opracowanie SAB wsiasc do pociagu

background image

&

&

?

c

c

c

Soprano

Alto

Baritone

q

»¡ºº

‰ œ œ œ œ œ œ œ

wia
Wta

tem za

k

cz

pod

ła

ró

rz

chc

dzić

wy

¯

¯

œ

¯

pa—

pa—

pa—

¯

.œ¯

œ¯

pa—

pa—

pa—

jœ .œ ˙

je

ru

sie

szyć

œ œ œ œ

a

œ œ œ œ

a

‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ

to

gdy

pi

po

go

dły

wół

na

ci

strój

i
i

czer

po

¯

¯

œ

¯

pa—

pa—

pa—

.œ¯

.œ¯

œ

¯

pa—

pa—

pa—

-

-

-

-

-

-

-

-
-

-

-

-

-

-

-

&

&

?

S

A

B

4

jœ .œ ˙

wie
go

ni

da

w

a

œ œ œ œ

a

‰ œ œ œ œ œ œ œ

a

zo

ja

sta

tak
wić

prag

łó!

n,
ko,

cze

cie

mu

bie,

¯

¯

œ

¯

pa—

pa—

pa—

.œ¯

.œ¯

œ

¯

pa—

pa—

pa—

jœ .œ ˙

nie

sza

wiem

f

œ

œ

œ

œ

a

œ

œ

œ

œ

a

-

-

-

-

-

-

-

-

-

&

&

?

S

A

B

7

‰ œ œ œ œ œ œ œ

u

ni

ciec

cze

po
go

ci

mi

giem

nie

od
b

je

dzie

¯

¯

œ

¯

pa—

pa—

pa—

.œ¯

.œ¯

œ¯

pa—

pa—

pa—

jœ ˙

sie

szko

ni.

da.

¯

¯

œ

¯

pa—

pa—

pa—

.œ¯

¯

œ¯

pa—

pa—

pa—

‰ œ œ œ œ œ œ œ

U

Ze

ciec

ga

po

ry

ci

sta

gem

n ,

od

nie

przy

po

‰ œ œ œ œ œ œ œ

U

Ze

ciec

ga

po

ry

ci

sta

gem

n ,

od

nie

przy

po

.œ¯

.œ¯

œ¯

pa—

pa—

pa—

-

- -

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

- -

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Remedium (Wsi ć do poci gu...)

S. Krajewski / M. Czapiñska

JWK © 2011

background image

&

&

?

S

A

B

10

œ œ

ja
trze

ciół

bne

œ œ

ja
trze

ciół

bne

œ

œ œ œ

a

‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ

wro

po

gów,

gu

ra

bi

chun

wszy

ków,

stkie

te

ka

le

len

‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ

wro

po

gów,

gu

ra

bi

chun

wszy

ków,

stkie

te

ka

le

len

.œ¯

¯

œ¯

pa—

pa—

pa—

œ œ

fo

da

nów.

rze

œ œ

fo

da

nów.

rze

œ

œ œ œ

a

-

-

-

-

- - -

-

-

-

-

-

-

-
-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

&

&

?

S

A

B

13

‰ œ œ œ œ œ œ œ

Nie

wta

trze ba

k

dłu

pod

go

ró

si

chc

na

wy

‰ œ œ œ œ œ œ œ

Nie

wta

trze ba

k

dłu

pod

go

ró

si

chc

na

wy

.œ¯

¯

œ¯

pa—

pa—

pa—

œ œ .˙

my

ru

*lać.
szyć

œ œ .˙

my

ru

*lać.
szyć

œ

œ œ œ

a

‰ œ œ œ œ œ œ œ

Wy

nie

star

wiem

czy
czy

tyl
kie

ko

dy*

wy
si

biec

od

‰ œ œ œ œ œ œ œ

Wy

nie

star

wiem

czy
czy

tyl
kie

ko

dy*

wy
si

biec

od

.œ¯

.œ¯

œ¯

pa—

pa—

pa—

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-
-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

&

&

?

S

A

B

16

jœ .œ œ œ

zdo
wa

mu



i

by

jœ .œ œ œ

¯

zdo
wa

mu



pa—

.œ¯

.œ¯

œ¯

pa—

pa—

pa—

œ

œ œ

jœ œ

wsi *ć

do po ci gu

by

œ

¯

¯

¯

pa—

pa—

pa—

œ

¯

¯

.œ¯

pa—

pa—

pa—

œ

œ œ jœ œ

le ja kie go

nie

¯

¯

œ

¯

pa—

pa—

pa—

¯

¯

œ¯

pa—

pa—

pa—

-

-

-

-

-

- - -

-

-

-

2

Remedium (Wsi ć do poci gu...)

background image

&

&

?

S

A

B

19

œ

œ œ

jœ œ

dbać o ba ga,

nie

œ

¯

¯

¯

pa—

pa—

pa—

œ

¯

¯

.œ¯

pa—

pa—

pa—

œ œ œ jœ œ Jœ

dbać o bi let

*ci

¯

¯

œ

¯

pa—

pa—

pa—

¯

¯

œ¯

pa—

pa—

pa—

œ

œ œ Jœ œ Jœ

ska j c wr ku

ka

œ

¯

¯

¯

pa—

pa—

pa—

œ¯

.œ¯

.œ¯

pa—

pa—

pa—

-

-

-

-

-

-

&

&

?

..

..

..

S

A

B

22

œ œ œ Jœ œ Jœ

myk zie lo ny

pa

¯

¯

œ

¯

pa—

pa—

pa—

.œ¯

.œ¯

œ¯

pa—

pa—

pa—

œ

œ œ œ œ œ œ

trzeć jak wszy stko zo sta

œ

¯

¯

¯

pa—

pa—

pa—

œ¯

.œ¯

.œ¯

pa—

pa—

pa—

Jœ œ

Jœ Jœ .œ

je

wty

le.

œ¯

¯

¯

pa—

pa—

pa—

œ¯

.œ¯

.œ¯

pa—

pa—

pa—

- -

- -

-

-

-

-

-

-

&

&

?

S

A

B

25

œ

œ œ

jœ œ

wsi *ć

do po ci gu

by

œ

œ œ

jœ œ

wsi *ć

do po ci gu

by

œ

œ œ Jœ œ

wsi *ć

do po ci gu

by

œ

œ œ jœ œ

le ja kie go

nie

œ

œ œ jœ œ

le ja kie go

nie

œ

œ œ Jœ œ

le ja kie go

nie

œ

œ œ

jœ œ

dbać o ba ga,

nie

œ

œ œ

jœ œ

dbać o ba ga,

nie

œ

œ œ Jœ œ

dbać o ba ga,

nie

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3

Remedium (Wsi ć do poci gu...)

background image

&

&

?

S

A

B

28

œ

œ œ jœ œ

dbać o bi let

*ci

œ

œ œ jœ œ

dbać o bi let

*ci

œ

œ œ Jœ œ

dbać o bi let

*ci

œ

œ œ Jœ œ Jœ

ska j c wr ku

ka

œ

œ œ jœ œ

ska j c wr ku

ka

œ

œ œ Jœ œ

ska j c wr ku

ka

œ

œ œ Jœ œ Jœ

myk zie lo ny

pa

œ

œ œ jœ œ

myk zie lo ny

pa

œ

œ œ Jœ œ

myk zie lo ny

pa

-

-

-

-

-

- -

-

-

-

-

-

-

- -

-

-

-

-

-

-

- -

-

&

&

?

..

..

..

S

A

B

31

œ

œ œ œ œ œ œ

trzeć jak wszy stko zo sta

œ

œ œ œ œ œ œ

trzeć jak wszy stko zo sta

œ

œ œ œ œ œ œ

trzeć jak wszy stko zo sta

Jœ œ

Jœ Jœ .œ

je

wty

le.

Jœ œ

jœ jœ .œ

je

wty

le.

Jœ œ

Jœ Jœ .œ

je

wty

le.

œ

¯

¯

¯

pa—

pa—

pa—

œ

¯

¯

¯

pa—

pa—

pa—

œ

¯

¯

.œ¯

pa—

pa—

pa—

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

&

&

?

..

..

..

S

A

B

34

.œ¯

¯

œ

¯

pa—

pa—

pa—

¯

¯

œ

¯

pa—

pa—

pa—

¯

¯

œ¯

pa—

pa—

pa—

(senza fine)

Œ

¯

¯

pa—

pa—

Œ

¯

¯

pa—

pa—

Œ

¯

.œ¯

pa—

pa—

Ø

Ø

Ø

.œ¯

¯

œ

¯

pa—

pa—

pa—

¯

¯

œ

¯

pa—

pa—

pa—

¯

œ

¯

¯

œ

¯

pa—

pa—

pa— pa—

4

Remedium (Wsi ć do poci gu...)


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
opracowanie SAB wsiasc do pociagu
Wsiąśc do Pociągu Europa (Tickets to ride Europe) Instrukcja PL
Remedium (Wsiąść do pociągu byle jakiego)
Opracowanie wynikow Aneks do instrukcji 2012
Sklepy cynamonowe - biografia Schulza - opracowanie i streszczenia, Przydatne do szkoły, streszczeni
WYTYCZNE TECHNICZNE G 5 4 (1992 Opracowanie dokumentacji wyjściowej do odnowienia ewidencji gruntó
LOWIECTWO - opracowane zagadnienia, Zagadnienia do zaliczenie przedmiotu „Podstawy łowiectwa&r
Egzamin Opracowane Pytania Wstep do nauki o materialach
Opracowanie metody i oprogramowania do wielokryterialnej i wielopoziomowej oceny alternatyw(1)
Opracowanie zespołu roboczego do wgłębnego wnoszenia roztworów wspomagających w ekologicznej uprawie
Kwiat polskiej młodzieży” wsiada do pociągu, czyli jak się jedzie na Woodstock
Dydaktyka inf opracowanie, Dydaktyka Informatyki opracowane zagadnienia, Zagadnienia do egzaminu Dyd
Opracowanie biznes planu, Do SZKOŁY PRACE, Przedsiębiorczość
i rok psychologii zagadnienia do opracowania przez zespoly do przygotowania E6LYZ552LM4ZD7WPD53W
proces rytualny - opracowanie, Public, wok - do sprawdzenia
Wstęp do filozofii przykładowe opracowanie pytań, Wstęp do filozofii
CYWIL II, Prawo spadkowe - opracowanie, ŹRÓDŁA POWOŁANIA DO DZIEDZICZENIA
Opracowanie Maszyny i narzedzia do obróbki plastycznej, Zarządzanie i Inżynieria Produkcji Politechn
Pytania na wdps- opracowane, PEDAGOGIKA, Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej mgr M. Buchla

więcej podobnych podstron