|
|
|
|
|
|
|
1. Wybór samorządu klasowego i ustalenie zakresu jego obowiązków.
2. Przydział i ustalenie obowiązków dyżurnych klasowych.
3. Podział klasy na sekcje i ustalenie zadań:
— dekoracyjna
— sportowa
— porządkowa
4. Podział uczniów na grupy do pracy na zajęciach lekcyjnych.
5. Zapoznanie uczniów z Kodeksem Ucznia i planem pracy wychowawczej, opiekuńczej i profilaktycznej.
6. Zapoznanie ze szkołą.
|
Uczeń:
· potrafi uczestniczyć w naradzie klasowej,
· potrafi demokratycznie wybierać swych przedstawicieli,
· zna i przestrzega obowiązki dyżurnego,
· potrafi właściwie oceniać innych i wybiera odpowiednie osoby do zadań,
· umie aktywnie uczestniczyć w tworzeniu reguł pracy w zespole,
· poznaje prawa i obowiązki ucznia oraz plan pracy wychowawczej, opiekuńczej i profilaktycznej
· zna szkołę i potrafi bezpiecznie zachowywać się na jej terenie.
|
|
wychowawca
wych. + ucz.
wych. + samorząd
wychowawca
wychowawca
wychowawca
|
|
II.
Klasa naszym miejscem pracy
|
1. Zagospodarowanie sali lekcyjnej.
2. Stworzenie i uzupełnianie kącika prac plastyczno-technicznych.
3. Stworzenie i wzbogacanie kącika czytelniczego.
4. Zagospodarowanie miejsca na stroje i obuwie sportowe.
5. Zagospodarowanie miejsc na materiały i przybory do pracy
6. Dekoracja klasy m. in. gazetki, kwiaty doniczkowe...
|
Uczeń:
· jest współodpowiedzialny za klasę,
· zwraca uwagę na estetykę klasy,
· dba o sprzęt.
|
|
wych. + sekcja dekor.
wych. + sekcja dekor.
wych. + ucz.
wych. + sekcja sport.
wych. + sekcja porząd.
wych. + sekcja dekor.
|
|
III.
Nauka to nasz obowiązek i przyjemność
|
1. Poznanie uczniów i ich trudności w nauce. Zakwalifikowanie uczniów do zespołu dydaktyczno-wyrównawczego.
2.Zapoznanie się z opinią PPP w Lesznie dot. ucznia, nauczanie programemszkoły specjalnej oraz stosowanie obniżonych wymagań i kryteriówoceniania.
3. Pobudzanie aktywności uczniów na lekcjach:
a) stosowanie pracy grupowej,
b) przyznawanie znaczków:
„Dobrze liczę”,„Pięknie czytam”,
„Ładnie piszę”,„Pracowity jak pszczółka”
4. Prezentowanie prac i zeszytów uczniowskich.
5. Zajęcia z komputerem wg programu„Komputerowe opowieści”.
6.Wykorzystywanie programów komputerowych w trakcie zajęć:„Moje pierwszeABC”,„Zabawy matematyczne” oraz encyklopedii multimedialnych np.„Encyklopedia przyrody”,„Jak to działa ?”i inne.
7. Wspólne przygotowywanie się do zajęć poprzez zdobywanie i gromadzenie materiałów, książek, czasopism itp.
8. Organizowanie pomocy koleżeńskiej dla nieobecnych (chorych) i słabszych kolegów i koleżanek.
|
Uczeń:
· uczniowie zakwalifikowani do zajęć dydaktyczno- wyrównawczych uczęszczają na zajęcia,
· stawia sobie zadania i podejmuje wysiłek, by je realizować,
· uczy się wierzyć w siebie i znać swoją wartość,
· zdobywa umiejętność współdziałania w grupie
· aktywnie uczestniczy w zajęciach i pracy na rzecz klasy i szkoły,
· dostrzega wartości estetyczne prac i zeszytów swoich i kolegów,
· zapoznaje się z komputerem i pracą na nim,
· zdobywa wiedzę z różnych źródeł
· spieszy z pomocą chorym i słabszym
|
IX -X
IX
na bieżąco
na bieżąco
co miesiąc
na bieżąco
co 2 tyg.
na bieżąco
na bieżąco
na bieżąco
|
wych. +naucz. z.d.w.
wychowawca
wychowawca
wychowawca
wych. + sekcja dek.
wychowawca
wychowawca
wych. + ucz.
sam. klas. + ucz.
|
|
|
1. Udział w uroczystym rozpoczęciu roku szkolnego.
2. Nasze ślubowanie.
3. Przygotowanie występów na apel z okazji Święta Edukacji Narodowej.
4. Udział w konkursach szkolnych, m.in.:
— Najlepsza klasa
— Konkurs bożonarodzeniowy
— Konkurs wielkanocny
— Konkurs czytelniczy
— Konkursy plastyczne
5. Udział w szkolnych zabawach: andrzejkowej, w balu karnawałowym i dyskotekach.
6. Zorganizowanie klasowych andrzejek.
7. Udział w szkolnej uroczystości gwiazdkowej.
8. Przygotowanie klasowej gwiazdki.
9. Odwiedziny w szkolnej bibliotece (lekcja przysposobienia czytelniczo-informacyjnego).
10. Udział w„Godzinie z bajką”.
11. Udział w tradycyjnym powitaniu wiosny.
12. Wyjazd do kina lub teatru.
13. Przygotowanie występów na festyn szkolny z okazji 60-lecia naszej szkoły.
14. Przygotowanie występów na zakończenie roku szkolnego.
|
Uczeń:
· ma poczucie przynależności do klasy i szkoły,
· godnie reprezentuje siebie i swoją klasę w szkole,
· radzi sobie z sukcesem i niepowodzeniami w konkursach, podczas występów ,
· potrafi zadbać o stosowny do sytuacji strój i kulturalne zachowanie się podczas ważnych uroczystości,
· docenia tradycje i uczy się je pielęgnować,
· docenia wartości kultury,
· umie kulturalnie zachować się w bibliotece, kinie, teatrze, podczas spektaklu organizowanego w szkole,
· potrafi bawić się w kulturalny sposób,
· nawiązuje koleżeńskie kontakty.
|
IX
X
X
na bieżąco
wg planu
XI
XII
XII
X
I
III
wg planu
wg planu
VI
|
wych. + ucz.
wych. + ucz.
wych. + ucz.
wych. + ucz.
wych. + ucz.
wych.+ ucz.
wych. + ucz.
wych. + ucz.
bibliotekarz
bibliotekarz
sam. klas. + ucz.
wych. + rodzice
wychowawca
wych. + ucz.
wych. + ucz.
|
|
V.
Patron szkoły-
Przygotowania
|
1. Udział w głosowaniu na wybór patrona szkoły.
2. Zbieranie informacji o postaci przyszłego patrona szkoły.
3. Minikonkurs wiedzy o patronie.
4. Wykonanie klasowej gazetki o patronie.
5. Udział w wycieczce.
|
Uczeń:
· poznaje sylwetkę patrona,
· uczy się korzystać z różnych źródeł informacji,
· wie jak zachować się w muzeum.
|
|
wych. + ucz.
wych. + ucz.
wychowawca
sek. dekoracyjna
wych. + rodzice
|
|
|
1. Poznanie symboli narodowych.
2. Poznanie miejscowości, w której mieszkamy i uczymy się.
3. Poznanie historii szkoły w związku z obchodami 60-lecia jej istnienia po wojnie.
4. Gromadzenie szkolnych pamiątek dziadków i rodziców.
5. Udział w szkolnych uroczystościach z okazji świąt narodowych:
— Święto Niepodległości,
— Święto Konstytucji 3 Maja.
|
Uczeń:
· wskazuje i poprawnie nazywa symbole narodowe,
· śpiewa hymn narodowy,
· przyjmuje właściwą postawę w stosunku do symboli i uroczystości narodowych,
· czuje się związany ze swoją miejscowością i szkołą.
|
|
wychowawca
wychowawca
wychowawca
ucz. + rodzice
wych. + ucz.
|
|
VII.
Jesteśmy członkami rodzin
|
1. Rozmowy kierowane dotyczące opracowywanych tekstów.
2. Pamięć o tych, którzy odeszli- wizyta na cmentarzu.
3. Zapraszanie rodziców na uroczystości szkolne i klasowe.
4. Wykonanie upominków dla babci i dziadka, dla rodziców, rodzeństwa z okazji ich święta.
5. Zorganizowanie klasowej uroczystości z okazji Dnia Matki.
6. Pamięć o różnych rodzinnych uroczystościach- wspólne redagowanie życzeń na życzenie ucznia.
7. Lekcja zachowania się przy stole.
|
Uczeń:
· zna zasady współżycia w rodzinie,
· okazuje miłość, szacunek dziadkom i rodzicom,
· pamięta o świętach i uroczystościach w rodzinie,
· sprawia radość swym bliskim,
· odczuwa potrzebę uczestnictwa rodziców w jego życiu szkolnym,
· potrafi pracować i bawić się z rodzicami,
· umie zachować się na cmentarzu,
· dba o estetyczne podanie posiłku, nakrycie stołu,
· umie zachować się przy stole.
|
na bieżąco
XI
na bieżąco
I, V, VI
i wg potrzeb
V
wg potrzeb
X
|
wychowawca
wych. + ucz.
wych. + ucz.
uczniowie
wych. + ucz.
wychowawca + uczniowie
wych. + sekcja dekoracyjna
|
|
|
1. Udział w zajęciach profilaktycznych wg programu autorskiego„Ja wśród innych” .
2. Samoocena ucznia na koniec zajęć.
3. Cotygodniowe podsumowanie życia klasy.
4. ABC zachowania się w sklepie i innych miejscach użyteczności publicznej.
5. Korzystanie z automatów telef. (wycieczka).
|
Uczeń:
· rozpoznaje i nazywa uczucia,
· wyraża uczucia mimiką i w zachowaniu
· (krzyk, płacz),
· akceptuje swoje uczucia i innych,
· zwraca uwagę na różnice i podobieństwa między ludźmi, akceptuje je,
· zna swoje obowiązki w rodzinie,
· zna reguły wspólnej pracy i zabawy w społeczności klasowej,
· potrafi kulturalnie zachować się w sytuacji konfliktowej,
· dokonuje samooceny i oceny innych,
· umie zachować się w miejscach użyteczności publicznej,
· zna ważne telefony: 997, 998, 999,
· umie posługiwać się telefonem
|
co 2 tygodnie
codziennie
co tydzień
XII
III
|
wychowawca
wych. + ucz.
wych. + sam. klasowy
wych. + ucz.
wych. + ucz.
|
|
IX.
Dbamy o zdrowie i bezpie-czeństwo
|
1. Korzystanie z urządzeń sanitarnych na terenie szkoły i w innych miejscach użyteczności publicznej.
2. Udział w szkolnym konkursie„Czyste ręce” i„Proste plecy”
3. Dbałość o czyste i estetyczne spożywanie posiłków podczas przerwy
śniadaniowej.
4. Udział w akcji„Dbaj o zęby”
5. Dostosowanie właściwego ubioru do zajęć ruchowych.
6. Dostosowanie ubioru do warunków atmosferycznych.
7. Dobre rady i przestrogi na ferie zimowe i letnie.
8. Zasady bezpiecznego poruszania się po drodze do szkoły (wycieczka).
9. Spotkanie z policjantem.
10. Dostosowanie przerw śródlekcyjnych do potrzeb dzieci.
11. Rozwijanie nawyków prawidłowego żywienia (kanapki, surówki ...).
12. Bezpieczne korzystanie z urządzeń elektrycznych.
|
Uczeń:
· właściwie korzysta z urządzeń sanitarnych,
· dba czystość rąk, zna zagrożenia ze strony brudnych rąk,
· wie, że o kulturze człowieka świadczy m.in. sposób spożywania posiłków,
· dba o higienę jamy ustnej,
· potrafi ubrać się stosownie do pogody,
· dba o właściwy ubiór do zajęć fizycznych,
· zna i przestrzega zasad bezpiecznej zabawy zimą i latem,
· potrafi bezpiecznie zachować się na drodze do szkoły,
· czuje się bezpiecznie na terenie szkoły,
· umie wyrazić swoje potrzeby,
· bezpiecznie korzysta z urządzeń elektrycznych.
|
IX
i wg potrzeb
cały rok
cały rok
wg potrzeb
cały rok
cały rok
I, VI
IX
IX
na bieżąco
X
III
i wg potrzeb
|
wychowawca
sam. klas. + ucz.
sekcja porządk + dyżurni
higienistka szkolna + wychowawca
wych. + ucz.
wychowawca
wychowawca
policjant + dyrektor
wychowawca
wych. + ucz.
wychowawca
|
wg programu autorskie-go
„Chcę żyć zdrowo i bezpie-cznie”
|
X.
Lubimy sport, rekreację i wypoczynek
|
1. Udział w inauguracji Szkolnego Roku Sportowego.
2. Udział w Zawodach masowych dla klas I-III w Lipnie.
3. Udział w zawodach sportowych z okazji Dnia Dziecka.
4. Całoroczna klasyfikacja osiągnięć sportowych uczniów.
5. Wspólne organizowanie zabaw na świeżym powietrzu i w pomieszczeniu.
6. Różne sposoby spędzania wolnego czasu, np. hobby.
7. Wycieczki piesze.
|
Uczeń:
· docenia wagę sportu w swoim życiu,
· dba o bezpieczeństwo swoje i innych podczas zajęć sportowych,
· stawia sobie zadania i dąży do celu,
· czuje się współodpowiedzialny za wyniki drużyny,
· zyskuje wiarę w siebie,
· uczy się przegrywać,
· proponuje różne sposoby spędzania wolnego czasu.
|
IX lub X
II
VI
na bieżąco
na bieżąco
IX
wg potrzeb
|
wych.+ ucz.
wych. + ucz.
wych. + ucz.
wychowawca
sam. klas. + ucz.
wych.+ ucz.
wychowawca
|
wg programu autorskie-go
„Chcę żyć zdrowo i bezpie-cznie”
|
XI.
Jesteśmy przyjaciółmi przyrody
|
1. Systematyczne pielęgnowanie roślin w klasie.
2. Założenie i prowadzenie„ptasiej stołówki”.
3. Czynny udział w akcji„Sprzątanie świata”.
4. Organizowanie wycieczek pieszych w celu obserwacji zmian zachodzących w przyrodzie w różnych porach roku.
5. Opieka nad zwierzętami domowymi.
6. Oszczędzanie wody .
|
Uczeń:
· dba o rośliny klasowe,
· jest wrażliwy na potrzeby zwierząt, na ich krzywdę,
· rozumie potrzebę ochrony przyrody
· dąży do zachowania ładu i porządku w swoim otoczeniu,
· rozumie potrzebę oszczędzania wody i wie, jak to robić.
|
na bieżąco
wg potrzeb
XI, III
na bieżąco
na bieżąco
na bieżąco
|
sekcja porząd. + dyżurni
sekcja porządkowa
wych. + ucz.
wychowawca
uczniowie
wych. + ucz.
|
|
XII.
Rodzice w życiu naszej klasy
|
1. Informacja o postępach w nauce i zachowaniu uczniów (arkusz obserwacji).
1. Zebrania z rodzicami.
2. Indywidualne rozmowy (też telefoniczne) na życzenie rodziców i nauczyciela.
3. Udział rodziców w uroczystościach klasowych i szkolnych.
4. Pedagogizacja rodziców.
5. Udział rodziców w„lekcjach otwartych”.
6. Przygotowanie upominków na klasową gwiazdkę.
7. Pomoc rodziców w przygotowaniu zabawy karnawałowej komitetu rodzicielskiego oraz festynu z okazji 60-lecia szkoły.
8. Pomoc rodziców w opiece nad dziećmi podczas wycieczek.
9. Pieczenie ciast na uroczystości szkolne i klasowe.
|
Rodzice:
· uzyskują informacje na temat postępów w nauce i zachowaniu swego dziecka,
· mają możliwość stałego kontaktowania
· się ze szkołą i wychowawcą,
· biorą czynny udział w życiu klasy,
· wysłuchują referatu nauczyciela i biorą udział w dyskusji:
Bezprzedmiotowość i ocena opisowa.
Wymagania programowe wobec ucznia klasy I.
Jak zorganizować dziecku naukę w domu?
· obserwują swoje dziecko podczas pracy na zajęciach lekcyjnych,
· opiekują się dziećmi podczas wycieczek.
|
co miesiąc
4 razy w roku
na bieżąco
na zebraniach
III
XII
I
VI
na bieżąco
na bieżąco
|
wychowawca
wychowawca
wych. + rodzice
wych. + rodzice
+ uczniowie
wychowawca
rodzice
rodzice
wych. + rodzice
rodzice
rodzice
|
|