119

Klasa 1 część I 119

Dzień 3.

Temat dnia: Ziemia się kręci, a zegar odmierza czas.

Temat do dziennika: Czytanie tekstów .. dwa, jeden, zero - start” oraz „Ziemia” - określenie następstw ruchu wirowego i obiegowego Ziemi. Wykonanie doświadczenia „Kiedy jest jasno, a kiedy ciemno”. Ćwiczenia w pisaniu wyrazów zawierających „zi”. Próby dokonywania prostych obliczeń zegarowych (w zakresie 10).

1.    (A) Przedstawienie na tablicy wyrazów związanych z kosmosem: Ziemia, Słońce, Księżyc, gwiazdy, planety, orbita, satelita - próby określania ich znaczenia - kontrola interpretacji dzieci.

Słońce - jedna z miliardów gwiazd; daje nam ciepło, światło i życie. Bez niego nie istniałyby ani rośliny, ani zwierzęta ani ludzie. Satelita to maszyna przypominająca wielkiego latawca z metalu, Z bateriami słonecznymi na skrzydłach. Wyposażona w urządzenia nowoczesnej technologii, utrzymuje stały kontakt z Ziemią. Księżyc- maleńki naturalny satelita krążący wokół Ziemi. Światło słoneczne odbite od Księżyca dociera do Ziemi w 1,5 sekundy. Gwiazdy - punkt świetlny na ciemnym niebie. Planety - ciało niebieskie np. Ziemia krążące wokół gwiazdy, świecące promieniowaniem od niej odbitym, nie mające własnych źródeł energii promienistej.

Jaka jest różnica między gwiazdami a planetami? - gwiazdy wytwarzają światło (wysyłają iskierki w przestrzeń), a planety tylko odbijają światło gwiazd. Orbita - droga, po której porusza się ciało niebieskie lub kosmiczny obiekt względem innego ciała niebieskiego. Ziemia jest jedną z dziewięciu planet. Leży we właściwej odległości od Słońca, by była na niej woda, powietrze, rośliny i zwierzęta. Widziana z kosmosu Ziemia ma błękitny kolor dzięki oceanom, zajmującym przeważającą część jej powierzchni.

-    podanie informacji o odbywających się lotach statków kosmicznych:

12 kwietnia 1961 roku kosnonauta Jurij Gagarin okrążył Ziemię napokładzie^tatku Wostok 1. Był pierwszym człowiekiem, który odbył podróż kosmiczną. W1969 roku rakieta Apollo 11 z trzema astronautami na pokładzie wylądowała na Księżycu. Neil Armstrong jako pierwszy człowiek postawił stopę na Księżycu.

2.    (A) Czytanie tekstu „... dwa, jeden, zero - start!”:

-    zwrócenie uwagi, skąd zaczęrpnięto informacje o locie - zapiski kapitana (komputer pokładowy),

-    określenie czasu pobytu uczestników lotu w kosmos - określenie długości trwania doby.

3.    (F) Wykonanie doświadczenia „Kiedy jest jasno, a kiedy ciemno?”:

-    wyciągnięcie wniosków dotyczących następstw mchu wirowego Ziemi,

-    uzupełnianie tekstu z lukami s. 32 ćw. 2 z. ćw. II.

4.    (A) Czytanie tekstu „Ziemia”:

-    zebranie informacji dotyczących Ziemi,

-    określenie następstw wędrówki Ziemi wokół Słońca,

-    s. 33 ćw. 3 z. ćw. O.

5.    Praca domowa - karta pracy ćw. 1.

6.    (A) Ćwiczenia w pisowni wyrazów zawierających „zi”:

-    s. 33 ćw. 4,5 z. ćw. n,

-    karta pracy ćw. 2.

7.    (B) Próby dokonywania prostych obliczeń zegarowych - rozwiązywanie zadań typu: