Cykl sprawnościowy AKTOR

Cele:

• nauczyć zuchy pozbyć się tremy przed wystąpieniami publicznymi,

• odkryć talenty aktorskie i ośmielić,

• przekazać wiedzę o teatrze z innych epok.

Zbiórka I

Temat: Wstępujemy do szkoły aktorskiej

1. Obrzędowe Rozpoczęcie Zbiórki

2. Gawęda - Nadszedł czas, aby zuchy mogły uczestniczyć w życiu kulturalnym Krainy Fantazji. Wielki Mag proponuje wszystkim aby wstąpili do MAGICZNEJ SZKOŁY AKTORSKIEJ -forma listu lub krótkiej gawędy

3. Gry i ćwiczenia - zanim zuchy staną się uczniami akademii Mag jednak musi się przekonać, że zuchy cos potrafią, każdy ma jakiś aktorki talent, który trzeba wydobyć:

• Zuchy w szóstkach odgrywają scenkę ze swojego ulubionego filmu, pozostałe szóstki zgadują,

• W szóstkach układamy rozsypane imiona i nazwiska znanych aktorów oraz dopasowujemy je do zdjęć

• rozwiązujemy krzyżówkę i dowiadujemy się jakie są rodzaje teatrów (pantomima, kukiełkowy, amatorski, cieni itp.)

4. Majsterka - aktorzy kiedyś nosili maski na scenie, teraz my musimy się wykazać zdolnościami plastycznymi - zuchy wykonują maski.

5. Gry i ćwiczenia - KROKI -biegamy po sali, na komendę drużynowej zuchy muszą głośno tupać, skradać się ,czołgać itp. Grę można utrudnić - jedna osoba ma zamknięte oczy i musi odgadnąć jak kroczą koledzy (wtedy drużynowa nie może mówić poleceń na głos, lecz trzeba się po cichu porozumieć).

6. Zuchowe znaki, zwyczaje, obrzędy i tajemnice - wszystkie zuchy przeszły prze test teraz musi się odbyć specjalne pasowanie na ucznia

„Zawód magiczny aktora poznajemy wraz

Wielkiego przedstawienia zbliża się czas

odrzucamy ,więc niepotrzebną tremę

i gotowi jesteśmy do wyjścia na scenę!”

7. Krąg Rady -burza mózgów, czy teatr jest lepszy od kina czy też odwrotnie.

8. Gry i ćwiczenia - stajemy w kręgu, gdy prowadząca powie coś związanego z teatrem zuchy podskakują, a gdy z kinem kładą się na podłodze. Można dla zmyłki mówić wyrazy niezwiązane ani z tym ani z tym.

9. W aktorstwie ważna jest także piosenka, słuchamy nagrania z kasety piosenki „Śpiewać każdy może” - fragment, próbujemy ją wspólnie zaśpiewać.

10. Obrzędowe Zakończenie Zbiórki

Zbiórka II

Temat: Ćwiczenia w szkole aktorskiej

1. Obrzędowe Rozpoczęcie Zbiórki

2. Gry i ćwiczenia:

• aby dobrze przygotować się do bycia aktorem robimy ćwiczenia buzi, to co pokazuje drużynowy - nadymanie policzków, śliweczki językiem, zwijanie języka, smutna mina itp.

• ćwiczymy tez gestykulację zuchy udają: zdziwienie, złość, radość, oburzenie, smutek, obojętność, strach, później można to zrobić w formie zagadek.

• aktor musi mieć dobra dykcję (tłumaczymy to słowo); musimy poszukać porozrzucanych po okolicy zaszyfrowanych karteczek z łamaniem języka - np. Jola lojalna, nie lojalna Jola itp. - próbujemy odczytać to co mamy na karteczkach.

3. Gawęda - pantomima, co to takiego?

4. Teatr samorodny -zuchy losują krótkie scenki i przedstawiają je,

5. Gry i ćwiczenia:

• bawimy się w odbicie lustrzane, w parach jedna osoba coś robi a odbicie musi ja naśladować,

• ważne jest wyczucie rytmu i płynność ruchów uczymy się układu tanecznego kwadrat.

6. Zwiad - Postanawiamy wydać specjalny magazyn teatralny, zamieścimy w nim wywiad z aktorem (ktoś przebrany) sondę: Czy teatr da się lubić? Jakie są w Warszawie teatry? ...- każda szóstka robi wywiad na inny temat.

7. Majsterka - Po powrocie z sondy/wywiadu rysujemy i opisujemy na kartkach nasze wiadomości i sklejamy gazetkę.

8. Gry i ćwiczenia: zuchy na znak drużynowego odgrywają różne sytuacje: targ, muzeum, bijatyka, dyskoteka itp.

9. Krąg Rady

10. Obrzędowe Zakończenie Zbiórki

zbiórka III

Temat: Teatr antyczny

Zbiórka wraz z drużyną harcerek „Roma”

1. Obrzędowe Rozpoczęcie Zbiórki

2. Gawęda: Przenosimy się do starożytnego teatru. Przychodzi do nas pewna postać, mówi, że jest grekiem i oprowadzi nas po Atenach i przy okazji opowie o teatrze greckim, nagle przybiega jakaś postać i nasz Grek dowiaduje się, że musi wracać do kraju i wybiega.harcerki są Rzymiankami, więc za jakąś aktorską przysługę sprzedają nam wiadomości o teatrze greckim:

3. Teatr samorodny - mogli występować tylko mężczyźni - chłopcy przygotowują dla dziewcząt teatrzyk samorodny

4. Majsterka -mieli koturny i specjalne maski - majsterka - maski

5. Gry i ćwiczenia -dwa rodzaje sztuk: tragedie i komedie - ćwiczenia mimiki - radość i smutek

6. Gry i ćwiczenia - jak wyglądał teatr staramy się dopasować podpisy do rysunku - na chodniku narysowany jest zarys teatru, gdy wypowiem jakąś jego część zuchy będą musiały wskoczyć na odpowiednie miejsce.

7. Krąg Rady - Wielkie Dionizje jesteśmy na nie zaproszeni przez harcerki, podjęcie decyzji o przygotowaniu przedstawienia i uczestnictwie

8. Obrzędowe Zakończenie Zbiórki

Zbiórka IV

Temat: Próba generalna

1. Obrzędowe Rozpoczęcie Zbiórki

2. Gawęda: przygotowujemy się do wielkiego przedstawienia, rozdzielmy role, nie każdy musi być aktorem a każdy w teatrze jest równie ważny

3. Gry i ćwiczenia - zbieramy pochowane po szkole informacje o innych zawodach związanych z teatrem: scenarzysta, reżyser, choreograf, kostiumolog, dekorator, sufler itp.

4. Gry i ćwiczenia- próbujemy odegrać przedstawienie, każdy ma własny fragment, którego będzie musiał się nauczyć na pamięć - bo aktorzy nie czytają swoich ról

5. Majsterka - dekoracja

6. Krąg Rady

7. Obrzędowe Zakończenie Zbiórki

Zbiórka V

Temat: WIELKIE PRZEDSTAWIENIE !!!!!!!!!!!!!!!!

---