Kamila Uczeń
Wywiad z opiekunem dziecka
sytuacja rodzinna i tryb życia rodziny:
Jaki jest obecny skład rodziny?
Czy dziecko wychowuje się z obojga rodzicami?
Czy pani syn ma rodzeństwo? Jaki jest wiek rodzeństwa dziecka? Jakie stosunki są pomiędzy rodzeństwem?
Czy oprócz Pani(a) i współmałżonka mieszka ktoś jeszcze z państwem?
Jakie są wzajemne stosunki między domownikami?
Kto sprawuję opiekę nad dzieckiem podczas nieobecności rodziców?
Czy życie rodzinne przebiegało spokojnie, czy też burzliwie?
Czy zachodziły jakieś poważne zmiany w rodzinie podczas ostatnich lat, które mogłyby w jakiś sposób wpłynąć na dziecko? Np. śmierć bliskiej osoby, zmiana zamieszkania.
Jak wygląda państwa sytuacja zawodowa? Które z rodziców w domu spędza więcej czasu z dzieckiem(ćmi)? Ile czasu dziecku poświęcają inni domownicy?
Czy dziecko posiada własny pokój, własny kąt, miejsce do zabawy? Czy dziecko śpi same?
Czy są w domu zwierzęta? Jaki stosunek ma do nich dziecko?
Jakie państwo stawiają wymagania dziecku w domu?
Jakie ma obowiązki i jak się z nich wywiązuje? Co by się stało, gdyby dziecko nie wykonało któregoś z obowiązków? Jak dziecko jest karana za nieposłuszeństwo?
Czy nagradza Pani dziecko za zrobienie czegoś dobrze?
Jak motywuje Pani dziecko do zrobienia czegoś? Jeśli tak to w jaki sposób?
Jak wygląda zwyczajny dzień dziecka?
Czy dziecko chodzi do przedszkola? Czy lubi chodzić do przedszkola?
Jak wraca z przedszkola czym się zajmuje w domu?
Czy dziecko ma własny rytm dnia?
Czy dziecko choruje? Jakie choroby przebyło?
przebieg ciąży i porodu:
W jakim wieku miała Pani pierwsze dziecko? I w jakim wieku urodziła Pani … (imię badanego).
Czy ciąża przebiegała prawidłowo? Czy był jakieś powikłania?
Czy w czasie ciąży w jakiś szczególny sposób dbała Pani o swoje zdrowie?
Czy w czasie ciąży Pani pracowała zawodowo?
Czy w czasie ciąży przebyła Pani jakieś choroby? Jak tak to jakie?
Czy paliła pani papierosy jakiś okres przed ciążą lub w czasie ciąży?
Czy w czasie ciąży spożywała Pani alkohol nawet w małych ilościach?
Czy w czasie ciąży zadziałały inne czynniki szkodliwe?
Czy poród nastąpił w terminie?
Czy był to porób naturalny? Czy otrzymała Pani znieczulenie podczas porodu?
Czy w czasie porodu wystąpiły jakieś komplikacje?
Jak długo trwał poród?
Jaką dziecko miało wagę i długość? Ile otrzymało punktów w skali Apgar? Czym było spowodowana obniżona punktacja? (jeśli nie otrzymało 10-9pkt.)
Czy dziecko przechodziło żółtaczkę fizjologiczną?
Jaki był ogólny stan dziecka po urodzeniu?
rozwój psychoruchowy:
Kiedy dziecko zaczęło siadać?
Czy dziecko pełzało?
Kiedy, w którym miesiącu dziecko zaczęło raczkować?
Kiedy dziecko zaczęło chodzić?
Jak wyglądają możliwości ruchowe dziecka?
Czy dziecko radzi sobie z czynnościami manualnymi?
Czy bez problemu wchodzi i schodzi po schodach?
Czy dziecko potrafi stać i skakać na jednej nodze?
Czy jeździ na rowerze? Ile rower ma kółek?
Czy potrafi samodzielnie się ubrać?
Czy samodzielnie zjada posiłki?
Czy dziecko samodzielnie załatwia potrzeby fizjologiczne?
Czy dziecko rysuje?
Czy były jakieś odchylenia od normy w rozwoju psychoruchowym?
rozwój mowy:
W jakim miesiącu dziecko zaczęło gaworzyć?
Kiedy pojawiło się pierwsze słowo i pierwsze zdania?
Czy dziecko poprawnie artykułuje głoski? Czy ma wadę wymowy?
Czy mowa dziecka jest zrozumiała dla otoczenia?
Czy jest rozmowne? Czy łatwo nawiązuje kontakt z rówieśnikami?
Czy zasób słów dziecka patrząc na wiek w którym się znajduje jest bogaty pani zdaniem? Ubogi?
rozwój poznawczy:
Jak dziecko lubi spędzać czas wolny? Co dziecko lubi robić?
Czy dziecko potrafi się samo bawić?
W jakie zabawy lubi się bawić? Jak ta zabawa wygląda?
Jakimi przedmiotami najczęściej się bawi?
Czy dziecko bawi się w grupie czy raczej samo?
Czy dziecko chętnie bierze udział w zajęciach organizowanych w przedszkolu?
Jakie mocne i słabe strony posiada dziecko?
rozwój społeczno - emocjonalny:
Jak dziecko adaptuje się w nowym miejscu?
Jak dziecko reaguje na rozłąkę z matką?
Jaki jest stosunek dziecka do poszczególnych domowników? Dziecko jest posłuszne, nieposłuszne rodzicom? Okazuje szacunek, uczucia innym?
Z kim najbardziej dziecko jest związane emocjonalnie? Z kim lubi przebywać albo bawić się? I dlaczego właśnie z tą osobą?
Jak reaguje na konflikty w domu albo w przedszkolu?
Czy dziecko lubi bawić się z rówieśnikami, z innymi dziećmi?
Jak dziecko zachowuje się w interakcjach z rówieśnikami i osobami obcymi?
Czy zauważa Pani jakieś niepokojące zachowania u swojego dziecka?