TEMATYKA WYKŁADÓW

Pojęcie metodologii

1)

Koncepcja

2)

Funkcje

3)

Charakterystyka podstawowych pojęć

4)

ZAGADNIENIA OGÓLNE:

Problematyka i koncepcja badawcza

1)

Czym jest problem jakie sią rodzaje

2)

Wnioskowanie wskaźnikowe

3)

Status informacji

4)

ZAGADNIENIA ZWIĄZANE Z PROFILAKTYKĄ BADAŃ PEDAGOGICZNYCH:

Sposoby uzyskiwania informacji

1)

Techniki obserwacyjne - odmiany strategie

2)

Jak zmienia się rola badawcza

3)

Techniki oparte na komunikowaniu się

4)

Technika ankietowa

5)

Pomiar - warianty i zastosowania w badaniach empirycznych

6)

TECHNIKI BADAWCZE:

KONCEPCJA HISTORYCZNA:

Metodologia ( Meta, Logos) - dosłownie, mówienie o postępowaniu na drodze. Uzyskało to w rozumieniu
pozytywizmu szczególny status. Okazało się, że wszelka nauka może być identyfikowana ze względu na
swoistość metody.

Przedmiot

Teoria

Metoda

Model ten zaowocował radykalnym różnicowaniem się nauki ( lata 30 XIX w). Każda nauka zaczęła preparować
własny przedmiot, tworzyć granice oraz zaplecze metodologiczne. W okresie pozytywizmu wyróżniły się
matematycy, fizycy, biolodzy. Brakowało pedagogów i psychologów. Następnie zaczęły powstawać
akademickie odmiany nauki. Na przełomie XIX i XX wieku konstytuowały się akademickie odmiany psychologii

Aby przedmiot istniał jako nauka musi mieć swój własny warsztat metodologiczny

Od połowy XIX wieku rozwija się metodologia socjologiczna w obrębie psychologii. Pedagogika zaczęła mieć
zalążki nauki, gdyż zaczęto stawiać pytania o jej metodologię. Pierwszym tekstem który chciał objąć
pedagogikę w sensie empirycznym datuje się na '82 rok i jest to "Metodologia pedagogiki społecznej"

Z perspektywy związku z logiką

1)

Zasadniczą dziedziną mówiącą czy coś jest nauką czy nie jest logika. Koncentruje się na tworzeniu praw.
Metodologia nauk zajmuje się tym jak te prawa logiki są stosowane. Filozofia logiki stawia pytania jak
możliwe są prawa logiki. Metodologia jest zapleczem dla nauk bardziej szczegółowych

•

Z perspektywy filozoficznej

2)

Budowanie konstrukcji ideologicznych na czele z filozofią. Z filozofii wywodzą się odmiany teorii. Na

•

DEFINIOWANIE METODOLOGII Z 2-ÓCH PERESPEKTYW:

Metodologia

3 października 2012

Wykład 3.10 Strona 1

Budowanie konstrukcji ideologicznych na czele z filozofią. Z filozofii wywodzą się odmiany teorii. Na
podstawie tych odmian stawia się pytanie o odmiany metodologii.

•

Konstytuowanie się nauk humanistycznych

1)

Przełom językowy ( lata 60) - spowodował, że wszystkie nauki operują swoistym językiem. Opowiadają
tym językiem o świecie, o otaczającej rzeczywistości. Język wyznacza metody postrzegania świata oraz
rozstrzyga o naszych możliwościach .

2)

W KONCEPCJI HISTORYCZNEJ WYRÓZNIA SIĘ DWA PRZEŁOMY:

Obiektywizm - obiektywny charakter metod, brak zaangażowania osób obserwujących rzeczywistość

•

Humanizm - wiedza ma charakter podmiotowy. Jest wytworem społecznych interakcji, zaangażowanie
osób obserwujących rzeczywistość.

•

Schizma w orientacji humanistycznej i obiektywistycznej. Szczególnie odznaczył się w środowisku socjologów.
Po jednej stronie mamy:

Wykład 3.10 Strona 2