List

y

str.

1

Wykaz umiejętności sprawdzanych w poszczególnych testach (VI klasa):

Test 1.
Uczeń:

•

czyta ze zrozumieniem na poziomie semantycznym; odczytuje informacje o świecie przedstawio-
nym w tekście – o adresacie, czasie i miejscu wydarzeń

•

rozpoznaje intencję wypowiedzi

•

wnioskuje na podstawie treści utworu epickiego

•

wnioskuje na podstawie utworu poetyckiego

•

rozpoznaje obrazy poetyckie

•

odnajduje metaforę w tekście poetyckim

•

wskazuje w tekście poetyckim epitety wraz z wyrazami określanymi

•

rozumie funkcje środków stylistycznych w wypowiedzi o charakterze perswazyjnym

•

dzieli wyrazy na litery

•

dzieli wyrazy na głoski

•

dostrzega różnicę między wymową a zapisem spółgłosek dźwięcznych i bezdźwięcznych w wyrazie

•

wskazuje wyrazy należące do tej samej rodziny

•

podaje wyraz podstawowy do danego

•

analizuje strukturę wewnętrzną wyrazu (podstawa słowotwórcza, formant)

•

przekształca tekst, zachowując wskazaną objętość wypowiedzi

•

pisze kilkuzdaniową wypowiedź dostosowaną stylistycznie do intencji nadawcy

•

redaguje list oficjalny

•

prawidłowo wybiera źródła (słowniki) w celu zdobycia określonych informacji

Test 2.
Uczeń:

•

czyta ze zrozumieniem na poziomie semantycznym

•

wyjaśnia własnymi słowami treść dokumentu

•

wnioskuje na podstawie treści utworu epickiego

•

wyróżnia postać mówiącą w różnych rodzajach i gatunkach literackich

•

określa rodzaj komizmu

•

rozumie podstawowe terminy związane z teatrem

•

rozróżnia odmienne i nieodmienne części mowy; rozpoznaje w tekście rzeczownik, przymiotnik
i czasownik

•

określa formę fleksyjną rzeczownika, przymiotnika i czasownika w kontekście składniowym

•

stosuje odpowiednie zaimki, przekształcając wypowiedź w celu uniknięcia powtórzeń

•

stosuje zasady pisowni cząstki nie z różnymi częściami mowy

•

redaguje opowiadanie z elementami charakterystyki

•

wykorzystuje informację słownikową

Test 3.
Uczeń:

•

czyta ze zrozumieniem na poziomie semantycznym

•

wnioskuje na podstawie tekstu: określa motywację postępowania bohatera

•

wnioskuje na podstawie utworu dramatycznego

•

uogólnia; określa temat danego tekstu; proponuje tytuł dla danego tekstu

•

wyróżnia postać mówiącą w dramacie

•

rozpoznaje w tekście dramatu tekst główny i tekst poboczny

9

List

y

str.

2

•

rozpoznaje znaczenie pojęć związanych z dramatem i teatrem

•

rozróżnia zdanie pojedyncze nierozwinięte i rozwinięte

•

rozróżnia typ podmiotu w danym wypowiedzeniu

•

rysuje wykres zdania pojedynczego

•

określa funkcje wyrazów w zdaniu; rozpoznaje typy podmiotów i orzeczeń

•

stosuje wiadomości z zakresu interpunkcji zdania pojedynczego

•

redaguje opowiadanie z elementami opisu przedmiotu

Test 4.
Uczeń:

•

odszukuje informacje w tekście

•

wyjaśnia na podstawie tekstu

•

wnioskuje na podstawie tekstu

•

uogólnia: wskazuje cechę wspólną dwóch opisanych wydarzeń; wskazuje cechę różniącą opisane
wydarzenia

•

uogólnia: podaje propozycję tytułu czasopisma

•

zna cechy typowe dla baśni jako gatunku literackiego

•

zna pojęcia związane z historią pisma i książki

•

rozumie znaczenie informacji zamieszczonych na plakacie

•

analizuje i porównuje treść przekazu plastycznego i słownego

•

określa funkcje plakatu

•

rozpoznaje w tekście zdanie pojedyncze

•

stosuje reguły ortograficzne i interpunkcyjne związane z pisownią tytułów

•

stosuje wiadomości z zakresu interpunkcji zdania złożonego

•

przekształca tekst: układa pytanie do tekstu

•

formułuje odpowiedź i uzasadnia swoje stanowisko, podając argumenty

•

redaguje recenzję książki

Test 5.
Uczeń:

•

odszukuje informacje w tekście

•

rozumie informację zawartą w tekście poetyckim

•

odczytuje sens wypowiedzi

•

odczytuje sens wypowiedzi w kontekście fragmentu utworu

•

rozpoznaje w tekście elementy o charakterze fantastycznym

•

rozpoznaje opis

•

rozpoznaje metaforę

•

wypisuje z tekstu wyrazy tworzące rym

•

odróżnia fakty od opinii

•

klasyfikuje tekst literacki pod względem przynależności do gatunku literackiego

•

rozpoznaje antonimy i synonimy

•

rozpoznaje wyrazy pokrewne

•

rozpoznaje wyrazy nieodmienne

•

analizuje wypowiedzenie pod względem składniowym

•

wyjaśnia pisownię wyrazu, odnosząc się do odpowiedniej reguły ortograficznej

•

stosuje zasady interpunkcji zdania pojedynczego i złożonego

•

buduje krótką wypowiedź zgodnie z celem

•

redaguje opowiadanie z dialogiem

10