Laborant budowlany

(311202)

Technicy i inny

ś

redni personel

2

Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich

Publikacja opracowana w ramach projektu systemowego pn. „Rozwijanie zbioru
krajowych

standardów

kompetencji

zawodowych

wymaganych

przez

pracodawców”. Priorytet I PO KL, Działanie 1.1

Krajowy standard kompetencji zawodowych
Laborant budowlany (311202)

© Copyright by Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Warszawa 2013

Kopiowanie i rozpowszechnianie mo

ż

e by

ć

dokonane za podaniem

ź

ródła

ISBN 978-83-7951-000-9 (cało

ść

)

ISBN 978-83-7951-082-5 (82)

Nakład 1000 egz.

Publikacja bezpłatna

Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich
00-697 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 65/79, tel. [phone], fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.crzl.gov.pl

Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji – Pa

ń

stwowego Instytutu Badawczego

26-600 Radom, ul. K. Pułaskiego 6/10, tel. centr. (48) 364-42-41, fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.itee.radom.pl

3

Spis tre

ś

ci

1. Dane identyfikacyjne zawodu ...................................................

4

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu w klasyfika-

cjach.................................................................................

4

1.2. Notka metodologiczna i autorzy.......................................

4

2. Opis zawodu................................................................................

6

2.1. Synteza zawodu ..............................................................

6

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania, obszary wyst

ę

-

powania zawodu .............................................................

6

2.3.

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz

ę

dzia

pracy, zagro

ż

enia, organizacja pracy) ............................

6

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne, w tym prze-

ciwwskazania do wykonywania zawodu .........................

7

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne do podj

ę

cia

pracy w zawodzie.............................................................

7

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/wali-

dacji kompetencji .............................................................

7

2.7. Zadania zawodowe ..........................................................

8

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych ....................................

8

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi a pozio-

mem kwalifikacji w ERK/PRK ..........................................

8

3. Opis kompetencji zawodowych ................................................ 10

3.1. Pobieranie do bada

ń

próbek surowców i wyrobów wy-

korzystywanych w budownictwie Kz1 ............................. 10

3.2. Wykonywanie bada

ń

laboratoryjnych surowców i wyro-

bów wykorzystywanych w budownictwie Kz2 ................. 11

3.3. Kompetencje społeczne KzS .......................................... 13

4. Profil kompetencji kluczowych ................................................. 14

5. Słownik ........................................................................................ 15

4

1. Dane identyfikacyjne zawodu

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu

w klasyfikacjach

Według Klasyfikacji zawodów i specjalno

ś

ci na potrzeby rynku pracy

(KZiS 2010):

311202 Laborant budowlany

Grupa wielka 3 – Technicy i inny

ś

redni personel (w Mi

ę

dzynarodo-

wej Klasyfikacji Standardów Edukacyjnych ISCED 2011 – poziom 4).

Grupa elementarna 3112 – Technicy budownictwa (w Mi

ę

dzynaro-

dowym Standardzie Klasyfikacji Zawodów ISCO-08 odpowiada grupie
3112 Civil engineering technicians).

Według Polskiej Klasyfikacji Działalno

ś

ci (PKD 2007):

Sekcja M. Działalno

ść

profesjonalna, naukowa i techniczna, Dział

71. Działalno

ść

w zakresie architektury i in

ż

ynierii; badania i anali-

zy techniczne, Grupa 71.2. Badania i analizy techniczne.

1.2. Notka metodologiczna i autorzy

Opis standardu kompetencji zawodowych wykonano na podstawie:
analizy

ź

ródeł (akty prawne, klasyfikacje krajowe, mi

ę

dzynarodowe)

oraz głównie wyników bada

ń

analitycznych na 18 stanowiskach pracy

w 11 przedsi

ę

biorstwach (wielkie – 2, du

ż

e – 2,

ś

rednie – 2, małe − 4,

mikro − 1, w tym produkcyjne − 2, usługowe – 2, handlowe − 1, pro-
dukcyjno-usługowe − 2, produkcyjno-usługowo-handlowe – 3, produk-
cyjno-usługowo-handlowo-administracyjne – 1), przeprowadzonych
w marcu 2013 r.

Zespół Ekspercki:

•

Paweł Szaj – Instytut Techniki Budowlanej w Warszawie,

•

Katarzyna Sar – Przedsi

ę

biorstwo Wielobran

ż

owe SPEC-BET

w Makowcu,

•

Paweł Kapusta – Alpine Construction Polska Sp z o.o. w Warszawie,

•

Mirosław

Ż

urek – Instytut Technologii Eksploatacji – PIB w Ra-

domiu.

Ewaluatorzy:

•

Wojciech Szczepa

ń

ski – Pracodawcy Pomorza w Gda

ń

sku,

•

El

ż

bieta Kozłowska – Usługi Projektowe i Budowlane w Radomiu.

5

Recenzenci:

•

Grzegorz Bajorek – Centrum Technologiczne Budownictwa przy

Politechnice Rzeszowskiej Sp. z o.o. w Rzeszowie,

•

Jolanta Gajda – Zespół Szkół Budowlano-Ceramicznych w Gliwi-

cach.

Komisja Bran

ż

owa (zatwierdzaj

ą

ca):

•

Waldemar Mazan (przewodnicz

ą

cy) – Zwi

ą

zek Zawodowy Bu-

dowlani w Warszawie,

•

Balbina Kacprzyk – Stowarzyszenie Kosztorysantów Budowla-

nych w Warszawie,

•

Tomasz Wojtkiewicz – Konfederacja Budownictwa i Nieruchomo-

ś

ci w Warszawie.

Data zatwierdzenia:

•

07.10.2013 r.

6

2. Opis zawodu

2.1. Synteza zawodu

Laborant budowlany pobiera próbki, wykonuje badania surowców

i wyrobów stosowanych w budownictwie oraz sporz

ą

dza dokumentacj

ę

z wykonanych bada

ń

.

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania,

obszary wyst

ę

powania zawodu

Laborant budowlany jest zawodem o charakterze usługowym. Na

podstawie odpowiednich metod i przy u

ż

yciu wła

ś

ciwych urz

ą

dze

ń

wykonuje badania cech fizykochemicznych i mechanicznych surowców
oraz wyrobów wykorzystywanych w budownictwie. Wykonanie bada

ń

wymaga pobierania, prawidłowego przechowywania (ewentualnego
transportu) i przygotowywania próbek do bada

ń

. Badania mog

ą

by

ć

wykonywane w laboratorium, jak i w miejscu produkcji, dostawy lub
wbudowania. Podczas wykonywanych prac laborant prowadzi niezb

ę

d-

n

ą

dokumentacj

ę

, a uzyskane wyniki przedstawia w formie sprawozda

ń

z bada

ń

, co jest jego głównym celem pracy. Laborant jest odpowie-

dzialny za powierzony sprz

ę

t laboratoryjny.

2.3.

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny

i narz

ę

dzia pracy, zagro

ż

enia, organizacja pracy)

Podstawowym miejscem pracy laboranta budowlanego jest laborato-

rium, jednak pobieranie próbek oraz wykonywanie cz

ęś

ci bada

ń

odbywa

si

ę

poza laboratorium. Laborant ma kontakt z urz

ą

dzeniami mechanicz-

nymi oraz czynnikami chemicznymi. Dodatkowo nara

ż

ony jest na hałas

i zapylenie, a podczas prac poza laboratorium na zmiany temperatury
i prac

ę

na wysoko

ś

ci. Laborant budowlany na ogół pracuje w zespole

i jego praca jest nadzorowana. Czynno

ś

ci, jakie wykonuje laborant, nale-

żą

do prac powtarzaj

ą

cych si

ę

, rutynowych. Na stanowisku pracy labo-

ranta obowi

ą

zuje odzie

ż

i obuwie ochronne dostosowane do warunków

zewn

ę

trznych w miejscu wykonywania zada

ń

. Laboranta obowi

ą

zuje

8 godzinny dzie

ń

pracy (w sezonie budowlanym wymiar godzin mo

ż

e

ulec zmianie), najcz

ęś

ciej pracuje na dwie zmiany, w tym w niedziele

i

ś

wi

ę

ta, je

ś

li ze wzgl

ę

dów technologicznych musi by

ć

utrzymana ci

ą

-

gło

ść

produkcji lub wymaga tego proces budowlany.

7

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne,

w tym przeciwwskazania do wykonywania zawodu

Praca w zawodzie laboranta budowlanego wymaga rozró

ż

niania

barw, dobrego zmysłu dotyku, koordynacji wzrokowo-ruchowej, spo-
strzegawczo

ś

ci, zr

ę

czno

ś

ci r

ą

k i palców. Wykonywanie

ż

mudnych i po-

wtarzaj

ą

cych si

ę

czynno

ś

ci wymaga dokładno

ś

ci, zdolno

ś

ci koncentra-

cji oraz cierpliwo

ś

ci. Praca z urz

ą

dzeniami mechanicznymi i czynnikami

chemicznymi wymaga ostro

ż

no

ś

ci. Od laboranta wymagana jest rzetel-

no

ść

wykonywania bada

ń

, skrupulatno

ść

, terminowo

ść

. Ze wzgl

ę

du na

obci

ąż

enie fizyczne praca laboranta zaliczana jest do pracy

ś

rednio-

ci

ęż

kiej. Pobieranie i przygotowywanie próbek oraz wykonywanie ba-

da

ń

wymaga sprawno

ś

ci układu ruchu. Przeciwwskazania zdrowotne

do wykonywania zawodu laboranta dotycz

ą

wad wzroku nie poddaj

ą

-

cych si

ę

korekcie szkłami optycznymi, chorób ograniczaj

ą

cych spraw-

no

ść

ruchow

ą

ko

ń

czyn górnych. Laborantami budowlanymi, w ograni-

czonym zakresie zada

ń

zawodowych, mog

ą

by

ć

osoby z niepełno-

sprawno

ś

ci

ą

ko

ń

czyn dolnych.

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne do podj

ę

cia

pracy w zawodzie

Do podj

ę

cia pracy w zawodzie laborant budowlany wskazane jest

posiadanie co najmniej wykształcenia

ś

redniego technicznego. Zmiany

zachodz

ą

ce w bran

ż

y budowlanej wymagaj

ą

od laborantów ci

ą

głego

aktualizowania wiedzy i umiej

ę

tno

ś

ci poprzez udział m.in. w szkole-

niach organizowanych w przedsi

ę

biorstwie a tak

ż

e przez stowarzysze-

nia, organizacje bran

ż

owe, producentów urz

ą

dze

ń

lub w wyspecjalizo-

wanych szkołach i o

ś

rodkach szkoleniowych. Dodatkowymi atutami na

tym stanowisku s

ą

posiadanie prawa jazdy kat. B i znajomo

ść

j

ę

zyka

obcego na poziomie komunikatywnym.

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/

/walidacji kompetencji

Osoba rozpoczynaj

ą

ca prac

ę

w zawodzie laborant budowlany jest

zatrudniana na stanowisku sta

ż

ysty i/lub młodszego laboranta. Po na-

byciu do

ś

wiadczenia mo

ż

e kontynuowa

ć

rozwój zawodowy na stanowi-

sku samodzielnego laboranta, specjalisty ds. bada

ń

. W przypadku pod-

j

ę

cia i uko

ń

czenia szkoły wy

ż

szej (preferowane kierunki zwi

ą

zane z bu-

downictwem) i/lub wraz z nabyciem do

ś

wiadczenia zawodowego istnie-

je mo

ż

liwo

ść

dalszego awansowania na technologa, kierownika labora-

8

torium, kierownika kontroli jako

ś

ci, głównego technologa lub kierownika

produkcji.

2.7. Zadania zawodowe

Z1. Organizowanie stanowisk pracy zgodnie z zasadami ergonomii

oraz przestrzeganie podczas wykonywania zada

ń

zawodowych

przepisów BHP, ppo

ż

. i ochrony

ś

rodowiska (Kz1, Kz2, KzS).

Z2. Dobieranie norm, metod, technik badawczych do wykonywania

zleconej pracy (Kz1, Kz2, KzS).

Z3. Zestawianie oraz przygotowywanie przyrz

ą

dów i urz

ą

dze

ń

do

wykonywania zleconej pracy oraz ich sprawdzanie i regulowanie
bie

żą

ce (Kz1, Kz2, KzS).

Z4. Pobieranie próbek do bada

ń

oraz sporz

ą

dzenie stosownej do-

kumentacji (Kz1, KzS).

Z5. Przygotowywanie próbek do bada

ń

(Kz2, KzS).

Z6. Badanie wła

ś

ciwo

ś

ci fizykochemicznych, mechanicznych i bada

ń

trwało

ś

ciowych (Kz2, KzS).

Z7. Prowadzenie zapisów w trakcie wykonywania bada

ń

oraz spo-

rz

ą

dzanie sprawozda

ń

z bada

ń

(Kz2, KzS).

Z8. Wykonywanie konserwacji przyrz

ą

dów i urz

ą

dze

ń

laboratoryj-

nych (Kz1, Kz2, KzS).

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych

Kz1 – Pobieranie do bada

ń

próbek surowców i wyrobów wykorzysty-

wanych w budownictwie (potrzebne do wykonywania zada

ń

: Z1,

Z2, Z3, Z4, Z8).

Kz2 – Wykonywanie bada

ń

laboratoryjnych surowców i wyrobów wyko-

rzystywanych w budownictwie (potrzebne do wykonywania za-
da

ń

: Z1, Z2, Z3, Z5, Z6, Z7, Z8).

KzS – Kompetencje społeczne (potrzebne do wykonywania zada

ń

:

Z1÷Z8).

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi

a poziomem kwalifikacji w ERK/PRK

Kompetencje potrzebne do wykonywania zada

ń

w zawodzie sugeru-

je si

ę

przyporz

ą

dkowa

ć

do kwalifikacji na poziomie 4 wła

ś

ciwym dla

wykształcenia

ś

redniego w Europejskiej i Polskiej Ramie Kwalifikacji.

Poziom ten jest uzasadniony miejscem usytuowania zawodu w Klasyfi-
kacji zawodów i specjalno

ś

ci (grupa wielka 3 i jej odpowiednik w ISCED

2011).

9

Osoba wykonuj

ą

ca zawód laboranta budowlanego:

1) w zakresie wiedzy: zna fakty, zasady, procesy i poj

ę

cia w zawodzie

laborant budowlany, zna i rozumienie poszerzony zbiór podstawo-
wych faktów, poj

ęć

i zale

ż

no

ś

ci w zawodzie, a ponadto w szerszym

zakresie podstawowe uwarunkowania prowadzonej działalno

ś

ci

w bran

ż

y budowlanej;

2) w zakresie umiej

ę

tno

ś

ci: ma umiej

ę

tno

ś

ci wymagane do realizacji

niezbyt zło

ż

onych zada

ń

w zawodzie laborant budowlany i rozwi

ą

-

zywania niezbyt prostych nietypowych problemów poprzez wybiera-
nie metod, narz

ę

dzi, materiałów i informacji: potrafi wykonywa

ć

za-

dania, cz

ęś

ciowo bez instrukcji, cz

ę

sto w zmiennych warunkach,

umie rozwi

ą

zywa

ć

niezbyt proste, nietypowe problemy, odbiera

ć

zło

ż

one wypowiedzi i tworzy

ć

niezbyt zło

ż

one wypowiedzi dotycz

ą

-

ce szerokiego zakresu zagadnie

ń

, tak

ż

e odbiera

ć

i formułowa

ć

pro-

ste wypowiedzi w j

ę

zyku obcym.

10

3. Opis kompetencji zawodowych

Opis kompetencji dotyczy tylko kompetencji zawodowych zdefinio-

wanych w badaniach na stanowiskach pracy.

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z1, Z2, Z3, Z4, Z8 wymaga posia-

dania kompetencji zawodowej Kz1.

3.1. Pobieranie do bada

ń

próbek surowców i wyrobów

wykorzystywanych w budownictwie Kz1

Wiedza – zna i rozumie podsta-
wowe fakty, zasady, procesy,
poj

ę

cia ogólne i zale

ż

no

ś

ci zwi

ą

-

zane z pobieraniem do bada

ń

próbek surowców i wyrobów wy-
korzystywanych w budownictwie
oraz ze współprac

ą

z klientami

w tym obszarze pracy, w szcze-
gólno

ś

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochro-
ny ppo

ż

., ergonomii i ochrony

ś

rodowiska podczas pobiera-

nia i przygotowywania próbek
badawczych;

−

zagro

ż

enia dla zdrowia i

ż

ycia

oraz mienia i

ś

rodowiska zwi

ą

-

zane z pobieraniem próbek ba-
dawczych;

−

ś

rodki ochrony indywidualnej

podczas pobierania i przygo-
towywania

próbek

badaw-

czych;

−

normy, procedury i instrukcje
do pobierania próbek badaw-
czych;

−

procedury i instrukcje post

ę

-

powania z obiektami do bada

ń

;

−

rodzaje i budow

ę

przyrz

ą

dów

i urz

ą

dze

ń

stosowanych

do

pobierania

próbek

badaw-

czych;

−

zasady działania i konserwacji

Umiej

ę

tno

ś

ci – wykonuje w cz

ę

-

ś

ci bez instrukcji, cz

ę

sto w zmien-

nych warunkach niezbyt zło

ż

one

zadania zwi

ą

zane z pobieraniem

do bada

ń

próbek surowców i wy-

robów wykorzystywanych w bu-
downictwie, w szczególno

ś

ci po-

trafi:

−

przestrzega

ć

zasad ergonomii

i przepisów BHP, ochrony ppo

ż

.

oraz ochrony

ś

rodowiska pod-

czas pobierania próbek badaw-
czych;

−

przewidywa

ć

zagro

ż

enia dla

zdrowia i

ż

ycia oraz mienia

i

ś

rodowiska zwi

ą

zane z pobie-

raniem próbek badawczych;

−

dobiera

ć

i stosowa

ć

ś

rodki

ochrony indywidualnej i zbioro-
wej podczas pobierania próbek
badawczych;

−

udziela

ć

pierwszej

pomocy

poszkodowanym w wypadkach
przy pracy oraz w sytuacjach
zagro

ż

enia zdrowia i

ż

ycia;

−

analizowa

ć

mo

ż

liwo

ś

ci wyko-

nania zlecenia w zakresie po-
brania próbek do bada

ń

;

−

dobiera

ć

normy, procedury,

instrukcje w zakresie niezb

ę

d-

nym do pobrania próbki ba-
dawczej;

11

przyrz

ą

dów i urz

ą

dze

ń

stoso-

wanych do pobierania próbek
badawczych.

−

dobiera

ć

metody, przyrz

ą

dy

i urz

ą

dzenia do pobierania pró-

bek badawczych;

−

sprawdza

ć

i regulowa

ć

na bie-

żą

co przyrz

ą

dy i urz

ą

dzenia

stosowane do pobierania pró-
bek badawczych;

−

obsługiwa

ć

przyrz

ą

dy i urz

ą

-

dzenia stosowane do pobiera-
nia próbek badawczych;

−

pobiera

ć

próbki zgodnie z nor-

mami, procedurami i instruk-
cjami;

−

wypełnia

ć

protokoły z pobrania

próbki;

−

dostarcza

ć

pobrane próbki do

laboratorium badawczego;

−

porz

ą

dkowa

ć

stanowisko pra-

cy;

−

konserwowa

ć

przyrz

ą

dy i urz

ą

-

dzenia stosowane do pobiera-
nia próbek badawczych.

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z1, Z2, Z3, Z5, Z6, Z7, Z8 wymaga

posiadania kompetencji zawodowej Kz2.

3.2. Wykonywanie bada

ń

laboratoryjnych surowców

i wyrobów wykorzystywanych w budownictwie Kz2

Wiedza – zna i rozumie podsta-
wowe fakty, zasady, procesy,
poj

ę

cia ogólne i zale

ż

no

ś

ci zwi

ą

-

zane z wykonywaniem bada

ń

laboratoryjnych surowców i wyro-
bów wykorzystywanych w budow-
nictwie

oraz

ze

współprac

ą

z klientami w tym obszarze pracy,
w szczególno

ś

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochro-
ny ppo

ż

., ergonomii i ochrony

ś

rodowiska podczas przepro-

wadzania bada

ń

;

Umiej

ę

tno

ś

ci – wykonuje w cz

ę

-

ś

ci bez instrukcji, cz

ę

sto w zmien-

nych warunkach, niezbyt zło

ż

one

zadania zwi

ą

zane z wykonywa-

niem bada

ń

laboratoryjnych su-

rowców i wyrobów wykorzystywa-
nych w budownictwie, w szcze-
gólno

ś

ci potrafi:

−

przestrzega

ć

zasad ergonomii

i przepisów BHP, ochrony ppo-

ż

. oraz ochrony

ś

rodowiska

podczas wykonywania bada

ń

;

−

przewidywa

ć

zagro

ż

enia dla

12

−

zagro

ż

enia dla zdrowia i

ż

ycia

oraz mienia i

ś

rodowiska zwi

ą

-

zane z prowadzeniem bada

ń

;

−

ś

rodki ochrony indywidualnej

podczas wykonywania bada

ń

;

−

zasady pomocy przedmedycz-
nej podczas przeprowadzania
bada

ń

;

−

normy, procedury i instrukcje
do przeprowadzania bada

ń

;

−

normy, procedury i instrukcje
post

ę

powania z obiektami do

bada

ń

;

−

rodzaje i budow

ę

przyrz

ą

dów,

urz

ą

dze

ń

i aparatów laborato-

ryjnych stosowanych do wyko-
nywania bada

ń

;

−

zasady działania i konserwacji
przyrz

ą

dów, urz

ą

dze

ń

i apara-

tów stosowanych do wykony-
wania bada

ń

;

−

zasady

przeprowadzania

sprawdze

ń

bie

żą

cych przyrz

ą

-

dów, urz

ą

dze

ń

i aparatów sto-

sowanych podczas badania;

−

zasady wykonywania regulacji
i kalibracji przyrz

ą

dów, urz

ą

-

dze

ń

i aparatów stosowanych

podczas badania;

−

oprogramowanie komputerowe
wspomagaj

ą

ce

wykonywanie

bada

ń

;

−

podstawy

materiałoznawstwa

surowców i materiałów stoso-
wanych w budownictwie;

−

procedury i instrukcje post

ę

-

powania z obiektami do bada

ń

;

−

zasady dokumentowania wyni-
ków bada

ń

.

zdrowia i

ż

ycia oraz mienia

i

ś

rodowiska zwi

ą

zane z wyko-

nywaniem bada

ń

;

−

dobiera

ć

i stosowa

ć

ś

rodki

ochrony indywidualnej i zbio-
rowej podczas wykonywania
bada

ń

;

−

udziela

ć

pomocy

przedme-

dycznej

poszkodowanym

w wypadkach przy pracy oraz
w stanach zagro

ż

enia zdrowia

i

ż

ycia podczas wykonywania

bada

ń

;

−

analizowa

ć

zlecenie pod k

ą

tem

wykonania bada

ń

;

−

dobiera

ć

normy,

procedury,

instrukcje do wykonania bada

ń

;

−

dobiera

ć

metody, urz

ą

dzenia

i przyrz

ą

dy do wykonania ba-

da

ń

;

−

regulowa

ć

urz

ą

dzenia stoso-

wane do bada

ń

;

−

sprawdza

ć

na bie

żą

co urz

ą

-

dzenia i aparaty stosowane do
bada

ń

;

−

obsługiwa

ć

przyrz

ą

dy, urz

ą

-

dzenia i aparaty stosowane do
wykonania bada

ń

;

−

obsługiwa

ć

programy kompute-

rowe wspomagaj

ą

ce realizacj

ę

bada

ń

;

−

przygotowywa

ć

próbki do ba-

da

ń

zgodnie z normami, pro-

cedurami i instrukcjami;

−

wykonywa

ć

badania zgodnie

z normami, procedurami i in-
strukcjami;

−

prowadzi

ć

dokumentacj

ę

z wy-

konanych bada

ń

oraz przed-

stawia

ć

wyniki bada

ń

w formie

sprawozda

ń

;

13

−

porz

ą

dkowa

ć

stanowisko pracy

po zako

ń

czeniu bada

ń

;

−

konserwacj

ę

przyrz

ą

dów, urz

ą

-

dze

ń

i aparatów wykorzysty-

wanych do wykonania bada

ń

.

Wykonanie wszystkich zidentyfikowanych w standardzie zada

ń

zawodowych wymaga posiadania kompetencji społecznych KzS.

3.3. Kompetencje społeczne KzS:

−

ponosi odpowiedzialno

ść

indywidualn

ą

zwi

ą

zan

ą

z realizacj

ą

wyko-

nywanych bada

ń

laboratoryjnych,

−

post

ę

puje zgodnie z zasadami etyki zawodowej,

−

pracuje samodzielnie i cz

ęś

ciowo współpracuje w zespole wykonu-

j

ą

c prace badawcze,

−

potrafi ocenia

ć

swoje działania wykonywane w ramach współpracy

zespołowej oraz ponosi

ć

odpowiedzialno

ść

za ich skutki.

14

4. Profil kompetencji kluczowych

Ocen

ę

wa

ż

no

ś

ci kompetencji kluczowych dla zawodu laboranta bu-

dowlanego przedstawia rys. 1.

Wykaz kompetencji kluczowych opracowano na podstawie wykazu

stosowanego w Mi

ę

dzynarodowym Badaniu Kompetencji Osób Doro-

słych − projekt PIAAC (OECD).

1

2

3

4

5

Umiejętność obsługi komputera i wykorzystania Internetu

Umiejętności matematyczne

Umiejętność czytania ze zrozumieniem i pisania

Sprawność motoryczna

Planowanie i organizowanie pracy

Wywieranie wpływu/przywództwo

Komunikacja ustna

Współpraca w zespole

Rozwiązywanie problemów

Serie1

Zbędne

Mało ważne

Ważne

Istotne

Bardzo ważne

Rys. 1. Profil kompetencji kluczowych dla zawodu 311202 Laborant budowlany

15

5. Słownik

Zawód

−

zbiór zada

ń

(zespół czynno

ś

ci) wyodr

ę

bnionych w wyniku społecz-

nego podziału pracy, wykonywanych stale lub z niewielkimi zmianami
przez poszczególne osoby i wymagaj

ą

cych odpowiednich kwalifikacji

i kompetencji (wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych)

zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki. Wykonywanie zawodu
stanowi

ź

ródło dochodów.

Specjalno

ść

−

jest wynikiem podziału pracy w ramach zawodu, zawiera cz

ęść

czynno

ś

ci o podobnym charakterze (zwi

ą

zanych z wykonywan

ą

funkcj

ą

lub przedmiotem pracy) wymagaj

ą

cych pogł

ę

bionej lub do-

datkowej wiedzy i umiej

ę

tno

ś

ci zdobytych w wyniku dodatkowego

szkolenia lub praktyki.

Zadanie
zawodowe

−

logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyra

ź

nie okre-

ś

lonym pocz

ą

tku i ko

ń

cu, wyodr

ę

bniony ze wzgl

ę

du na rodzaj lub

sposób wykonywania czynno

ś

ci zawodowych powi

ą

zanych jednym

celem, ko

ń

cz

ą

cy si

ę

produktem, usług

ą

lub decyzj

ą

.

Kompetencje
zawodowe

−

wszystko to, co pracownik wie, rozumie i potrafi wykona

ć

, odpowied-

nio do sytuacji w miejscu pracy. Opisywane s

ą

trzema zbiorami: wie-

dzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych.

Wiedza

−

zbiór opisów faktów, zasad, teorii i praktyk przyswojonych w procesie

uczenia si

ę

, odnosz

ą

cych si

ę

do dziedziny uczenia si

ę

lub działalno-

ś

ci zawodowej.

Umiej

ę

tno

ś

ci

−

zdolno

ść

wykonywania zada

ń

i rozwi

ą

zywania problemów wła

ś

ci-

wych dla dziedziny uczenia si

ę

lub działalno

ś

ci zawodowej.

Kompetencje
społeczne

−

zdolno

ść

autonomicznego i odpowiedzialnego uczestniczenia w

ż

yciu

zawodowym i społecznym oraz kształtowania własnego rozwoju,
z uwzgl

ę

dnieniem kontekstu etycznego.

Kompetencje
kluczowe

−

wiedza, umiej

ę

tno

ś

ci i postawy odpowiednie do sytuacji, niezb

ę

dne

do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem,
integracji społecznej i zatrudnienia.

Standard
kompetencji
zawodowych

−

norma opisuj

ą

ca kompetencje zawodowe konieczne do wykonywania

zada

ń

zawodowych wchodz

ą

cych w skład zawodu, akceptowana

przez przedstawicieli organizacji zawodowych i bran

ż

owych, praco-

dawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych.

Kwalifikacja

−

zestaw efektów uczenia si

ę

(zasób wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompe-

tencji społecznych), których osi

ą

gni

ę

cie zostało formalnie potwier-

dzone przez uprawnion

ą

instytucj

ę

.

Europejska
Rama
Kwalifikacji

−

przyj

ę

ta w Unii Europejskiej struktura i opis poziomów kwalifikacji,

umo

ż

liwiaj

ą

cy porównywanie kwalifikacji uzyskiwanych w ró

ż

nych

krajach. W Europejskiej Ramie Kwalifikacji wyró

ż

niono 8 poziomów

kwalifikacji opisywanych za pomoc

ą

efektów uczenia si

ę

; stanowi

ą

one układ odniesienia krajowych ram kwalifikacji.

Polska Rama
Kwalifikacji

−

opis hierarchii poziomów kwalifikacji wpisywanych do zintegrowane-

go rejestru kwalifikacji w Polsce.

Krajowy
System
Kwalifikacji

−

ogół rozwi

ą

za

ń

słu

żą

cych ustanawianiu i nadawaniu kwalifikacji

(potwierdzaniu efektów uczenia si

ę

) oraz zapewnianiu ich jako

ś

ci.