!

1

2

3

Ochrona środowiska zaczyna się w koszu na śmieci,
czyli o opakowaniach z surowców odnawialnych
i nieodnawialnych

1) Cele:

2) Formy pracy:

3) Zajęcia składają się z:

Praca domowa / faza przygotowawcza:

- rodzaje opakowań produkowanych w gospodarstwach domowych
- wpływ niektórych odpadów na stan środowiska naturalnego
- sposoby unieszkodliwiania odpadów
- surowce odnawialne i nieodnawialne
- dokonywanie obserwacji prowadzonych eksperymentów i formułowanie wniosków
- wymiana poglądów i tworzenie argumentacji
- uświadomienie rangi problemu, jakim są odpady oraz przygotowanie do podejmowania
świadomych działań mających na celu rozwiązanie problemu

Praca zespołowa i indywidualna uczniów, przeprowadzenie eksperymentów, analiza danych
statystycznych, obserwacje.

Niezależnie od treści poznawczych, zajęcia te nastawione są przede wszystkim na realizację
celów wychowawczych, kształtowanie postaw proekologicznych.

- przeprowadzenia segregacji odpadów
- prezentowania wyników obserwacji i dyskusji na temat odpadów podczas lekcji

Przed planowana lekcją prosimy

uczniów o prowadzenie przez dwa tygodnie obserwacji ilości i jakości śmieci
produkowanych w gospodarstwie domowym.

1

2

3

Ochrona środowiska zaczyna się w koszu na śmieci,
czyli o opakowaniach z surowców odnawialnych
i nieodnawialnych

4) Zajęcia w klasie

5) Podsumowanie:

Na koniec lekcji prosimy uczniów aby w kilku punktach uzasadnili potrzebę zastępowania
opakowań szklanych i plastikowych opakowaniami kartonowymi.

Dla większego emocjonalnego oddźwięku możemy wraz z uczniami przygotować „wystawę
odpadów” wraz ze wskazaniem skutków ich obecności w środowisku.

1. Na podstawie pracy domowej uczniowie obliczają średnią domową produkcję odpadów
w przeliczeniu na jedną osobę.

2. Do pudeł kartonowych opisanych: papier, szkło i plastik segregują przyniesione odpady

3. Mając dane ilościowe rozpoczynamy dyskusję na temat uciążliwości odpadów:
- czy są problemem przestrzennym
- czy niosą zagrożenie
- co można zrobić, żeby było mniej odpadów
- co możemy zrobić już dziś

4. Należy zwrócić uwagę na różnice w długości okresu naturalnego rozkładu odpadów;
wskazujemy, że najszybciej rozkłada się papier (celuloza) nie dając żadnych skutków
ubocznych w środowisku (ulega biodegradacji), a najdłużej plastik i szkło.

5. Podkreślamy, że niektóre odpady mogą być spalane.

Zaznaczyć należy, że nowoczesne spalarnie odpadów są wyposażone

w bardzo skuteczne filtry, które uniemożliwiają przedostawanie się do atmosfery trujących
substancji.

6. Powtórne wykorzystanie odpadów • Podkreślenie, że podstawą jest segregacja odpadów •
Zwrócenie uwagi, że wyeliminowanie ze śmieci surowców wtórnych nie tylko zmniejszy objętość
produkowanych śmieci ale i zaoszczędzi surowce naturalne: drzewa, rudy metali, surowce
energetyczne • Zwrócenie uwagi, że wśród surowców wtórnych szkło i aluminium wytwarzane
są z surowców nieodnawialnych, a papier i jego pochodne: karton, opakowania do płynnej
żywności, tektura z surowców odnawialnych jakimi są drzewa • Podkreślenie, że papier i karton
to doskonałe opakowania ponieważ ulegają biodegradacji i nadają się do recyklingu, a więc
oszczędza się energię i surowce.

7. Zwrócenie uwagi, że podstawą recyklingu i ochrony surowców odnawialnych i nieodnawialnych
jest zmiana nawyków konsumenta: segregowanie odpadów, używanie papieru z surowców
wtórnych, kupowanie produktów w opakowaniach papierowych.

Analiza schematu funkcjonowania

spalarni śmieci.

3

Na wyprodukowanie 1 tony masy celulozowej potrzeba 6-7m drewna. W Polsce produkujemy
około 1,5mln ton papieru. Jeden Polak zużywa około 40 kg papieru rocznie, a jedna rodzina
(4-osobowa) nie wyrzucając do śmieci starego papieru i opakowań kartonowych oszczędza
życie 14 drzewom. Papier pozyskany z recyklingu stanowi 39% jego produkcji.

1

2

3

Silos z odpadami

Podnośnik

Dysze z chemicznym
natryskiem neutralizującym
zapach

Dysze z natryskiem
amoniakowo - mocznikowym

Dysze schładzające
gazy

Rozpylacz absorbentów

Katalizator
azotu z azotanów
i azotynów

Dysze do natrysku
gaszonym wapnem

Wieża chłodząca

Filtry

Mokry Filtr

Absorbcyjny

Komin

Dysze ściekowe

Ekonomizer

Kocioł / Utylizator

Ruszt

Schemat funkcjonowania spalarni śmieci

System z oddzielną komorą do chłodzenia wodą

Komora

do chłodzenia

gazów

Filtry

Podgrzewacz
powietrza

Dysze
do chłodzenia
gazów

Opracowano na podstawie: http://www.everloy-spray-nozzles.com/en/application/incineration.html