PYTANIA

KLUCZ

Mechanizm, który polega na łączeniu po upływie długiego czasu
wspomnień pochodzących z różnych źródeł nosi nazwę:
Inflacji ego
Ześlizgu czasowego

1

Amnezji introspekcyjnej
Sztywności umysłowej

Osoby, które mają zaburzenia łaknienia – bulimię, często traktują jedzenie
i objadanie się jako:
Sposób na zachowanie szczupłej sylwetki
Jako namiastkę miłości

1

Jako przyjemność nie do opisania
Jako formę zemsty na partnerze

Nadmierne pobudzenie, wtargnięcie i zawężenie to objawy:
Normalnego funkcjonowania systemu emocjonalnego
Aleksytymii
Zespołu stresu pourazowego

1

Depresji okołoporodowej

Pacjenci z uszkodzeniem prawej półkuli mają mniejsze trudności w
rozróżnianiu następujących aspektów emocji:
Wyrażonych mimicznie
W interpretacji intonacji wypowiedzi
W percepcji pantomimiki
W rozumieniu znaczenia słów

1

Twoje dziecko (sytuacja hipotetyczna) przychodzi ze szkoły i oświadcza
Tobie, że ponownie dostało dwóję z matematyki. Jednocześnie komentuje
swoją porażkę w następujący sposób: „Jak zwykle nauczyciel się do mnie
uprzedził i koniec”. Interpretujesz jego zachowanie, odwołując się do teorii
Weinera, następująco:
Atrybucja zewnętrzna – zmienna – niekontrolowalna
Atrybucja zewnętrzna- stała – niekontrolowalna

1

Atrybucja wewnętrzna - stała – kontrolowalna
Atrybucja wewnętrzna – zmienna – kontrolowalna

Jeżeli weźmiemy pod uwagę przeżywanie emocji, to uszkodzenie lewej
półkuli mózgu z reguły prowadzi do:
Wybuchów emocji pozytywnych
Zamartwiania się

1

Reakcji euforycznych
Stanów chronicznie podwyższonego nastroju

Kiedy komuś uda się wzbudzić u większości ludzi współczucie dla sytuacji,
w jakiej się znalazł to:
I tak nie ma to wpływu na chęć udzielenia mu pomocy
Tylko psychologowie i studenci psychologii udzielają pomocy
Im większe współczucie, tym bardziej inni mają ochotę komuś takiemu pomóc

1

Tylko kobiety są wrażliwe na regulacyjną rolę współczucia i pomagają

Brak apetytu i wręcz niepohamowany wstręt do jedzenia to objaw:
Bulimii
Otyłości prostej
Zespołu napięcia przed miesiączkowego

Anoreksji

1

Zmiany aktywności mózgu osoby zakochanej są takie same jak zmiany
mózgu w przypadku działania narkotyków. Twierdzenie to jest:
Prawdziwe

1

Fałszywe
Prawdziwe u osób homoseksualnych
Prawdziwe u osób ciągle się zakochujących i odkochujących

Najważniejszy korelat neurobiologii miłości to:
Aktywacja dużych obszarów prawej półkuli mózgu
Dezaktywacja dużych obszarów lewej półkuli mózgu (stąd miłość jest ślepa)
Dezaktywacja dużych obszarów prawej półkuli mózgu

1

Aktywacja układu limbicznego z jądrem migdałowatym na czele

W przypadku obronnie zaniżonej samooceny sukcesy własne najczęściej są
wyjaśniane przez odwołanie się do czynników:
Wewnętrznych stałych
Zewnętrznych zmiennych
Zewnętrznych stałych

1

Wewnętrznych zmiennych

Podejście adaptacyjne do badania funkcji emocji akcentuje:
Spadek efektywności funkcjonowania poznawczego pod wpływem silnych
emocji
Znaczenie emocji dla oceny zdarzeń jako istotnych lub nieistotnych i
wzbudzania adekwatnych reakcji

1

Współczesny rodowód wielu złożonych emocji
Społeczny charakter przeżywania tęsknoty, miłości i poczucia winy

Słyszysz następujący komunikat. „Jeżeli tego nie zrobisz, obrażę się na
ciebie i koniec z naszą przyjaźnią”. Twoim zdaniem jest to następujący typ
szantażu emocjonalnego:
Kusiciel
Cierpiętnik
Biczownik
Prokurator

1

Kiedy ludzie się zakochują, zazwyczaj darzą uczuciem swoje wyobrażenie
o tej osobie. Czasami trzeba lat, by przystosowali się do rzeczywistości.
Twierdzenie to jest:
Fałszywe
Prawdziwe

1

Prawdziwe dla osób, u których dominuje obronność percepcyjna
Prawdziwe w odniesieniu do kobiet

Wzorce ekspresji gniewu są uniwersalne i można jedynie wyróżnić kilka
powtarzających się stylów. Twierdzenie to jest:
Prawdziwe
Fałszywe

1

Prawdziwe dla kultury kolektywistycznej
Prawdziwe dla kultury indywidualistycznej

Dla ciągłości związku uczuciowego (małżeństwa, partnerstwa) bardziej
zagrażająca jest sytuacja gdy:
Partnerzy czują do siebie złość
Partnerzy czują do siebie żal
Partnerzy czują do siebie pogardę

1

Partnerzy nieustannie się kłócą

Zdolność do otwarcia się na emocje tak przyjemne jak i nieprzyjemne, to
zgodnie z koncepcją inteligencji emocjonalnej składnik:
Emocjonalności wspomagającej myślenie
Percepcji, oceny i ekspresji emocji
Rozumienia i analizy emocji
Świadomej regulacji emocji

1

Twój znajomy (sytuacja hipotetyczna) musiał ostatnio tłumaczyć się przed
swoją życiową partnerką z kilku „przygód” z innymi kobietami. Jako linię
obrony wybrał następujący argument: „Podstawowym motywem
rządzącym zachowaniami mężczyzn jest rozpowszechnianie własnych
genów”. Takie tłumaczenie odwołuje się do motywacji znajdującej swoje
uzasadnienie w:
Psychologii humanistycznej
Behawioryzmie
Socjobiologii

1

Psychologii poznawczej
Z badań przeprowadzonych przez Weinera nad atrybucją przyczyn
zdarzeń wynika, że największą złość przezywamy w odniesieniu do osób,
które:
Są otyłe
Mają nowotwór
Maltretują dzieci

1

Są uzależnione od narkotyków

Kiedy słyszymy następujący komunikat: „jestem szczęśliwa, że udało mi
się zdać ten egzamin, ale jest mi smutno, że nie dostałam oczekiwanej
oceny”, to jest to wyraz:
Ambiwalencji

1

Ambitendencji
Ambiwersji
Aleksytymii

Obserwujesz zachowanie Twojej koleżanki w relacji ze swoim małym
dzieckiem (sytuacja hipotetyczna). Na krótki czas je zostawiła i ponownie
pojawiła się blisko dziecka. Obserwujesz następujące zachowanie: dziecko
zbliża się do matki i chce być przy niej blisko, ale nie chce być pocieszane i
okazuje jej gniew i złość. Zachowanie dziecka może wskazywać na
następującą relację przywiązania:
Bezpieczną
Unikającą
Ambiwalentną

1

Izolującą

Dzieci, które były świadkami gniewu dorosłych, mają tendencję do
zachowań agresywnych wobec innych dzieci. Tendencja ta zmniejsza się
gdy:
Dziecko jest świadkiem notorycznych kłótni między dorosłymi
Dziecko jest ofiarą przemocy ze strony dorosłych

Dziecko ma silne wsparcie u innych opiekunów

1

Dziecko jest psychicznie maltretowane

Zgeneralizowana reakcja przestrachu występuje wtedy, gdy:
Zobaczymy skradającego się psa, który wypatrzył kota
Reagujemy tak na bodźce przypominające przeżytą traumę

1

Nie ma czegoś takiego jak reakcja przestrachu - to wymysł terapeutów
Taka reakcja występuje tylko u zwierząt

Lazarus przyjmuje, że .............. są procesami, które stanowią wynik
specyficznej relacji między organizmem a środowiskiem. Wstaw brakujący
wyraz:
Motywy
Oceny poznawcze
Emocje

1

Reakcje instrumentalne

Stan kiedy występuje brak świadomości oraz brak reakcji na jakąkolwiek
stymulację to:
Hipnoza
Senność
Koma

1

Jasność pomroczna

U niemowlaka .................... może wywołać emocjonalną ekspresję radości i
zadowolenia. Wstaw brakujące słowa:
Widok zmarszczonej twarzy dziadka
Słodki smak

1

Zachodzące słońce
Powiew wiatru

Fałszywa atrybucja jest jedną z form emocjonalnej psychomanipulacji i
występuje, gdy:
Ukrywa się prawdziwe intencje
Podaje się inne przyczyny stanu emocjonalnego

1

Podaje się prawdziwe przyczyny stanu emocjonalnego, ale w taki sposób, że
nikt nie wierzy w to
Przyjmuje się tzw. kamienny wyraz twarzy

Twój znajomy ostatnio przeżył wyjątkowo nieprzyjemną sytuację. Jego
partnerka życiowa „uciekła sprzed ołtarza”. Prosi Ciebie jako przyszłego
psychologa o wyjaśnienie przyczyn zachowania dziewczyny. Mówisz:
To feminizm „przewrócił jej w głowie” i stąd takie zachowanie

Lęk przed nową sytuacją spotęgował konflikt motywacyjny i gradient dążenia
do celu (zamążpójścia) przeważył nad gradientem unikania
Lęk przed nową sytuacją spotęgował konflikt motywacyjny i gradient unikania
przeważył nad gradientem dążenia do celu (zamążpójścia)

1

Żadna z odpowiedzi nie jest prawidłowa

Powinnościowe standardy Ja (ukierunkowania Ja) według T. Higginsa
zwracają uwagę podmiotu na:
Możliwe osiągnięcia i rozwój Ja
Odpowiedzialność, unikanie szkód

1

Dążenie do przyjemności
Możliwe dokonania

„Żałuję tego co zrobiłem/łam, i jeśli będę miał/a okazję – spróbuję to
naprawić”. Przekonanie to z reguły towarzyszy emocji:
strachu
poczuciu nieodwracalnej straty
wstydowi

1

złości

Brak dostępu do negatywnych wspomnień emocjonalnych jest wynikiem
działania:
Stłumienia
Wyparcia

1

Inflacji wyobraźni
Fałszywej pamięci

Według Kagana bojaźliwe czy nieśmiałe dzieci mogą mieć:
podwyższony poziom neurotransmiterów w ciele migdałowatym

1

słabszą aktywację prawostronną przednich obszarów kory mózgowej
nasiloną aktywację lewostronną przednich obszarów kory skroniowej
nasiloną aktywację lewostronną przednich obszarów kory mózgowej

Osoby, u których stwierdzono niezharmonizowaną strukturę
temperamentu i dodatkowo wychowywano w sposób bezstresowy mogą
mieć skłonność do:

Szukania w czynnikach zewnętrznych źródeł przeżywanych emocji
negatywnych

1

Tłumienia emocji pozytywnych
Szukania wsparcia u ważnych osób w wyjaśnianiu tego co się z nimi dzieje
Wylewnej ekspresji emocji pozytywnych i negatywnych

Materiał wyrazisty emocjonalnie (ale nie ekstremalny) jest pamiętany:
Gorzej niż materiał neutralny

Tak samo jak materiał neutralny
Lepiej niż materiał neutralny

1

Nie ma tu reguły: raz lepiej a raz gorzej
Obserwujesz od jakiegoś czasu zachowanie Twojej koleżanki (sytuacja
hipotetyczna). Jest bardzo wymagająca wobec swojego synka. Często na
niego krzyczy i mówi: „teraz to Ciebie nie kocham”. Mówisz jej: „wzory
dziecięcego przywiązania to szablon dla relacji miłosnych w dorosłym
wieku, robisz swojemu dziecku krzywdę”. Twierdzenie to nie jest
prawdziwe na gruncie:
Behawioryzmu

1

Psychologii różnic indywidualnych
Poznawczej psychologii emocji
Psychoanalizy

Wówczas, gdy u osoby dominuje w sposobie myślenia nadmierna
generalizacja i przesada jako konsekwencja doświadczeń o konotacji
negatywnej to istnieje duże prawdopodobieństwo, że:
Osoba ta może mieć skłonność do depresji

1

Osoba ta może być urodzoną optymistką
Osoba ta jest emocjonalnie zrównoważona
Osoba ta jest nieufna i jest realistycznie nastawiona do świata społecznego

To jak jednostka spostrzega innych wpływa na to, jak jest przez nich
spostrzegana. Jest to zasada:
Przyjmowania perspektywy innego

1

Wzajemności
Empatycznego wglądu
Egocentrycznej koncentracji na Ja

Dzięki interakcji z opiekunem w chwilach ………… dziecko tworzy
………… model ……………do opiekuna. Proszę wstawić brakujące
wyrazy w odpowiedniej kolejności:
Radości, werbalny, zaufania
Strachu, wewnętrzny, zaufania

1

Zaufania, zewnętrzny, przywiązania
Smutku, wewnętrzny, przywiązania

Deprywacja potrzeby sprawiedliwości według A. Maslowa wywołuje
następujące konsekwencje:
Nieufność, cynizm
Utratę poczucia bezpieczeństwa, gniew

1

Poczucie odwetu, czujność
Utratę zdolności przewidywania

W rozwoju reprezentacji emocji ważna jest:
Trafność przeżywanych emocji

1

Aktywacja kodowania obrazowego
Potoczna koncepcja emocji
Analiza pojęciowa znaczeń i symboli nasyconych afektywnie

INFORMACJE Lp.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

28

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40