Bajki rozwijające sprawność językową dzieci5

przekazu, może przekształcać się w magazyn rozmaitych obrazów, które są bardzo jednoznaczne, wyraziste i żyją własnym życiem, nadanym im przez grafików (Włodarski, 1984).

Ten coraz bogatszy świat jest oczywiście iluzją, która nie znajduje odniesienia w rzeczywistości.

Problem, który tu zasygnalizowałam dotyczy różnicy między fantazją a wyobraźnią. Brak zrozumienia tej kwestii może mieć poważne skutki dla rozwoju psychicznego człowieka.

Proponuję Państwu zbiór bajek, który został opracowany na podstawie wielu lat doświadczeń terapeutycznych.

Wspólnie z moim współpracownikiem, psychologiem Tomaszem Smereką, opowiadamy dzieciom bajki o misiu Mokrej Łapce. Są one częścią relaksu psychostymulacyj-nego, który w naszej metodzie terapeutycznej odgrywa ważną rolę wspomagającą kształtowanie i rozwój mowy.

Metoda psychostymulacyjna kształtuje i rozwija mowę oraz myślenie. Wątek logopedyczny opracowany przeze mnie jest systemem wielu różnych sposobów działania, rozwijających wszystkie aspekty języka, dostosowanym do indywidualnych cech dziecka lub osoby dorosłej (Młynarska, Smereka, 2000).

Postanowiliśmy wydać dwa komplementarne zbiorki, z których jeden ukierunkowany jest na stymulację myślenia dzieci (Smereka, 2002) a drugi (opracowany przeze mnie) ma rozwijać sprawność językową dzieci.

Bajki opatrzone są komentarzami, które pomogą Państwu wykorzystać ich treść w rozmowach z dziećmi. Proponowane przeze mnie ćwiczenia służą rozwojowi umiejętności językowych, które bardzo przydadzą się dziecku w życiu codziennym i w nauce szkolnej.

Ćwiczenia są proste, ale dają bardzo dobre efekty, co potwierdza moja wieloletnia praktyka logopedyczna.