rowerową.

Przestrzeganie zasad ruchu drogowego w czasie jazdy rowerem po wyznaczonym torze nie sprawia mu żadnych kłopotów

Zdał egzamin praktyczny na kartę rowerową.

matematyka

edukacja prozdrowotna

zadaniowa

zabawowo-naśladowcza

wychowawcza

zadaniowa

wychowawcza

Plan wynikowy klasy IV obowiązuje również uczniów klasy integracyjnej, ponieważ umożliwiają osiągnięcie stawianych wymagań.

UWAGA!

Nauczyciel zastrzega sobie możliwość przeprowadzenia sprawdzianu lub testu w formie pisemnej w celu kontroli opanowania części teoretycznej przedmiotu.

6



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
plan wynikowy kl. IV, Testy
PLAN WYNIKOWY kl. IV, religia
PLAN WYNIKOWY kl IV(1)
Plan Wynikowy kl[1]. I rok szk.20082009
plan wynikowy kl VI
PLAN WYNIKOWY kl. I, Bałagan - czas posprzątać i poukładać
PLAN WYNIKOWY kl.III
PLAN WYNIKOWY kl.VI, religia
PLAN WYNIKOWY kl.II, religia
Plan Wynikowy kl[1] II rok szk 20082009
Plan wynikowy klasa IV-V, szkoła, Materiały do techniki(technika)
Plan wynikowy Kl.I
PLAN WYNIKOWY kl III, religia
Plan Wynikowy kl[1]. II rok szk.20082009
PLAN WYNIKOWY, PLAN WYNIKOWY.KLASA IV, PLAN WYNIKOWY
PLAN WYNIKOWY KL III SEMESTR 1
Plan wynikowy kl.V, religia
cały plan wynikowy kl. Igimn, KATECHEZA DLA DZIECI, konspekty- gimnazjum
plan kszt kl iv ZGHGVPHEIXG6BZ2J6APXNGW6FDOGK7TUMEMRNRA

więcej podobnych podstron