Nazwa przedmiotu

Zajęcia specjalizacyjne 1

Kod przedmiotu

Jednostka prowadząca

Katedra Neofilologii

Kierunek studiów

Filologia w zakresie filologii angielskiej

Typ przedmiotu

Do wyboru

Poziom przedmiotu

Studia II stopnia magisterskie

Rok studiów

1

Semestr studiów

2

Liczba punktów ECTS

3

Imię i nazwisko
wykładowcy

Osoba odpowiedzialna za przedmiot

Tytuł 1

Imię

Nazwisko

dr

Katarzyna

Nowak

Efekty kształcenia/uczenia
się przedmiotu

1.

W zakresie wiedzy: w wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi

zdefiniować podstawowe terminy krytyczno-literackie używane w

studiach postkolonialnych, opisać i scharakteryzować teksty literackie

należące do nurtu postkolonialnego; zna terminologię właściwą dla

studiów postkolonialnych;

2.

W zakresie umiejętności: student analizuje wybrane teksty literackie

używając narzędzi teorii postkolonialnej i ocenia je krytycznie; używa

narzędzi krytycznych oferowanych przez krytykę postkolonialną dla

rozumienia i oceniania tekstów literackich i filmowych.

3.

W zakresie postaw: student posiada otwartość na inność przedstawioną

w literaturze postkolonialnej związanej z rasą, etnicznością i religią,

posiada świadomość złożoności czynników wpływających na powstanie

tekstu literackiego;

Sposób realizacji

Zajęcia w sali, e-learning

Wymagania wstępne i
dodatkowe

Zaliczenie przedmiotu – zajęcia specjalizacyjne 1

Zalecane fakultatywne
komponenty przedmiotu

Brak zaleceń

Treści przedmiotu

1.

Trzecia Przestrzeń w teorii: Homi Bhabha

2.

Trzecia Przestrzeń w literaturze: Ginu Kamani

3.

Trzecia Przestrzeń w filmie: Mississippi Masala

4.

Nowe Centra Świadomości: Bruce King

5.

Nowe Centra Świadomości w literaturze: Ameena Meer

6.

Postkolonialne wyobrażenia: Chitra Banerjee Divakaruni

7.

Postkolonialny Gotyk: David Punter

8.

Związki prozy z teorią: Sara Suleri

9.

Realizm magiczny w postkolonializmie: Arundhati Roy.

10.

Redefiniowanie brytyjskości: Monica Ali, Hanif Kureishi

11.

Redefiniowanie amerykańskiego marzenia: Chitra Banerjee

Divakaruni

12.

Nowa tożsamość indyjska: Vikram Chandra

Zalecana lista lektur

Literatura podstawowa:

Bhabha, Homi. 1991: “How Newness Enters the World: Postmodern

Space, Postcolonial Times and the Trials of Cultural

Translation.” The Location of Culture. New York: Routledge.

Cheng, Anne Anlin. 2001: The Melancholy of Race: Psychoanalysis,

Assimilation and Hidden Grief. New York: Oxford University

Press.

Divakaruni, Chitra Banerjee. 1997: The Mistress of Spices. London: Black

Swan Books.

Gates, Henry Louis, Jr., ed. 1986: “Race,” Writing, and Difference.

Chicago and London: Chicago University Press.

Huggan, Graham. 2001: The Post-colonial Exotic: Marketing the

Margins. London and New York: Routledge.

Kamani, Gaurangi. 1993: “Maria”: The Women of South Asian Descent

Collective, eds. Our Feet Walk the Sky: Women of the South

Asian Diaspora. San Francisco: aunt lute books.

Meer, Ameena. “I Want to Give you Devotion.” Sunaina and Srikanth 92

– 106.

Naqvi, Tahira. “Beyond the Walls, Amreeka.” Sunaina and Srikanth, 290-

302.

Punter, David. 2000: Postcolonial Imaginings: Fictions of a New World

Order. Edinburgh: Edinburgh University Press.

Literatura uzupełniająca

Deleuze, Gilles. 1985: “Nomad Thought.” The New Nietzsche:

Contemporary Styles of Interpretation. Ed. David B. Allison.

London: the MIT Press. 142-149.

Lahiri, Jhumpa. 2003: The Namesake. Boston, New York: Houghton

Mifflin Company.

Roy, Arundhati. 1997: The God of Small Things. Toronto: Vintage

Canada.

Metody nauczania

1.

Wykład;

2.

Ćwiczenia warsztatowe;

3.

Zajęcia w grupach;

4.

Indywidualna analiza tekstu.

Metody i kryteria
oceniania

Frekwencja

Testy

Prace pisemne

Odpowiedzi ustne

Praca na zajęciach

Praca w grupach

Prezentacje

Projekty

Końcowe zaliczenie pisemne

Końcowe zaliczenie ustne

Egzamin pisemny

Egzamin ustny

Inne:

Język wykładowy

angielski

Praktyki zawodowe w
ramach przedmiotu

Nie dotyczy