Edukacja seksualna

Inicjacja seksualna. Formy

aktywności seksualnej młodzieży

mgr Joanna Rogowska

Norma i patologia seksualna u dzieci i
młodzieży

Aktywność seksualna dziecka i dorastającego mieści się w granicach

normy

, jeżeli:



nie utrudnia realizacji zadań rozwojowych przewidzianych dla tego okresu



mieści się w repertuarze zachowań seksualnych charakterystycznych dla danego wieku



dokonuje się między osobami będącymi w podobnym wieku



jest oparta na zasadzie dobrowolności



prowadzi do osiągnięcia celów seksualnych



nie narusza zdrowia



nie narusza rażąco przyjętego porządku społecznego

Patologia seksualna

– wykorzystywanie dzieci przez nastoletnich

sprawców

M. Beisert

Co to jest inicjacja?

Inicjacja seksualna

– to odbycie pierwszego w życiu

stosunku seksualnego.

Niektórzy młodzi ludzi utożsamiają swój debiut seksualny z

zaawansowanym pettingiem, inni ze stosunkiem oralnym.

Jest to zrozumiałe ponieważ dla każdego granica, która

wyznacza początek współżycia seksualnego może być

lokowana w różnym miejscu. Pierwszy stosunek płciowy jest

jednym z najważniejszych wydarzeń w życiu człowieka. Jest

to inicjacja, która stanowi przejście do następnego etapu

rozwoju psychoseksualnego. Przynosi szereg konsekwencji

uczuciowych znaczących dla funkcjonowania człowieka w

relacjach bliskich zwłaszcza o charakterze intymnym.

Inicjacja dla chłopca i dziewczyny

Pierwszy stosunek seksualny inaczej przeżywają

dziewczęta a inaczej chłopcy.

Dla dziewcząt wiąże się z nieodwracalną zmianą

anatomiczną – defloracją (uszkodzenie błony

dziewiczej). Może to być, zwłaszcza dla

dziewcząt, dla których stan dziewictwa nie jest

obojętny, na przykład ze względów religijnych,

niezwykle znaczące wydarzenie.

Chłopcy inicjują wcześniej niż dziewczęta i

częściej decydują się na inicjację z powodu

podniecenia seksualnego i chęci jego

rozładowania.

Zmiany społeczne i biologiczne, które zaszły na przestrzeni ostatniego

stulecia sprawiły, że współżycie seksualne przestało być

traktowane jako wyznacznik wejścia do świata dorosłych.

Powody, które zadecydowały o inicjacji

seksualnej (dziewczęta)

Deklarowany przez badanych główny powód (powody), które skłoniły ich do decyzji o inicjacji seksualnej; a płeć badanych.
Uczniowie II klas szkół ponadgimnazjalnych, którzy mają za sobą inicjację seksualną, dziewczęta N=823, % badanych ( % nie
sumują się do 100 %, gdyż badani mogli wskazać więcej niż jedną odpowiedź), 2004. Izdebski

78,70%

50,20%

45,90%

38,80%

11%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

miłość

podniecenie seksualne

przyjemność

ciekawość

przyjażń

Powody inicjacji seksualnej wśród dziewcząt

Powody, które zadecydowały o inicjacji

seksualnej (chłopcy)

Deklarowany przez badanych główny powód (powody), które skłoniły ich do decyzji o inicjacji seksualnej; a płeć badanych.
Uczniowie II klas szkół ponadgimnazjalnych, którzy mają za sobą inicjację seksualną, chłopcy N=1038, % badanych ( % nie
sumują się do 100 %, gdyż badani mogli wskazać więcej niż jedną odpowiedź), 2004

50,20%

64,30%

64,40%

60,60%

21%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

miłość

podniecenie seksualne

przyjemność

ciekawość

przyjaźń

Powody inicjacji seksualnej wśród chłopców

Czynniki przyspieszające inicjację seksualną -

kobiety



brak wiary w ujemne zdrowotne następstwa stosunku płciowego



stosunek do religii (osoby niewierzące i niepraktykujące)



palenie papierosów



styl kierowania wymagający i ostry zarazem, bądź

niekonsekwentny lub nieinterweniujący



brak relacji partnerskich między rodzicami



niezgodna atmosfera w domu rodzinnym



złe samopoczucie w domu rodzinnym

według badania Z. Izdebskiego

Czynniki przyspieszające inicjację seksualną -

kobiety

według badania B. Woynarowskiej



używanie amfetaminy



upijanie się



picie piwa



spędzanie wielu wieczorów z rówieśnikami



palenie papierosów



wagarowanie

Czynniki przyspieszające inicjację seksualną -

mężczyźni



Zamieszkanie w internacie



Dobre warunki materialne w domu rodzinnym



Intensywne (wyczynowe) uprawianie sportu



Słabe wyniki w nauce



Brak wiary w ujemne zdrowotne następstwa stosunku

płciowego



Stosunek do religii (osoby niewierzące i niepraktykujące)



Palenie papierosów

według badania Z. Izdebskiego

Czynniki ryzyka przedwczesnej inicjacji

seksualnej -

mężczyźni



częste upijanie się



picie piwa



spędzanie większości wieczorów z kolegami



posiadanie dużej ilości pieniędzy na własne wydatki

według badania B. Woynarowskiej

Proces podejmowania aktywności seksualnej



Masturbacja



Pocałunki



Randki i spędzanie wolnego czasu w grupach

mieszanych płciowo



Niepenetracyjne kontakty seksualne (petting,

necking)



Inicjacja współżycia seksualnego

Masturbacja

70

27

3

26

72

1

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

tak

nie

brak odpowiedzi

chłopcy dziewczęta

Czy kiedykolwiek masturbował(a) się, Chłopcy N=2596, Dziewczęta N=2577;

analiza wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych, kwiecień - maj 2004, Izdebski

Średni wiek, kiedy po raz pierwszy respondenci mieli doświadczenia związane z
masturbacją wynosi odpowiednio dla chłopców

13,83

, a dla dziewcząt

14,34

lat.

Inicjacja seksualna

40

58,9

1,1

31,9

67,6

0,5

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

tak

nie

brak odpowiedzi

chłopcy dziewczęta

Czy kiedykolwiek miałeś(aś) stosunek seksualny?

Chłopcy N=2596, Dziewczęta N=2577

analiza wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych, kwiecień - maj 2004, Izdebski

Wiek inicjacji seksualnej

27,3

34

31,4

3,3

16,8

28,7

47

6,8

0,7

4

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

do 15 lat

16 lat

17 lat

18 lat

Brak odpowiedzi

chłopcy

dziewczęta

Analiza wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych, którzy mają za sobą inicjację
seksualną

Chłopcy N=1038, Dziewczęta N=823,
analiza wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych, kwiecień - maj
2004, Izdebski

Odbyli inicjację seksualną 1990-2010

Zachowania seksualne młodzieży w wieku 15 i 17 lat w Polsce i ich zmiany w latach 1990-2010; Barbara Woynarowska,
Wydział Pedagogiczny UW, Izabela Tabak, Joanna Mazur, Instytut Matki i Dziecka

Odsetek piętnastolatków po inicjacji seksualnej

Inicjacja seksualna: Chłopcy N=2596, Dziewczęta N=2577;

Wiek inicjacji seksualnej, Chłopcy N=1038, Dziewczęta N=823, kwiecień - maj 2004,

Edukacja prozdrowotna i seksualna w polskiej szkole, Badanie uczniów szkół ponadgimnazjalnych,

Badanie prof. Zbigniewa Izdebskiego

Wiek inicjacji seksualnej 17 i 18-

latków:



Odsetek

młodzieży po inicjacji seksualnej

chłopcy

40,0%

dziewczęta

31,9%



Wiek inicjacji seksualne

chłopcy do 15 roku życia

27,3%

dziewczęta do 15 roku życia

16,8%

Średni wiek inicjacji seksualnej

18,4

18,3

18,1

18,1

19,3

19,1

18,8

18,7

1997

2001

2005

2011

1997

2001

2005

2011

mężczyźni

kobiety

Średni wiek inicjacji.
N=2107, osoby które miały stosunek z wprowadzeniem penisa do pochwy, 15-49, lat
badanie Zbigniewa Izdebskiego i Polpharmy :”Seksualność Polaków 2011”, TNS OBOP

lata

Inicjacja seksualna a stały związek

Deklarowane przez badanych ich bycie kiedykolwiek w związku (posiadanie chłopaka / dziewczyny); a płeć badanych.
Uczniowie II klas szkół ponadgimnazjalnych, chłopcy N=2596, dziewczęta N=2577, oraz uczniowie którzy mają za sobą
inicjację seksualną, chłopcy N=1038, dziewczęta N=823, % badanych, 2004.

58,1

41,2

0,7

63,4

36,1

0,4

80,6

18,9

0,5

90,5

9,1

0,4

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Pozostaw anie w stałym

zw iązku

Brak stałego zw iazku

Brak odpow iedzi

Chłopcy (w szyscy)

Dziew częta (w szyscy)

Chłopcy (po inicjacji)

Dziew częta (po inicjacji)

Marzenia o trwałym związku partnerskim

Marzenia o trwałym związku partnerskim, w (%), Badanie młodzieży II klas szkół

ponadgimnazjalnych, Ogółem N=5173, kwiecień – maj 2004r.



3 na 4 nastolatków (

76%

) zdecydowanie chciałoby być w jednym trwałym związku

partnerskim z osobą, która jest „tym jedynym” lub „tą jedyną”.



Dziewczęta częściej niż chłopcy zdecydowanie marzą o tego typu relacji
partnerskiej.

1,9

75,7

10,1

6,6

3,1

2,6

0

10

20

30

40

50

60

70

80

odmowa odpowiedzi

zdecydowanie się

zgadzam

4

3

2

zdecydowanie się

nie zgadzam

Chciał(a)bym być w jednym trwałym związku z osobą, która jest dla mnie "tą jedyną" / "tym jedynym"

Kontakty seksualne a miłość

Kontakty seksualne a miłość, w (%), Badanie młodzieży II klas szkół ponadgimnazjalnych,
Ogółem N=5173, kwiecień – maj 2004r

.



Aż

76%

nastolatków zdecydowanie marzy o trwałym związku z jedną, wybraną

osobą. Jednakże tylko

45%

17-

18latków zdecydowanie podziela pogląd, że

powinno unikać się kontaktów z kimś kogo się nie kocha.



Odpowiednio

66%

dziewcząt i

24%

chłopców zdecydowanie popiera zasadę by

unikać kontaktów seksualnych z osobą, której nie darzy się uczuciem miłości.

1,5

44,9

12,9

16,6

10,7

13,4

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

odmowa odpowiedzi

zdecydowanie się

zgadzam

4

3

2

zdecydowanie się

nie zgadzam

Powinno się unikać kontaktów seksualnych z osobą, której się nie kocha

Edukacja prozdrowotna i seksualna w polskiej szkole. Badanie uczniów szkół

ponadgimnazjalnych (N=5173), Izdebski 2004

Formy aktywności seksualnej deklarowane przez

badanych

83,4

59,0

22,7

87,8

47,8

31,9

22,7

12,0

85,6

53,4

36,0

27,4

17,3

40,0

32,1

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Pocałunki

Pieszczoty (petting)

Stosunek w aginalny

Kontakt oralny

Kontakt analny

Chłopcy Dziew częta Ogół badanych

Używali środków antykoncepcyjnych w czasie ostatniego

stosunku płciowego (sami/partner/ka) 2010

Zachowania seksualne młodzieży w wieku 15 i 17 lat w Polsce i ich zmiany w latach 1990-2010; Barbara Woynarowska,
Wydział Pedagogiczny UW, Izabela Tabak, Joanna Mazur, Instytut Matki i Dziecka

Wpływ grupy rówieśniczej i środowiska
rodzinnego

Grupa rówieśnicza:



Presja otoczenia



Chęć zaimponowania znajomym i przypodobania się im



„Bo inni mają to już za sobą”



Nie chcę czuć się gorzej od innych



Wyśmiewanie się, drwiny

Środowisko rodzinne:



Zaufanie w relacjach z rodzicami



Pojawianie się tematu seksualności i miłości w rozmowach



Otwarte i niekarzące podejście do seksualności człowieka

Kiedy rozpocząć życie seksualne?

?

Każdy jest inny i sytuacja każdego jest inna.

Jeżeli nie jesteśmy pewni, czy już podjąć inicjację

seksualną, należy stwierdzić, że:
- bardzo tego chcemy
-

jesteśmy przekonani, że w danych warunkach jest

to rzecz godna, słuszna i dopuszczalna
-

jesteśmy przekonani, że partner, partnerka są

właściwą osobą
-

jesteśmy pewni, że damy radę stawić czoła

ewentualnym konsekwencjom.

Konsekwencje wczesnej inicjacji seksualnej



Nieplanowana ciąża

Bardzo częstą przyczyną przedwczesnego zawarcia

związku małżeńskiego, są wcześniej wspomniane

nieplanowane ciąże.

Z wywiadów przeprowadzonych z małżonkami wynika,

że w badanej sytuacji przedmałżeńskiej istniały
czynniki emocjonalno- racjonalne, takie jak:

-

lęk ciężarnej dziewczyny i jej rodziców przed

werdyktem opinii społecznej w wypadku urodzenia

nieślubnego dziecka

-

obawa przed tym, żeby dziecko nie nosiło piętna

,,dziecka nieślubnego”

-

uleganie presji rodziny, czemu zawsze towarzyszy

uczucie przykrości.

Konsekwencje wczesnej inicjacji seksualnej



infekcje przenoszone drogą płciową, w tym HIV/AIDS.

Poziom wiedzy młodzieży na temat HIV/AIDS oraz

innych infekcji przenoszonych drogą płciową (kiła,
rzeżączka, HPC, HCV, chlamydie, itp.) należy uznać
za niezadowalający.



Utrata pewności siebie, odczuwanie poczucie

słabości;



Odczuwanie apatię;



Rozczarowanie po tym pierwszym stosunku, który

mógł okazać się nieudany;



Rozstanie z partnerem(ką)



Spotykamy się na petting...



Dodał(a):

yellow_bravo

Data: 2012-04-03 15:40 Ocena:

głosów: 17

Kategoria:

BRAVO.pl



2 lata temu poznałam chłopaka, jest to jedyny chłopak którego

kochałam. Kiedyś jednym z naszych spotkań doszło do pettingu.

Obiecaliśmy sobie, że zostanie to między nami i tak też było. Ostatnio

znowu spotkaliśmy się i dotykaliśmy w intymnych miejscach. On jednak

nie chce związku tylko układ bez zobowiązań, ja o tym wiem i nie łudzę

się, że coś z tego będzie. Wiem też, że mogę mu ufać. Czy dobrze robię

godząc się na takie rzeczy?
- Justyna, 17 lat

Fakt, że zadajesz właśnie takie pytanie może sugerować, że masz

wątpliwości i nie czujesz się zbyt dobrze z tym, co robisz, z tym jak

wygląda Wasza relacja. I trudno się dziwić – Twoje zaangażowanie w

ten związek wydaje się większe niż chłopaka mimo iż piszesz, że nie

łudzisz się i nie oczekujesz od niego czegoś więcej... Bądź uczciwa

wobec siebie i swoich uczuć. Działaj w zgodzie ze sobą i swoimi

wartościami. Podejmując decyzję odpowiedz sobie na pytanie, czy

obecny układ, rzeczywiście spełnia Twoje potrzeby i pragnienia i

pozwala zachować szacunek do samej siebie?
- Monika, Bravo.pl



Pocałowałam go!



Dodał(a):

yellow_bravo

Data: 2012-03-02 12:33 Ocena:

głosów: 15

Kategoria:

BRAVO.pl



Ostatnio poznałam fajnego chłopaka. Gdy podeszłam do niego w

szkole on powiedział: „co chcesz?” a ja nie wiedziałam co

powiedzieć i pocałowałam go. Teraz się ze mnie śmieją! Dobrze

zrobiłam?
- Ela, 14 lat

Domyślam się, że chłopak ten nie jest Ci obojętny i chciałaś aby

dowiedział się o Twoim uczuciu. Zadziałałaś jednak chyba zbyt
szybko i impulsywnie -

szkoda też, że na oczach całej szkoły... Tak

intymny gest lepiej było zachować na sytuację kiedy będziecie sami.

W ten sposób nie tylko siebie, ale i chłopaka postawiłaś w

niezręcznym położeniu (narażając na docinki i złośliwe komentarze)

i może się okazać, że będzie mu trudniej teraz okazać Ci swoją

sympatię... Może najlepiej obrócić to co się stało w żart i zachować

się wobec niego na razie po kumpelsku?
- Monika, Bravo.pl

Rzuca mnie na ławkę w szkole!



Dodał(a):

yellow_bravo

Data: dzisiaj 13:11 Ocena:

głosów: 11

Kategoria:

BRAVO.pl



Mam problem. Odkąd jestem z moim pierwszym chłopakiem on zachowuje się dziwnie
-

czasem rzuca mnie na ławkę w szkole i całuje nawet na lekcji a gdy przechodzę łapie

i ściska, dostaliśmy już uwagę za to! Nie mogłam pokazać rodzicom, bo by go zabili,

ale to już robi się strasznie uciążliwe! Gdy przytula mnie zawsze dotyka w miejsca

intymne lub próbuje zdjąć bluzkę lub inne ubranie. Ale poza tym jest kochany i nikt

mnie nie może przy nim obrazić ani dotknąć... Co robić?
- Gosia, 14 lat

Domyślam się, że bardzo chciałaś mieć już swojego pierwszego chłopaka i nie masz

zbyt wielu doświadczeń na polu relacji damsko-męskich – stąd Twoje zagubienie i

niepewność co powinnaś teraz zrobić.... Niestety to co dzieje się między Wami dalekie

jest od ideału związku – wygląda na to, że chłopak traktuje Cię przedmiotowo, bez

szacunku, ma na uwadze wyłącznie własne potrzeby (przede wszystkim szuka wrażeń

seksualnych i chce zaimponować kolegom). Jak najszybciej okaż mu swój wyraźny
sprzeciw

– nie zgadzaj się na takie traktowanie. Powiedz, że Ci się ono nie podoba i

jeśli Cię nie posłucha – zakończ tą znajomość zanim wpadniesz w poważne tarapaty

(np. chłopak będzie próbował siłą zmusić Cię do seksu, wejdziesz w konflikt z

nauczycielami, zyskasz nieciekawą opinię w otoczeniu). Lepiej być samą niż mieć

takiego chłopaka!
- Monika, Bravo.pl