Etyka od kasi, Poaget-rozw[1][1].moraln


Rozwój moralny

- dwa nurty badań:

  1. Postępowanie moralne - zachowania dzieci w sytuacjach moralnych.

  2. Rozumowanie moralne - znajomość, rozumienie problemów i zasad moralnych.

Założenia leżące u podstaw badań nad rozwojem zdolności dziecka do rozumowania moralnego

  1. Etapy rozwoju poznawczego stanowią podstawy rozwoju moralnego.

  2. Aby wyjaśnić postępowanie moralne należy poznać zdolność rozumowania dziecka oraz jego wiedzę o problemach moralnych.

  3. Postępowanie moralne cechuje się znaczną stałością w różnych sytuacjach, co wskazuje na jedność rozumowania moralnego i postępowania moralnego.

  4. Rozwój moralny przebiega stadialnie, tak jak poznawczy.

Metody badań j.piageta nad rozwojem moralnym

    1. Obserwacja zabaw w kulki w celu znalezienia odpowiedzi na pytania: jak dzieci tworzą reguły oraz jak ich przestrzegają.

    2. Badanie zdolności dziecka do moralnej oceny sytuacji i do rozstrzygnięcia kwestii: czy dane zachowanie jest właściwe czy nie; czy dana osoba powinna być ukarana.

Fazy stosowania i świadomości reguł gry

  1. Ruchowa i indywidualna - do 2 r.ż.

  • Egocentryczna - 2 - 5 r.ż.