W-MBP Olsztyn Filia w Piszu

____________________________________________________________________________________________________________________________

ARTETERAPIA JAKO FORMA LECZENIA I WYCHOWANIA

zestawienie bibliograficzne w wyborze

KSIĄŻKI

1. Arteterapia / Wiesław Sikorski // W: Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku. T. 1 / red. Ewa

Różycka. – Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, 2003, S. 177–188

Czytelnia: 32682

2. Arteterapia w teorii i praktyce / Ewelina J. Konieczna. – Kraków : Oficyna Wydawnicza

„Impuls”, 2004. – S. 157

Wypożyczalnia: 34191

3. Biblioterapia w praktyce : poradnik dla nauczycieli, wychowawców i terapeutów / pod red.

Eweliny J. Koniecznej. – Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2006. – S. 266

Wypożyczalnia: 34099

4. Biblioterapia w szkole : poradnik dla bibliotekarzy / Irena Borecka. – Legnica : Wojewódzki

Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Legnicy, 1998. – S. 127

Wypożyczalnia: 29/k

5. Muzykoterapia / Iwona Wagner // W: Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku. T. 3 / red. Ewa

Różycka. – Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, 2004, S. 450–451

Czytelnia: 33134

6. Postępowanie wychowawcze w upośledzeniu umysłowym / Alfred i Francoise Brauner. -

Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1995. – S. 28–43 : Postępowanie
wychowawcze w zajęciach rytmiczno - muzycznych

Wypożyczalnia: 31619

7. Praca rewalidacyjna z dziećmi upośledzonymi umysłowo w szkole życia : poradnik

metodyczny dla nauczycieli pierwszego poziomu nauczania / Irena Polkowska . – Warszawa :
Wydawnictwa szkolne i Pedagogiczne, 1994. – S. 301

Wypożyczalnia: 30943

8. Rysunek w psychoterapii / Gerald D. Oster, Patricia Gould . – Gdańsk : Gdańskie

Wydawnictwo Psychologiczne, 1999. – S. 175

Wypożyczalnia: 31624

9. Twórcza resocjalizacja. Wybrane metody pomocy dzieciom i młodzieży / M. Konopczyński. –

Warszawa, MEN „Editions Spotkania”, 1996. – S. 75–79 : Czy przez plastykę można
resocjalizować?

Wypożyczalnia: 31787

10. Twórcza resocjalizacja. Wybrane metody pomocy dzieciom i młodzieży / M. Konopczyński. –

Warszawa, MEN „Editions Spotkania”, 1996. – S. 80–85 : Muzyka w oddziaływaniach
resocjalizacyjnych

Wypożyczalnia: 31787

ARYKUŁY Z CZASOPISM

1. Arteterapia / Małgorzata Kuśpit // Remedium. – 2003, nr 3, s. 6–7

2. Arteterapia I / Maria Pałuba ; rozm. przepr. Jacek Bukowski // Plastyka i Wychowanie. – 1996,

nr 3, s. 13–16

W-MBP Olsztyn Filia w Piszu

____________________________________________________________________________________________________________________________

3. Arteterapia II / Andrzej Kowal ; rozm. przepr. Jacek Bukowski // Plastyka i Wychowanie. –

1996, nr 3, s. 16–18

4. Arteterapia – alternatywna pomoc dla zranionej duszy / Małgorzata Kapłan // Remedium. –

1999, nr 7–8, s. 34

5. Arteterapia czyli psychorysunek / Bożena Muraszko // Edukacja i Dialog. – 1995, nr 10,

s. 49–50

6. Arteterapia grupowa jako wstęp do rehabilitacji społecznej w schizofrenii / Magdalena

Tyszkiewicz, M. Frydrychowicz – Czuchaj, J. Kazub, D. Kulak, A. Kowalska, E. Woźniak //
Zagadnienia Wychowawcze a Zdrowie Psychiczne. – 1986, nr 1, s. 25–31

7. Arteterapia inspiracją dla pedagogiki / Anna Olas // Szkoła Specjalna. – 2006, nr 4, s. 298–306

8. Arteterapia jako metoda wspomagająca socjalizację i resocjalizację / Janina Florczykiewicz //

Opieka Wychowanie Terapia. – 2002, nr 1, s. 30–32

9. Arteterapia – problemy definicyjne / Barbara Trochimiak // Szkoła Specjalna. – 2006, nr 5,

s. 376–379

10. Arteterapia w procesie resocjalizacji młodzieży / Ewa Grudziewska // Opieka Wychowanie

Terapia. – 2005, nr 1–2, s. 34–37

11. Arteterapia w szkole / Bożena Muraszko // Nowa Szkoła. – 1995, nr 3, s. 5–8

12. Autoekspresja plastyczna dziecka wyrazem jego rozwoju / Małgorzata Karwowska – Struczyk

// Wychowanie w Przedszkolu. – 1988, nr 9, s. 481–485

13. Choreoterapia – taniec leczący duszę / Ewelina J. Konieczna // Edukacja i Dialog. – 2003, nr 8,

s. 60–64

14. Dlaczego dziecko rysuje? / Barbara Alicja Gajo // Życie Szkoły. – 2003, nr 1, s. 45–47

15. Dlaczego taniec? / Aleksandra Skoczek // Nauczanie początkowe. – 2004/2005, nr 3, s. 69–71

16. Drama i teatr jako terapia / Jolanta Kwaśniowska // Polonistyka. – 2003, nr 9, s. 551–555

17. Drama w klasach integracyjnych / Urszula Grygier // Edukacja i Dialog. – 2002, nr 1, s. 43–47

18. Drama w profilaktyce / Marta Marchow // Remedium. – 2005, nr 7–8, s. 44–45

19. Dziecko u progu nauki szkolnej – założenia metodyczne zajęć muzycznych z wykorzystaniem

wybranych technik muzykoterapii / Izabela Dębicka // Nauczanie Początkowe. – 2006/2007,
nr 1, s. 68–77

20. Edukacja i terapia muzyczna w odniesieniu do dzieci i młodzieży niepełnosprawnej / Zofia

Konaszkiewicz // Szkoła Specjalna. – 1993, nr 1/2, s. 54–59

21. Edukacja taneczna wg metody Labana / Dariusz Kulinowski // Kultura Fizyczna. – 1996,

nr 9–10, s. 29–32

22. Ekspresja plastyczna dzieci / Teresa Tartas // Wychowanie w Przedszkolu. – 1993, nr 7, s. 410–

412, 421–423

23. Elementy muzykoterapii w pracy pedagoga / Maciej Kierył // Wychowanie Muzyczne w

Szkole. – 1993, nr 1, s. 11–18

24. Formy aktywności przestrzeni w rysunku dziecka neurotycznego / Elżbieta Głowacka //

Plastyka i Wychowanie . – 1993, nr 5, s. 18–20

25. Historia arteterapeutyki / Wita Szulc // Edukacja i Dialog. – 2006, nr 8, s. 66–69

26. Inicjatywa krzewienia kultury artystycznej osób z upośledzeniem umysłowym / Leszek Ploch //

Szkoła Specjalna. – 1997, nr 2, s. 98–100

W-MBP Olsztyn Filia w Piszu

____________________________________________________________________________________________________________________________

27. Inscenizacja jako jedna z form pracy rewalidacyjnej z dziećmi upośledzonymi umysłowo w

stopniu lekkim w klasach młodszych / Wanda Słupczyńska // Szkoła Specjalna. – 1988, nr 5,
s. 375–379

28. Integracja nie tylko przez arteterapię / Weronika Żuławińska, Anna Ulewicz – Regner //

Problemy Opiekuńczo – Wychowawcze. – 1998, nr 9, s. 42–43

29. Jeszcze raz o resocjalizacji przez twórczość plastyczną / Tomasz Rudowski // Opieka

Wychowanie Terapia. – 1997, nr 1, s. 23–25

30. Kilka uwag o porozumiewaniu się przez sztukę / Małgorzata Kwinta // Życie Szkoły. – 2001, nr

1, s. 32–33

31. Kompensacyjna funkcja działalności plastycznej dzieci przewlekle chorych – propozycja

wprowadzenia elementów arteterapii / Anna Stawecka // Edukacja. – 2003, nr 2, s. 103–109

32. Malowanie rękami jako niekonwencjonalna forma ekspresji / Beata Bielska // Szkoła

Specjalna. – 2001, nr 1, s. 31–35

33. Moje spotkanie z muzykoterapią prof. Detleva Cramera / Agnieszka Krzemińska // Szkoła

Specjalna. – 1996, nr 5, s. 309–310

34. „Mowa ciała” przez taniec / Krystyna Dutkiewicz // Życie Szkoły. – 2000 nr 6, s. 342–344

35. Mówiąc językiem sztuki. O warsztatach arteterapeutycznych dla dorosłych osób

głuchoniemych / Elżbieta Paradowska // Szkoła Specjalna. – 2004, nr 4, s. 304–307

36. Muzyczna terapia najmłodszych / Joanna Tokarz // Wychowanie Muzyczne w Szkole. – 1992,

nr 4, s. 172–180

37. Muzyka łagodzi pierwsze trudności / Małgorzata Suświłło // Wychowanie w Przedszkolu. –

1993, nr 10, s. 588–594

38. Muzykoprofilaktyka i muzykoterapia w leczeniu nerwic dziecięcych / Izabela Dębicka //

Nauczanie Początkowe. – 2004/2005, nr 3, s. 41–46

39. Muzykoterapia jako forma oddziaływania terapeutycznego / Hubert Iwanicki // Opieka

Wychowanie Terapia. – 1999, nr 4, s. 38

40. Muzykoterapia jako jedna z metod rozładowywania napięć emocjonalnych / Agata Biedrzycka

// Wychowanie na co Dzień. – 2004, nr 7–8, s. I-III (wkładka)

41. Muzykoterapia Nordoff-Robbins / Aleksandra Stadnicka // Szkoła Specjalna. – 2000, nr 1,

s. 29–30

42. Muzykoterapia w ośrodku rehabilitacyjno – wychowawczym (w grupie dzieci 7 – 12) /

Kazimierz Żurek // Szkoła Specjalna. – 1992, nr 2/3, s. 122–126

43. Muzykoterapia w przedszkolu (I) / Izabela Dębicka // Wychowanie Muzyczne w Szkole. –

1997, nr 3, s. 123–128

44. Muzykoterapia w przedszkolu (II) / Izabela Dębicka // Wychowanie Muzyczne w Szkole. –

1997, nr 4, s. 170–178

45. Nauczanie śpiewu może leczyć / Zbigniew Stępniak // Wychowanie Muzyczne w Szkole. –

2003, nr 5, s. 261–263

46. Niewerbalne formy psychoterapii / Elżbieta Urbańska // Problemy Opiekuńczo –

Wychowawcze. – 1997, nr 10, s. 25–27

47. Origami uczy i bawi (wykorzystanie technik orgiami do pracy z dziećmi upośledzonymi w

stopniu lekkim i umiarkowanym) / Katarzyna Warchoł // Szkoła Specjalna . – 2000, nr 5,
s. 259–261

W-MBP Olsztyn Filia w Piszu

____________________________________________________________________________________________________________________________

48. Origami w terapii i edukacji / Dorota Dziamska // Edukacja i Dialog. – 1995, nr 4, s. 58–59

49. O zaletach arteterapii / Elżbieta Chlebowska // Problemy Opiekuńczo – Wychowawcze. – 2004,

nr 10, s. 46–47

50. Plastyka leczy, uczy, wychowuje / Magdalena Chęcińska // Plastyka i Wychowanie. – 1996,

nr 3, s. 30–31

51. Pobudzanie dyspozycji poznawczych dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim

poprzez ćwiczenia muzyczno – ruchowe / Janina Stadnicka // Wychowanie Muzyczne w
Szkole. – 1993, nr 5, s. 220–224

52. Refleksje nauczyciela z pracy z dziećmi upośledzonymi umysłowo uzdolnionymi plastycznie /

Alina Arciszewska-Binnebesel // Wychowanie na co Dzień. – 2002, nr 2–3, s. 32–33

53. Rola muzykoterapii w edukacji i wychowaniu / Sebastian Szczyrba // Nauczanie Początkowe. –

2004/2005, nr 3, s. 47–54

54. Rola muzykoterapii w pracy z dziećmi agresywnymi w wieku 9 – 11 lat / Diana Gulińska –

Grzeluszka // Wychowanie Muzyczne w Szkole. – 2004, nr 1, s. 13–17

55. Rola muzykoterapii w pracy z dziećmi upośledzonymi / Maria Raszewska // Kultura Fizyczna.

– 1998, nr 3–4, s. 21–23

56. Rola tańca w rozwoju dziecka / Celina Marszałek // Wychowanie w Przedszkolu. – 1999, nr 2,

s. 104–108

57. Rola zajęć teatralnych w rewalidacji dzieci z upośledzeniem umysłowym / Dorota

Raczkiewicz, Marzena Teterycz // Szkoła Specjalna. – 2001, nr 2, s. 102–104

58. Rozwój przez sztukę / Teresa Umer // Problemy Opiekuńczo – Wychowawcze . – 1996, nr 4, s.

9–12 (wkładka)

59. Ruch, muzyka i taniec w pracy rewalidacyjnej z dziećmi upośledzonymi umysłowo / Maria

Kurcewicz // Wychowanie na co Dzień. – 2002, nr 6, s. 18–19

60. Rysunek dziecka upośledzonego umysłowo / Marzanna Morozewicz // Plastyka i Wychowanie.

– 1996, nr 3, s. 23–25

61. Samoocena a poczucie sensu życia osób niepełnosprawnych zajmujących się twórczością /

Dorota Wyrzykowska, Janusz Kirenko // Szkoła Specjalna . – 1999, nr 4, s. 204–213

62. Scenariusz pozalekcyjnej edukacji muzycznej z elementami muzykoterapii / Izabela Dębicka //

Nauczanie początkowe. – 2004/2005, nr 3, s. 91–101

63. Socjoterapeutyczne właściwości dramy / Henryka Andrzejczak // Problemy Opiekuńczo –

Wychowawcze. – 1994, nr 10, s. 26–27

64. Spektakle „O złym królu i odważnym Andrzeju” oraz „Królewna Żabka”. Efekty korelacji

języka polskiego, techniki i plastyki w nauczaniu dzieci upośledzonych umysłowo / Jolanta
Smeja // Szkoła Specjalna. – 1997, nr 5, s. 303–305

65. Stan polskiego piśmiennictwa dotyczącego muzykoterapii dzieci / Krzysztof Stachyra //

Wychowanie Muzyczne w Szkole – 2002, nr 3, s. 115–119

66. Szkoła integracyjna przez arteterapię / Anna Regner, Krzysztof Kassolik // Nowa Szkoła. –

1996, nr 9, s. 59–60

67. Sztuka a ludzie niepełnosprawni / Aleksander Hulek // Plastyka i Wychowanie . – 1992, nr 5,

s. 48–49

68. Sztuka a terapia / Ewelina Jutrzyna // Szkoła Specjalna. – 2002, nr 5, s. 302–303

W-MBP Olsztyn Filia w Piszu

____________________________________________________________________________________________________________________________

69. Sztuka a terapia. Ogólnopolska Konferencja Naukowa, 1-2 lutego 2002 / Lidia Kataryńczuk-

Mania // Wychowanie Muzyczne w Szkole. – 2002, nr 3, s. 152–154

70. Sztuka dla wszystkich. / Janusz Byszewski // Plastyka w Szkole. – 1986, nr 3, s.178–183

71. Sztuka w służbie medycyny / Piotr Cylulko // Wychowanie Muzyczne w Szkole. – 2002, nr 3,

s. 150–152

Recenzja książki : Sztuka w służbie medycyny : od antyku do postmodernizmu / Wita Szulc. Poznań 2001

72. „Tańce na siedząco” jako propozycja ruchu inspirowanego muzyką / Krzysztof Stachyra //

Wychowanie Muzyczne w Szkole. – 2001, nr 1, s. 33–35

73. Teatrzyk „Maja” drogą do uspołecznienia dzieci upośledzonych umysłowo / Maria Leśniak,

Jadwiga Jędrzejowska – Mitas // Szkoła Specjalna . – 2000, nr 5, s. 262–268

74. Techniki arteterapeutyczne w praktyce szkoły specjalnej / Irena Wasyluk // Szkoła Specjalna. –

2005, nr 3, s. 214–219

75. Techniki plastyczne w terapii dzieci dyslektycznych / Jadwiga Jastrząb // Życie Szkoły. – 1985,

nr 6, s. 317–322, 316

76. Terapeutyczna funkcja sztuki a osobowość dziecka / Zbigniew Baran // Wychowanie w

Przedszkolu. – 1996, nr 4, s. 195–198

77. Terapeutyczna rola zajęć pozalekcyjnych w szkole szpitalnej / Lucyna Masłowska // Szkoła

Specjalna. – 1997, nr 5, s. 293–298

78. Terapeutyczne funkcje muzyki / Anna Obuchowicz – Caban // Plastyka i Wychowanie. – 1996,

nr 3, s. 20–22

79. Terapeutyczne walory twórczości plastycznej / Wiesław Sikorski // Problemy Opiekuńczo –

Wychowawcze. – 1997, nr 5, s. 40–42

80. Terapeutyczne znaki w ekspresji plastycznej dziecka / Dorota Minta // Plastyka i Wychowanie.

– 1995, nr 1, s. 24–25

81. Terapeutyczno - wychowawcze walory muzyki / Teresa Żychowska // Wychowanie Muzyczne

w Szkole. –1999, nr 2, s. 58–68

82. Terapia dramą / Monika Just // Życie Szkoły. – 2004, nr 2, s. 21–26

83. Terapia plastyką / Lidia Wiśniewska // Problemy Opiekuńczo – Wychowawcze. – 2003, nr 7,

s. 50–51

84. Terapia przez sztukę / Bożena Kuras // Życie Szkoły. – 2005, nr 10, s. 26–28

85. Terapia przez sztukę / Katarzyna Włodarczyk // Życie Szkoły. – 2003, nr 6, s. 357–359

86. Terapia przez sztukę. Dwie konferencje / Elżbieta Marek // Życie Szkoły. – 2005, nr 10,

s. 52–58

87. Terapia tańcem / Dorota Koziełło // Kultura Fizyczna. – 1997 , nr 1–2 , s. 20–24

88. Terapia uczuciowa / Elżbieta Chlebowska // Problemy Opiekuńczo – Wychowawcze. – 2003,

nr 1, s. 41–42

89. Twórczość a rozwój dziecka / Małgorzata Henzel // Wychowanie na co Dzień. – 2000, nr 6,

s. I–III (wkładka)

90. Twórczość plastyczna w kompensacji dzieci przewlekle chorych / Anna Stawecka //

Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. – 2004, nr 2, s. 13–16

91. Uczestnictwo w kulturze rewalidacji młodzieży z dysfunkcją narządu ruchu / Ewa Maj, Karol

Bidziński // Szkoła Specjalna. – 1996, nr 3, s. 167–172

W-MBP Olsztyn Filia w Piszu

____________________________________________________________________________________________________________________________

92. Walory zajęć muzyczno – ruchowych / Jan Welhan // Wychowanie w Przedszkolu. – 1999,

nr 2, s. 100–104

93. Warsztaty arteterapeutyczne / Grażyna Jezierska // Życie Szkoły. – 2006, nr 6, s. 28–39

94. Wpływ muzykoterapii na samoocenę niedostosowanych społecznie / Anna Nikiciuk // Szkoła

Specjalna. – 2005, nr 2, s. 85–92

95. Wspierająca rola muzyki w rewalidacji osób z głębokim upośledzeniem umysłowym / Irena

Wasyluk // Szkoła Specjalna. – 2005, nr 4, s. 299–302

96. Wychowawcze znaczenie sztuki w procesie resocjalizacji / Ida Zochniak // Opieka

Wychowanie Terapia. – 2003, nr 1, s. 27–29

97. Zajęcia edukacyjne ze sztuki w nauczaniu dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim /

Maria Kluz // Wychowanie na co Dzień. – 2000, nr 4–5, s. I–V (wkładka)

98. Zajęcia muzyczne w szkole podstawowej specjalnej / Anzelma Dobrowolska// Szkoła

Specjalna. – 1997, nr 1, s. 42–46

99. Zajęcia plastyczne a zajęcia terapeutyczne / Elżbieta Kukuła // Plastyka i Wychowanie . – 1993,

nr 3, s. 54–57

100.Zajęcia pozalekcyjne z dziećmi o obniżonej sprawności umysłowej inspirowane technikami

psychoterapii / Tadeusz Kott // Szkoła Specjalna. – 2001, nr 1, s. 3–11

101.Zastosowanie i efektywność metody dramy w terapii uzależnień / Justyna Żulewska // Opieka

Wychowanie Terapia. – 2001, nr 4, s. 20–28

102.„Zatańczmy tak, jak podpowiada nam muzyka ...” / Maria Leszczyńska // Wychowanie w

Przedszkolu. – 1996, nr 2, s. 94–101

103.Z doświadczeń warsztatów terapii plastycznej / Katarzyna Citko, Marzanna Mrozewicz //

Plastyka i Wychowanie. – 1993, nr 5, s. 17–18

104.Zobacz, ja też potrafię. Arteterapia osób upośledzonych umysłowo / Małgorzata Gattner //

Biblioterapeuta. – 2004, nr 3, s. 10–13

105.Znaczenie dramy i swobodnego tekstu w profilaktyce uzależnień i agresji / Bożena Koperny //

Nowa Szkoła. – 1999, nr 5, s. 61–62

Pisz, 27. 10. 2008 Oprac. Ewa Lesińska, Elżbieta Kołakowska