Pytania się powtarzają, gdyż są z kilku źródeł. Proszę nie sugerować się odpowiedziami bo nie muszą być prawidłowe

Powodzenia Cwane Lisy!!!

1.skala stenowa tetronowa interwałowa która nie pasuje i dlaczego

2. to było pamiętam cos z standardowy błąd pomiaru chyba z czego powstaje i tam były rożne odp ja zaznaczyłam X-T

3. miary alfa 0.15 0.1 0.01 dla którego alfa przedział się zawęża (odp ma być ze dla 0.15 a dlatego ze im większy błąd pomiaru tym mniejsze zaufanie i przedział się zawęża)

4. najdokładniejsze przeszacowanie różnic w środku skali (no i ma być ze w skali centylowe)

5. złamaniu standaryzacji

1. przeprowadzenie badania w dusznym pomieszczeniu (to jest łamanie standaryzacji)

2. odnoszenie do norm lokalnych

3. ........

6. w oparciu o co tworzymy przedziały ufności (estymowany błąd pomiaru)

7. gdzie znajduje się wynik prawdziwy w przedziale ufności (najwyżej albo najniżej wartości)

8. był podany wynik powiedzmy 64 (nie pamiętam dokładnie jaki) na skali stenowej i trzeba było napisać czy jest to wynik przeciętny a uzasadnienie ze mieści się w pierwszym odchyleniu standartowym - w ciszy interpretacyjnej

a było jeszcze dolna granica rzetelność i testu w oparciu o jakie procedury i górna (to estymacja dolnej granicy rzetelności wyst w procedurze stabilności względnej a górna w stabilności bezwzględnej)

reprezentacja klas i wyników to inaczej ....

suma błędów pomiaru równa się "0" p/f

opisać wąskie i szerokie znaczenie standaryzacji

czy wynik który wpada w ten obszar krytyczny jest dobry czy zły (wszystkie wyniki wpadające w obszar krytyczny nie są dobrym reprezentantem)

błąd skażenie (konatminacji ) zwiększa trafność kryterialną A NIE TEORETYCZNĄ!!!

dla jakich wyników budujemy przedział ufności (wyników otrzymanych)

2 źródło ……….

1. Osoba badana uzyskała w teście na sumienność 33 na 80 możliwych wyników. Psycholog może:

1. Stwierdzić relatywnie niska sumienność

2. Nic niemoże stwierdzić

3. Cos tam jeszcze

Uzasadnij…..

2. Wąskie znaczenie standaryzacji zakłada wykonanie:

3. Cisza interpretacyjna

4. Co może zrobić diagnosta żeby zwiększyć pewność czy cos w tym stylu:

1. Zwiększyć alfa

2. Zrobić jeszcze raz test

3. Cos tam jeszcze

5. Budując przedział ufności w oparciu o standardowy błąd pomiaru to opieramy się o wyniki?

1. Estymowane

2. Prawdziwe

3. Otrzymane?

6. Co wyznacza zmienne?

3 źródło …….

1. która skala nie pasuje do 2 pozostałych i dlaczego: a)staniniowa b(stenowa c) ilorazowa

2) co to jest błąd standardowy. Ja zaznaczyłam ze standardowe odchylenie różnic oedzy T-X i mialo sie to uzasadnic

3) na skali T ktos uzyskał wynik 58. jest to wynik:

a) wysoki

b) niski

c) przecietny

Uzasadnij..................

1. Estymacja wyniku prawdziwego to.........

2. Rownowaznik wieku i klasy to....

trzeciego nie pamietam:/

- czy analiza zmian nieprzypadkowych jest procedura obliczania stabilności względnej

- co jest (najbardziej) lamaniem warunkow stanadaryzacji

a) duszne pomieszczenie

b)odwolywanie sie do norm lokalnych

c)kiedy eksperymentator caly czas czyta instrukcje posluguje sie nia

Bylo tez cos o tym gdzie przwaznie wpada wynik prawdziwy w przedziale.

Odpowiedzi byly takie ze

a)blisko wyniku otrzymanego

b)w kazdym miejscu

c)zawsze na krancach przedzialu

bylo cos o ty ze zetelnosc jest granica trafnosci

chyba tez byla definicja standardowego bledu estymacji do uzupelnienia

chyba tez cos o tym ktora skala jest najkrosza

odp to oczywiscie ze staninowa

cos o tym czy wynik 7 na skali staninowej to wynik

ktora skala nie pasuje do calosci: centylowa, steninowa,tetronow?

odp to sa normy lokalne....

wyjasnienie slowa w tesscie osobowosci

i poprawna kiedy testu nie rodziela sie czy cos takiego nie pamietam dokladnie

psycholog praktyk, ktory chce rozstrzygnac dylemat -precyzja i pewnosc... odp-zmniejszyc badz zwiekszyc przedzial ufnosci

standaryzacja w waskim znaczeniu napisac

metoda polowkowania testu napisac (musza byc w miare identyczne...musi sie zgadzac forma czas niez byt duzy jesli w ogole rozdzielamy je czasowo)

4 źródło ………

ja pamietam moje pytania, ktore trzeba bylo dodatkowo uzasadnic:

1) jak obliczamy standardowy blad pomiaru

2) dlaczego otrzymane wyniki przydzielamy do przedzialow ???

3) dla jakiegos alfa przedział ufnosci jest NAJWEZSZY (nie czytac najwiekszy, jak niektorzy, haha)

4) która ze skal nie pasuje do pozostałych (i podane: stenowa, staminowa oraz interwalowa)

z tych ostatnich zadan, na uzupelnienie:

jak inaczej nazywamy estymacje wyniku?

jak inaczej nazwiemy wiek szkolny i cos tam... chyba?

za pomoca jakich procedur obliczamy gorna i dolna granice rzetelnosci chyba...

1)Co trzeba zrobić by wynik był bardziej trafny bądź bardziej rzetelny?

Chodziło o to, by zwiększyć lub zmniejszyć alfa. W uzasadnieniu napisałam, że znienia się wtedy przedział ufności i od tego zalezy trafność bądź rzetelnośc.

2) Gdy alfa wynosi 0,001 to przedzial ufności jest

Odp. Szeroki

Gdy 0,1 to jest waski przedział ufności

Tu panuje taka zasada im mniejsze alfa, tym szerszy przedział ufności, im wieksze alfa tym węższy przedział ufności.

3)Łamaniem standaryzacji jest?

a)Rozdzielanie testu i przeprowadzanie go w dużych odstępach czasowych

b) stosowanie norm lokalnych

c)Wyjaśnianie niezrozumiałej instrukcji bądź słowa osobie badanej

d) nie pamiętam

Ja zaznaczyłam a

4) Która skala nie pasuje do pozostałych

a) tenowa(albo jeszcze jakies inne np. porzadkowa czy interwalowa)

b) staninowa

c)centylowa

w każdym razie na pewno z tych podanych nie pasowała centylowa, bo jest innym rodzajem skal.

5) Jeżeli w kwestionariuszu ugodowości(agresji czy czegos tam) osoba uzyskała na skali wyników surowych 26 pkt z 39 możliwych:

ODP. Nie jesteśmy w stanie ocenić poziomu ugodowości

Nie jesteśmy w stanie ocenić, bo nie wiemy jaka to skala i co oznacza dany wynik(nie można tez porównywac róznych skal do siebie, ani surowych wyników)

6) Zwiększenie rzetelnośći testu można osiągnąć poprzez:

ODP. Wydłużenie testu, zwiększenie wariancji wyników

7) Na jakiej skali przedstawia się wyniki surowe

I tu było tak

A) jakies stwierdzenie, a nie żadna skala

b) porządkowej

c)standardowej

d)centylowej

Tu mi żadna odp. Nie pasowała,wiec był cel pal traf lub nie traf...

8)Do czego odnosi się trafnośc fasadowa

Odp. Do wyglądu zewnętrznego testu

9) były podane przedziały skali i chodziło o to, by zaznaczyć ten przedział gdzie najczęściej występują błędy, czyli srodkowy odp. b

10)Cos na temat kryterium, ja cos tam sciemniałam,że kryterium to zakres wiedzy i umiejętności, która musi być posiadana przez osobę przeprowadzajaca test. Przewertujcie notatki, bo coś mi swita, że to było.

Pytanie X nie pamiętam, w której części było, ale cos o ciszy interpretacyjnej, co oznacza

Zaznaczyłam, ze przedział miesci się w waskiej normie i nie można interpretowac wyników

Druga częśc

Zaznacz P lub F

1)Rzetelność definiowana jest teoretycznie jako:

ODP. Podniesiona do kwadratu korelacja między wynikami testu, a wynikami prawdziwymi.

prawda

2) Błąd kontaminacji:

Obniża współczynnik trafności kryterialnej

F bo podwyższa

3) Współczynnik korelacji dla trafności zbieżnej, powinien wynosić 1

Prawda....chyba

4)Rzetelność jest wyznaczana przez trafnośc, czy trafnośc przez rzetelność, bądź co jest granica jednego z nich.

Nie pamiętam dokladnie, ale test moze być rzetelny, ale nie musi być trafny i trzeba to zapamiętac, i wtedy się wywnioskuje, co jest granica czego, w zależności od tresci pytania

5) Tez nie pamiętam dokładnie, ale jeśli pytanie dotyczyło estymacji to odnosiło się do wyników prawdziwych, a jak pyt. Dotyczyło przewidywania statystycznego? to do wyników otrzymanych. zwróccie ba to uwage, bylo w notatkach.

Otwarte

*Co wyznacza standaryzacje w szerokim znaczeniu(trafnośc, rzetelnośc, moc dyskryminacyjna,normy)

*Jaka metode stosujesz w połówkowaniu testu(metodzie połówkowej)

*Chyba co oznacza,że test jest trafny

Mierzy to co ma mierzyć

Uprzejmie informuje ze odpowiedzi moga byc zle :)

PYTANIA

część pierwsza (uzasadnij odpowiedz)

1.Która skala nie psuje do pozostałych

1. staninowa

2. tetronowa

3. nominalna

2. Przeszacowanie wyników na skali nominalnej wystapi:

1. 0-36

2. 38-64

3. 65-100 (chyba takie były odpowiedzi-nie pamiętam)

3. Na podstawie wielkości alfa, który przedział ufności będzie największy?

1. 0.1

2. 0.01

3. 0.05

4.Psycholog, który boryka się z problemem trafność-rzetelność powiniem

a) zwiększyć/ zmniejszyć zakres alfa

część druga (zaznacz prawidłową odpowiedź)

1. Psycholog złamie warunki standaryzacji, jeśli:

1. wyniki porówna do normy lokalnej

2. podzieli test na dwa lub więcej dni

3. wyjaśnianie słowa w testach osobowości

2. Jeżeli psycholog uzyska wynik w wąskiej normie statystycznej, to

1. Popełnił błąd

2. Wynik zakłada ciszę interpretacyjną

3. Psycholog nie potrafi zinterpretować wyników, bo nie posiada dodatkowych informacji

3. Jeżeli w kwestionariuszu ugodowości osoba uzyskała na skali wyników surowych 26 punktów z 39, to

1. poziom ugodowości jest przeciętny

2. poziom ugodowości jest powyżej przeciętnej

3. nie jesteśmy w stanie ocenić poziomu ugodowości

4. Przedział ufności budowany jest w oparciu o

1. wyniki otrzymane

2. wyniki prawdziwe

3. standardowy błąd pomiaru

WYJAŚNIJ:

1.Norma standardowa wyznaczana jest przez...... (średnia i odchylenie standardowe)

2. Zasady podziału międzytestowego

3. Standaryzacja w szerokim ujęciu

Prawda- fałsz

1. Trafność fasadowa związana jest z wyglądem testu

2. Kryterium odnosi się do innej zmiennej niż tej, którą test mierzy

3. Testy które są nietrafne jednocześnie są nierzetelne

4. Korelacja pomiędzy testami równoległymi powinna zmierzać do jedności

5. Współczynnik korelacji w trafności teoretycznej może być niski, ale musi być zgodny z hipotezą

6. Procedura TEST-PRZERWA-TEST RÓWNOLEGŁY występuje w sprawdzaniu stabilności bezwzględnej

7. Trafność zewnętrzna określana jest jako teoretyczna

Czy skala stenowa jest najniższa skalą?

Źródło 6 …….

pytanka:

z uzasadnieniem:

1) która skala nie pasuje do pozostałych:

a) staninowa

b)stenowa

c) interwałowa

2)dlaczego wyniki podaje sie przedziałowo a nie punktowo

sposród a,bc odp: zwiększa prawdziwosć wyniku (wiarygodny wynik)

uzasadnienie:

no ja napisałam ze interwały dodaje sie siebie no i z tej skali (bo w ogole

to jest rozkł.normalny)dopiero mozna przejsc z jednostek "z" na inne skale,

a wyniki surowe-punktowe nic nam nie mowia i nie mozemy ich interpertowac

itd

3)jeżeli na skali tenowej osoba uzyska 58 punktów to jest to wynik:

odp. przecietny

uzasad.: srednia = 50 a s(x) = 10 czyli wynik miesci sie wokoł sredniej

4)w oparciu o co wyznacza sie przedział ufności dla wyniku prawdziwego:

odp. w oparciu o standardowy bład pomiaru

[troche inaczej sformułowała pyt.ale o to jej chodziło]

5) pytanie z uzasadneniem dotyczyło przedziałow ufnosci..nie pamietam jego

dokładnie ale trzeba byo zaznaczyc jakies alfa

pytanka zamkniete:

1)czy k-20 mierzy wiarygodność testu? P F (szczerze mowiac wiem ze mierzy

jednolitosc testu no i sie zastanawiałam nad tym ze test skoro jednolity to

i wiarygodny ale nie wiem do tej pory czy dobrze zaznaczylam:)

2)korelacja między wynikami prawdziwymi a błedem jest większa od zera P F (

bo jest równa 0 )

3) łamaniem warunków standaryzacji jest na pewno:

a) przeprowadzenie badania w dusznych warunkach

b)kserowanie pytan do kwestionariuszy

c)korzystanie z norm lokalnych (cos w tym stylu)

4) test może być rzetelny i musi być trafny P F

5)wariancja specyficzna nie jest często odtwarzaa w innych testach P

6) gdzie występuje najcześciej przeszacowanie różnic w środku: (czy błedu w

srodku skali cos takiego)

a) centlowej (ja zaznaczylam a ale nie jestem pewna na stowe)

b) tetronowej

c) staninowej

7) wynik prawdziwy w diagnozie, który znajduje sie w wyznaczonym przedziale

ufności oznacza:

a) odzwierciedlenie wyniku otrzymanego

b) dowolny punkt w przedziale ufności

c) ... chyba: wyznacza dolna i gorna ganice przedziału

tutaj nie wariantow abc dokladnie nie pametam ale sens podobny

otwarte

1.równoważnik wieku, klas to.... (ja napsialam normy równowaznikowe)

2.współczynnik wyznaczający dolną granicę testu to .... i górna granice

testu .....

nie moge sobie wiecej przypomniec ale jak cos mi wpadnie do glowy to napisze

a tak btw w moim zestawie uparła sie mocno na przedziały ufnosci

pozdrawiam i powodzonka CL!

Źródło 7…..

1. ktora skala nie ma rozkladu normalnego-CENTYLOWA,

2.Standaryzacja w szerokim znaczeniu: TRAFNOSC, RZETELNOSC, MOC

DYSKRYMINACYJNA, NORMALIZACJA,

3.obszar ciszy interpretacyjnej: miesci się w wąskiej normie statystycznej, nie interpretujemy tam wynikow

4 Czy w stabilnosci wzglednej jest najwiecej blędow? TAK

5.czy w rzetelnosci teoretycznej jest badanie zgodnosci wewnetrznej testu?

4. Precyzja i pewnosc co to jest? PRECYZJA-maly przedzial, male prawdopodobienstwo PEWNOSC- duzy przedzial, duze prawdopodobienstwo

Źródło 8…..

z zamkniętych z uzasadnieniem

1.Badacz łamie warunki standaryzacji kiedy

a)dzieli test

b)Używa norm lokalnych

c)Tłumaczy znaczenie słów w testach osobowości

2.Podtsawą czego jest rozkład normalny (czy jakoś tak)

a)...

b) norm statystycznych

c)...

więcej z nich nie pamiętam

3. Jeśli osoba badana otrzymała wynik w wynikach surowych (jakiś tam ale przeciętny) w teście (jakimś tam) to możemy powiedzieć o niej:

a) nic nie mozemy o niej powiedzieć

b) ze poziom jej czegos tam jest wysoki

c)...

4 Coś o zmniejszaniu i zwiększaniu przedziałów ufności chyba który jest szerszy dla prawdopodobieństwa

a) 0,05

b)0,01

c) 0, 1

z zamkniętych bez uzasadnienia

1 Jeśli badacz ma podjąć decyzję między precyzyjnością a pewnością diagnozy ma do dyspozycji działania

a) powtórzenie badania w krótkim czasie tym samym testem

b)opisania tylko jednych wyników w konkretnej sytuacji(czy jakoś tak)

c)...

2.która ze skal nie pasuje do dwóch pozostałych

a) stenowa

b)T

c)centylowa

3.Standaryzacja obejmuje działania

(nie pamiętam odpowiedzi)

4. Cisza interpretacyjna oznacza że wynik znajduje się w:

a)wąskiej nromie statystycznej

b) szerokiej normie statystycznej

c)...

więcej nie pamiętam

5. Interpretacja zorientowana na kryterium odnosi się do( tego nie jestem pewna o co chodziło, skleroza ale napewno początek był o interpretacji zorientowanej na kryterium)

a)

b)

c)

Z części prawda fałsz tez nie wiele pamiętam napewno było o trafności fasadowej, zmienej pozatestowej, definicja teoretyczna rzetelności, wiecej nie pamiętam

a z tych trzech otwartych całych to

1 połówkując test przestrzegamy zasad:

2 Określając normy standardowe potzrebujemy wyznaczyc

3 Podobne do 2 też coś z normami standardowymi

źródło 9……..

1)Ktory przedzial ufnosci jest najserszy?Czy przy alfa=0,05; 0,01; 0,1

2)dla jakich wynikow budujemy przedzial ufnosci na podstawie standardowego bledu pomiaru

3)normalnosc wynikow surowych oparta jest na normach: a)rownowazniki klasy,b)normy standardowe,c)normy centylowe

4)jaka sytuacja jest lamaniem standaryzacji:a)ze badanie testem(np.wielozaaniowym) jest podzielone na kilka czesci odbywa sie w kilku etapach nawet w ciagu kilku dni,b)ze psycholog wyjasnia pojecia w tescie osobowosci,c)cos tam uzycie norm lokalnych

5)na podstawie jakichs tam danych co mzona swtierdzic na podstwie takich wynikow surowych.Odp. ze nic bo nie da sie ich interpetowac

1)cisza interpretacyjna gdzie wystepuje

2)ktora skala nie pasuje:a)stenowa,b)tenowa,c)centylowa

3)na skali centylowej gdzie jest najmniejsze niedoszacowanie wynikow:a)0-15,b)20-45,c)45-60

4)co to jests uniwersum

5)cos z precyzja i pewnością

,,,,,,,1.. ktora ze skal nie pasuje do pozozstalych stenowa interwalowa steninowa nastepnie bylo cos takiego ze przedial jest najweszy przyalfa o,1 no i to uzasadnic alu z tych nerwow wiecej nie pamietam w tej dugiej czesci bylo jak inaczej okresla sie estymacje i chyba co jest wskaznikiem konsystencji testu i podac jego parametr nie wiem czy dobrze zapamieta ale bylo cos takiego jak rownowanik wieku i klas i co to jest chyba

Moje:

1. estymacja- co to jest - w opisowym pytaniu

2. co to jest równoważnik klasy i wieku- opisowe

3. stenowa staninowa interwalowa- która nie pasuje- uzasadnij

4. wynik 45(chyba) w skali T jaki to- uzasadnij

5. abc- przeszacowanie w srodku - chodzi o centyle

6. cos z KR20 - P/F

7. wariancja specyficzna P/F

8. uzupełnij coś z granicami znaczy trzeba było wpisac jaka to dolna a jaka gorna

9. trafność - wariancja wspolna (chyba to było abc)

10. standaryzacja: a) duszne pomieszczenie b) porównanie z normami lokalnymi c) nie pamiętam

bo w przypadku skali krótkej wyniki przecietne można zwężyć z 68% do 50%.

Precyzja - pewnosc

chcesz mieć pewność to zwiększasz przedział ufności np z 90% do 99% ale jednocześni zmniejsza się Twoja precyzja bo zwiększyłeś przedział

oprócz tego było jeszcze:

1)Kiedy będzie największy przedział ufności, i 3 możliwe poziomy ufności: 0,1 0,01 0,05 - do uzasadnienia

2) podane były 3 skale i trzeba było wskazać tą która nie pasuje do reszty i uzasadnic (była centylowa i 2 oparte narozkładzie normalnym)

3) Był podany wynik testu 28 punktów na chyba 50 możliwych i trzeba było napisać czy z takim wynikiejm coś można zrobic tzn czy można zinterpretować

4)pytanie było też o problem między precyzją a pewnościa do uzasadnienia

dolna granicę konsystencji testu wyznacza KR20

dolna granica konsytencji testu wysyepuje przy metodzie badania homogeniczności testu- to jest trzecia procedura badania konsystencji testu. masz to w notatkach?

---