Br

ą

zownik

(721101)

Robotnicy przemysłowi i rzemie

ś

lnicy

2

Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich

Publikacja opracowana w ramach projektu systemowego pn. „Rozwijanie zbioru
krajowych

standardów

kompetencji

zawodowych

wymaganych

przez

pracodawców”. Priorytet I PO KL, Działanie 1.1

Krajowy standard kompetencji zawodowych
Br

ą

zownik (721101)

© Copyright by Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Warszawa 2013

Kopiowanie i rozpowszechnianie mo

ż

e by

ć

dokonane za podaniem

ź

ródła

ISBN 978-83-7951-000-9 (cało

ść

)

ISBN 978-83-7951-201-0 (201)

Nakład 1000 egz.

Publikacja bezpłatna

Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich
00-697 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 65/79, tel. [phone], fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.crzl.gov.pl

Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji – Pa

ń

stwowego Instytutu Badawczego

26-600 Radom, ul. K. Pułaskiego 6/10, tel. centr. (48) 364-42-41, fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.itee.radom.pl

3

Spis tre

ś

ci

1. Dane identyfikacyjne zawodu ...................................................

4

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu w klasyfika-

cjach ................................................................................

4

1.2. Notka metodologiczna i autorzy .......................................

4

2. Opis zawodu ...............................................................................

6

2.1. Synteza zawodu ..............................................................

6

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania, obszary wyst

ę

-

powania zawodu .............................................................

6

2.3.

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz

ę

dzia

pracy, zagro

ż

enia, organizacja pracy) ............................

6

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne, w tym prze-

ciwwskazania do wykonywania zawodu .........................

7

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne do podj

ę

cia

pracy w zawodzie .............................................................

7

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/wali-

dacji kompetencji .............................................................

7

2.7. Zadania zawodowe ..........................................................

8

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych ....................................

8

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi a pozio-

mem kwalifikacji w ERK/PRK ..........................................

8

3. Opis kompetencji zawodowych ................................................

9

3.1. Projektowanie i wykonywanie modelu odlewniczego lub

formy odlewniczej Kz1 ....................................................

9

3.2. Wykonywanie prac wyko

ń

czeniowych odlewów Kz2 ...... 10

3.3. Kompetencje społeczne KzS ........................................... 11

4. Profil kompetencji kluczowych ................................................ 12

5. Słownik ....................................................................................... 13

4

1. Dane identyfikacyjne zawodu

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu

w klasyfikacjach

Według Klasyfikacji zawodów i specjalno

ś

ci na potrzeby rynku pracy

(KZiS 2010):

721101 Br

ą

zownik

Grupa wielka 7 – Robotnicy przemysłowi i rzemie

ś

lnicy (w Mi

ę

dzy-

narodowej Klasyfikacji Standardów Edukacyjnych ISCED 2011 – po-
ziom 2).

Grupa elementarna 7211 – Formierze odlewniczy i pokrewni
(w Mi

ę

dzynarodowym Standardzie Klasyfikacji Zawodów ISCO-08 od-

powiada grupie 7211 Metal moulders and coremakers).

Według Polskiej Klasyfikacji Działalno

ś

ci (PKD 2007):

Sekcja C. Przetwórstwo przemysłowe, Dział 24. Produkcja metali,
Grupa 24.5. Odlewnictwo metali.

1.2. Notka metodologiczna i autorzy

Opis standardu kompetencji zawodowych wykonano na podstawie:
analizy

ź

ródeł (akty prawne, klasyfikacje krajowe, mi

ę

dzynarodowe)

oraz głównie wyników bada

ń

analitycznych na 15 stanowiskach pracy

w 11 przedsi

ę

biorstwach (mikro − 11, w tym produkcyjne − 1, usługowe

− 5, inne − 5), przeprowadzonych w marcu i kwietniu 2013 r.

Zespół Ekspercki:

•

Jerzy Miecznik – Artystyczna Pracownia Br

ą

zowniczo-Grawerska

w Warszawie,

•

Marian Klabisz – Pracownia Konserwacji Dzieł Sztuki w Piasecz-

nie,

•

Andrzej Dec – Decesja Pracownia Sztuki Zdobniczej w Warsza-

wie,

•

Marek St

ę

pie

ń

– Polski Zwi

ą

zek Motorowy Holding Sp. z o.o.

w Warszawie.

Ewaluatorzy:

•

Mariusz Michalak – Pracownia Grawerska w Warszawie,

•

Barbara Robakiewicz – Biuro Edukacji Urz

ę

du m.st. Warszawy

w Warszawie.

5

Recenzenci:

•

Ireneusz Radosz – Radosz Metaloplastyka we Wrocławiu,

•

Krystyna El

ż

bieta Hejłasz – Krajowy O

ś

rodek Wspierania Eduka-

cji Zawodowej i Ustawicznej w Warszawie.

Komisja Bran

ż

owa (zatwierdzaj

ą

ca):

•

Olga Werbeniec (przewodnicz

ą

ca) – Ogólnopolski Cech Rze-

mie

ś

lników Artystów w Warszawie

•

Małgorzata Szczurowska-Dubrowska – przedstawiciel praco-

dawców, Muzeum Historyczne m.st. Warszawy w Warszawie,

•

Romuald Wojtkowiak – Federacja Zwi

ą

zków Zawodowych Meta-

lowcy w Warszawie.

Data zatwierdzenia:

•

08.10.2013 r.

6

2. Opis zawodu

2.1. Synteza zawodu

Br

ą

zownik wykonuje z br

ą

zu i/lub mosi

ą

dzu przedmioty u

ż

ytkowe,

dekoracyjne i artystyczne.

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania,

obszary wyst

ę

powania zawodu

Br

ą

zownik jest zawodem o charakterze produkcyjnym i usługowym.

Przedmiotem pracy br

ą

zownika jest obróbka r

ę

czna (cyzelowanie)

i mechaniczna (frezowanie, szlifowanie i polerowanie) odlewów z br

ą

zu

i/lub mosi

ą

dzu oraz wytwarzanie wyrobów z blachy miedzianej,

mo-

si

ęż

nej przez jej kucie, wyoblanie (mechaniczne kształtowanie blach na

zimno), wytłaczanie, repusowanie (r

ę

czne kształtowanie blach na zim-

no). Br

ą

zownik przygotowuje model lub form

ę

odlewnicz

ą

i zleca wyko-

nanie odlewu w odlewni metali kolorowych. Obrobione mechanicznie
powierzchnie barwi i pokrywa chemicznie (patynowanie) lub galwanicz-
nie (np. srebrzenie). Wykonuje równie

ż

prace monta

ż

owe stosuj

ą

c

poł

ą

czenia gwintowe, nitowane, lutowane i spawane. Br

ą

zownik wytwa-

rza okucia meblowe,

ż

yrandole,

ś

wieczniki i lampy, obudowy zegarów,

figury, popiersia, medaliony i medale, ryngrafy, insygnia urz

ę

dowe,

patery, szkatułki, puchary. Zawód br

ą

zownika jest rzemiosłem arty-

stycznym. Wysoko ceni si

ę

w nim dobr

ą

robot

ę

cyzelersk

ą

, opanowanie

ró

ż

nych technik obróbki i wra

ż

liwo

ść

estetyczn

ą

. Niektórzy, najbardziej

uzdolnieni artystycznie br

ą

zownicy samodzielnie opracowuj

ą

projekty

artystyczne i przygotowuj

ą

rze

ź

biarskie modele odlewnicze.

2.3.

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny

i narz

ę

dzia pracy, zagro

ż

enia, organizacja pracy)

Miejscem pracy br

ą

zownika jest pracownia br

ą

zownicza z wydzielo-

nymi miejscami i pomieszczeniami do obróbki wst

ę

pnej i cyzelerskiej,

polerowania, piaskowania, spawania, patynowania. Mo

ż

e to by

ć

tak

ż

e

dział obróbki w odlewni metali kolorowych czy pracownia konserwacji
zabytków. Pracy br

ą

zownika towarzyszy hałas i zapylenie, co wymaga

stosowania odpowiednich zabezpiecze

ń

zgodnie z zasadami i przepisa-

mi BHP oraz ochrony

ś

rodowiska. Br

ą

zownik podczas obróbki mecha-

nicznej stosuje szlifierki, polerki oraz specjalne narz

ę

dzia cyzelerskie:

dłuta, pilniki, puncyny, rylce (sztychle). Do wytwarzania wyrobów
z blachy u

ż

ytkuje prasy, wykrojniki, wyoblarki, walcarki i narz

ę

dzia: ko-

7

wadła, młotki, puncyny, matryce. Dobry specjalista w zawodzie jest przy-
gotowany do wykonania samodzielnie całego zło

ż

onego zadania. Nadzór

prowadzi zwykle wła

ś

ciciel (mistrz w zawodzie), który najcz

ęś

ciej sam

uczestniczy w procesie wytwarzania. W wi

ę

kszych zakładach stosuje si

ę

podział zada

ń

, a organizatorami pracy i nadzoruj

ą

cymi s

ą

brygadzi

ś

ci.

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne,

w tym przeciwwskazania do wykonywania zawodu

Zawód br

ą

zownika wymaga du

ż

ych zdolno

ś

ci manualnych i technicz-

nych, dokładno

ś

ci i cierpliwo

ś

ci. Podstawowe znaczenie ma znajomo

ść

rysunku, wyobra

ź

nia przestrzenna oraz uzdolnienia plastyczne. Wa

ż

na

jest wra

ż

liwo

ść

artystyczna oraz dobry wzrok. W pracy br

ą

zownika zna-

ne jest zjawisko chemicznego oddziaływania potu niektórych ludzi na
br

ą

z i mosi

ą

dz, które mo

ż

e bardzo utrudnia

ć

wykonywanie zawodu. Nie-

kiedy praca wymaga du

ż

ego wysiłku fizycznego, lecz nie wyklucza za-

trudnienia do niektórych zada

ń

osób z dysfunkcj

ą

ko

ń

czyn dolnych.

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne do podj

ę

cia

pracy w zawodzie

Zawód br

ą

zownika mo

ż

na zdoby

ć

na drodze praktycznego szkole-

nia (przyuczenia) na stanowisku pracy i nabywania do

ś

wiadczenia

w trakcie pracy pod okiem do

ś

wiadczonego br

ą

zownika. Pracodawcy

ch

ę

tnie zatrudniaj

ą

osoby wykazuj

ą

ce predyspozycje i do

ś

wiadczenie

w zawodzie, bez wymogu formalnego wykształcenia. Przygotowanie
zawodowe mo

ż

na uzyska

ć

w szkole zawodowej o profilu mechanicz-

nym lub szkole rzemiosł artystycznych. Aby przyst

ą

pi

ć

do egzaminu

czeladniczego czy mistrzowskiego w zawodzie br

ą

zownika niezb

ę

dne

jest uko

ń

czenie gimnazjum. Zawód br

ą

zownika wymaga zamiłowania

do wykonywania wyrobów o charakterze artystycznym.

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/

/walidacji kompetencji

Zdobyte w trakcie pracy kompetencje mo

ż

na potwierdzi

ć

w organi-

zacjach rzemie

ś

lniczych egzaminem czeladniczym i mistrzowskim.

Br

ą

zownik jest zawodem rzemie

ś

lniczym. Br

ą

zownik zdobywa wiedz

ę

i do

ś

wiadczenie zawodowe najcz

ęś

ciej pracuj

ą

c z do

ś

wiadczonym

mistrzem br

ą

zownictwa. Najwy

ż

szym stopniem wtajemniczenia w pracy

br

ą

zownika jest renowacja dzieł sztuki. Wymaga to du

ż

ej wiedzy z dzie-

dziny historii sztuki, a przede wszystkim technik i technologii stosowa-
nych w minionych epokach.

8

2.7. Zadania zawodowe

Z1. Przygotowywanie modelu odlewniczego lub formy odlewniczej

(niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, KzS).

Z2. Obrabianie wst

ę

pne odlewów oraz prace pomocnicze (niezb

ę

dne

kompetencje: Kz1, KzS).

Z3. Cyzelowanie odlewów i prace repuserskie (niezb

ę

dne kompe-

tencje: Kz2, KzS).

Z4. Patynowanie wyrobów (niezb

ę

dne kompetencje: Kz2, KzS).

Z5. Montowanie wyrobów (niezb

ę

dne kompetencje: Kz2, KzS).

Z6. Organizowanie stanowiska pracy zgodnie z zasadami BHP,

ochrony ppo

ż

., ochrony

ś

rodowiska i wymaganiami ergonomii

(niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, Kz2, KzS).

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych

Kz1 – Projektowanie i wykonywanie modelu odlewniczego lub formy

odlewniczej (potrzebne do wykonywania zada

ń

: Z1, Z2, Z6).

Kz2 – Wykonywanie prac wyko

ń

czeniowych odlewów (potrzebne do

wykonywania zada

ń

: Z3, Z4, Z5, Z6).

KzS – Kompetencje społeczne (potrzebne do wykonywania zada

ń

:

Z1÷Z6).

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi

a poziomem kwalifikacji w ERK/PRK

Kompetencje zawodowe potrzebne do wykonywania zada

ń

w za-

wodzie sugeruje si

ę

wykorzysta

ć

do opisu kwalifikacji na poziomie 2

wła

ś

ciwym dla wykształcenia gimnazjalnego w Europejskiej i Polskiej

Ramie Kwalifikacji. Poziom ten jest uzasadniony miejscem usytuowania
zawodu w Klasyfikacji zawodów i specjalno

ś

ci (grupa wielka 7 i jej od-

powiednik w ISCED 2011).

Osoba wykonuj

ą

ca zawód br

ą

zownika:

1) w zakresie wiedzy: zna fakty, zasady, procesy i poj

ę

cia ogólne

w zawodzie br

ą

zownika; zna i rozumie poszerzony zbiór elementar-

nych faktów, prostych poj

ęć

oraz zale

ż

no

ś

ci mi

ę

dzy wybranymi zja-

wiskami w bran

ż

y odlewniczej;

2) w zakresie umiej

ę

tno

ś

ci: posiada umiej

ę

tno

ś

ci wymagane do reali-

zacji zada

ń

i rozwi

ą

zywania problemów poprzez wybieranie pod-

stawowych metod, narz

ę

dzi, materiałów i informacji w zakresie br

ą

-

zownictwa; potrafi wykonywa

ć

proste zadania według ogólnej in-

strukcji, najcz

ęś

ciej w typowych warunkach; umie rozwi

ą

zywa

ć

pro-

ste, typowe problemy najcz

ęś

ciej w standardowych warunkach, od-

biera

ć

i formułowa

ć

proste wypowiedzi, tak

ż

e najprostsze wypowie-

dzi w j

ę

zyku obcym.

9

3. Opis kompetencji zawodowych

Opis kompetencji dotyczy tylko kompetencji zawodowych zdefinio-

wanych w badaniach na stanowiskach pracy.

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z1, Z2, Z6 wymaga posiadania

kompetencji zawodowej Kz1.

3.1. Projektowanie i wykonywanie modelu

odlewniczego lub formy odlewniczej Kz1

Wiedza – zna i rozumie poszerzo-
ny zbiór elementarnych faktów,
prostych poj

ęć

oraz zale

ż

no

ś

ci

zwi

ą

zanych z projektowaniem i wy-

konywaniem modelu odlewniczego
lub formy odlewniczej, w szczegól-
no

ś

ci zna:

−

zasady BHP, ochrony ppo

ż

.,

ochrony

ś

rodowiska i ergono-

mii w zakresie wykonywania
prac przygotowawczych;

−

podstawy rysunku techniczne-
go i stereometrii;

−

zasady

tworzenia

projektu

plastycznego;

−

podstawy materiałoznawstwa;

−

materiały stosowane do wyko-
nywania modelu oraz metody
ich obróbki;

−

metody i techniki wykonywania
form gumowych;

−

techniki wykonywania form do
odlewów metod

ą

traconego

wosku;

−

zasad

ę

zbie

ż

no

ś

ci płaszczyzn

w odlewnictwie;

−

instrukcje obsługi elektrona-
rz

ę

dzi do obróbki wst

ę

pnej od-

lewów.

Umiej

ę

tno

ś

ci – wykonuje proste

zadania zwi

ą

zane z projektowa-

niem i wykonywaniem modelu
odlewniczego lub formy odlewni-
czej według ogólnej instrukcji,
najcz

ęś

ciej w typowych warun-

kach, w szczególno

ś

ci potrafi:

−

stosowa

ć

zasady BHP, ochro-

ny ppo

ż

., ochrony

ś

rodowiska

i ergonomii w zakresie wyko-
nywania prac przygotowaw-
czych;

−

projektowa

ć

i

przedstawia

ć

w formie rysunkowej projekt
plastyczny modelu odlewni-
czego;

−

rozró

ż

nia

ć

materiały stosowane

do wykonywania modeli odlew-
niczych i form odlewniczych;

−

wykonywa

ć

modele odlewni-

cze, stosuj

ą

c odpowiednie ma-

teriały i techniki, m.in. techniki
rze

ź

biarskie;

−

wykonywa

ć

formy

gumowe

przedmiotu do odlewania wo-
sków;

−

wykonywa

ć

formy do odlewów

w br

ą

zie metod

ą

traconego

wosku;

−

obsługiwa

ć

elektronarz

ę

dzia;

10

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z3, Z4, Z5, Z6 wymaga posiadania

kompetencji zawodowej Kz2.

3.2. Wykonywanie prac wyko

ń

czeniowych odlewów Kz2

Wiedza – zna i rozumie posze-
rzony zbiór elementarnych faktów,
prostych poj

ęć

oraz zale

ż

no

ś

ci

zwi

ą

zanych z pracami wyko

ń

cze-

niowymi wyrobów, w szczególno-

ś

ci zna:

−

zasady BHP, ochrony ppo

ż

.,

ochrony

ś

rodowiska i ergono-

mii w zakresie wykonywania
prac wyko

ń

czeniowych;

−

podstawy metaloznawstwa;

−

postawy chemii;

−

techniki wyoblania (drykowa-
nia);

−

techniki

wykonywania

prac

ś

lusarskich, lutowania i spa-

wania w br

ą

zownictwie;

−

instrukcje

obsługi

narz

ę

dzi

i urz

ą

dze

ń

stosowanych w

ś

lu-

sarstwie i spawalnictwie;

−

techniki barwienia br

ą

zów i

mo-si

ą

dzów metodami che-

micznymi (patynowanie);

−

techniki obróbki cyzelerskiej
odlewów.

−

techniki repusowania;

−

techniki wytwarzania narz

ę

dzi

do prac cyzelerskich(rylce, fre-
zy) i repuserskich (puncyny,
modelatory);

−

instrukcje obsługi narz

ę

dzi do

monta

ż

u odlewów.

Umiej

ę

tno

ś

ci – wykonuje proste

zadania zwi

ą

zane z pracami wy-

ko

ń

czeniowymi odlewów według

ogólnej

instrukcji,

najcz

ęś

ciej

w typowych warunkach, w szcze-
gólno

ś

ci potrafi:

−

stosowa

ć

zasady BHP, ochro-

ny ppo

ż

., ochrony

ś

rodowiska

i ergonomii w zakresie wyko-
nywania prac wyko

ń

czenio-

wych;

−

rozró

ż

nia

ć

metale i sposoby

ich obróbki;

−

rozpoznawa

ć

reakcje chemicz-

ne zachodz

ą

ce w czasie paty-

nowania i pokrywania metali;

−

wykonywa

ć

wyroby technik

ą

wyoblania (drykowania);

−

wykonywa

ć

prace

ś

lusarskie,

lutowania i spawania do mon-
ta

ż

u wyrobu;

−

obsługiwa

ć

narz

ę

dzia i urz

ą

-

dzenia podczas monta

ż

u;

−

patynowa

ć

metale metodami

chemicznymi;

−

cyzelowa

ć

odlewy;

−

ku

ć

reliefy (repusowa

ć

) w bla-

sze;

−

wykonywa

ć

puncyny, modela-

tory, rylce frezy;

−

obsługiwa

ć

narz

ę

dzia i urz

ą

-

dzenia do monta

ż

u wyrobów.

11

Wykonanie wszystkich zidentyfikowanych w standardzie zada

ń

zawodowych wymaga posiadania kompetencji społecznych KzS.

3.3. Kompetencje społeczne KzS:

−

dostosowuje zachowanie do zmiennych warunków pracy w warszta-
cie br

ą

zowniczym,

−

pracuje cz

ęś

ciowo samodzielnie i współdziała pod kierunkiem w ra-

mach okre

ś

lonych procedur i instrukcji obowi

ą

zuj

ą

cych w warsztacie

br

ą

zowniczym,

−

ocenia swoje działania i działania wykonywane w ramach współpra-
cy zespołowej w warsztacie br

ą

zowniczym oraz ponosi odpowie-

dzialno

ść

za ich skutki.

12

4. Profil kompetencji kluczowych

Ocen

ę

wa

ż

no

ś

ci kompetencji kluczowych dla zawodu br

ą

zownika

przedstawia rys. 1.

Wykaz kompetencji kluczowych opracowano na podstawie wykazu

stosowanego w Mi

ę

dzynarodowym Badaniu Kompetencji Osób Doro-

słych − projekt PIAAC (OECD).

1

2

3

4

5

Umiejętność obsługi komputera i wykorzystania Internetu

Umiejętności matematyczne

Umiejętność czytania ze zrozumieniem i pisania

Sprawność motoryczna

Planowanie i organizowanie pracy

Wywieranie wpływu/przywództwo

Komunikacja ustna

Współpraca w zespole

Rozwiązywanie problemów

Serie1

Zbędne

Mało ważne

Ważne

Istotne

Bardzo ważne

Rys. 1. Profil kompetencji kluczowych dla zawodu 721101 Br

ą

zownik

13

5. Słownik

Zawód

−

zbiór zada

ń

(zespół czynno

ś

ci) wyodr

ę

bnionych w wyniku społecz-

nego podziału pracy, wykonywanych stale lub z niewielkimi zmianami
przez poszczególne osoby i wymagaj

ą

cych odpowiednich kwalifikacji

i kompetencji (wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych)

zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki. Wykonywanie zawodu
stanowi

ź

ródło dochodów.

Specjalno

ść

−

jest wynikiem podziału pracy w ramach zawodu, zawiera cz

ęść

czynno

ś

ci o podobnym charakterze (zwi

ą

zanych z wykonywan

ą

funkcj

ą

lub przedmiotem pracy) wymagaj

ą

cych pogł

ę

bionej lub do-

datkowej wiedzy i umiej

ę

tno

ś

ci zdobytych w wyniku dodatkowego

szkolenia lub praktyki.

Zadanie
zawodowe

−

logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyra

ź

nie okre-

ś

lonym pocz

ą

tku i ko

ń

cu, wyodr

ę

bniony ze wzgl

ę

du na rodzaj lub

sposób wykonywania czynno

ś

ci zawodowych powi

ą

zanych jednym

celem, ko

ń

cz

ą

cy si

ę

produktem, usług

ą

lub decyzj

ą

.

Kompetencje
zawodowe

−

wszystko to, co pracownik wie, rozumie i potrafi wykona

ć

, odpowied-

nio do sytuacji w miejscu pracy. Opisywane s

ą

trzema zbiorami: wie-

dzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych.

Wiedza

−

zbiór opisów faktów, zasad, teorii i praktyk przyswojonych w procesie

uczenia si

ę

, odnosz

ą

cych si

ę

do dziedziny uczenia si

ę

lub działalno-

ś

ci zawodowej.

Umiej

ę

tno

ś

ci

−

zdolno

ść

wykonywania zada

ń

i rozwi

ą

zywania problemów wła

ś

ci-

wych dla dziedziny uczenia si

ę

lub działalno

ś

ci zawodowej.

Kompetencje
społeczne

−

zdolno

ść

autonomicznego i odpowiedzialnego uczestniczenia w

ż

yciu

zawodowym i społecznym oraz kształtowania własnego rozwoju,
z uwzgl

ę

dnieniem kontekstu etycznego.

Kompetencje
kluczowe

−

wiedza, umiej

ę

tno

ś

ci i postawy odpowiednie do sytuacji, niezb

ę

dne

do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem,
integracji społecznej i zatrudnienia.

Standard
kompetencji
zawodowych

−

norma opisuj

ą

ca kompetencje zawodowe konieczne do wykonywania

zada

ń

zawodowych wchodz

ą

cych w skład zawodu, akceptowana

przez przedstawicieli organizacji zawodowych i bran

ż

owych, praco-

dawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych.

Kwalifikacja

−

zestaw efektów uczenia si

ę

(zasób wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompe-

tencji społecznych), których osi

ą

gni

ę

cie zostało formalnie potwier-

dzone przez uprawnion

ą

instytucj

ę

.

Europejska
Rama
Kwalifikacji

−

przyj

ę

ta w Unii Europejskiej struktura i opis poziomów kwalifikacji,

umo

ż

liwiaj

ą

cy porównywanie kwalifikacji uzyskiwanych w ró

ż

nych

krajach. W Europejskiej Ramie Kwalifikacji wyró

ż

niono 8 poziomów

kwalifikacji opisywanych za pomoc

ą

efektów uczenia si

ę

; stanowi

ą

one układ odniesienia krajowych ram kwalifikacji.

Polska Rama
Kwalifikacji

−

opis hierarchii poziomów kwalifikacji wpisywanych do zintegrowane-

go rejestru kwalifikacji w Polsce.

Krajowy
System
Kwalifikacji

−

ogół rozwi

ą

za

ń

słu

żą

cych ustanawianiu i nadawaniu kwalifikacji

(potwierdzaniu efektów uczenia si

ę

) oraz zapewnianiu ich jako

ś

ci.