Autor tekstów i sloganów
reklamowych (copywriter)
(243102)
Specjali
ś
ci
2
Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich
Publikacja opracowana w ramach projektu systemowego pn. „Rozwijanie zbioru
krajowych
standardów
kompetencji
zawodowych
wymaganych
przez
pracodawców”. Priorytet I PO KL, Działanie 1.1
Krajowy standard kompetencji zawodowych
Autor tekstów i sloganów
reklamowych (copywriter) (243102)
© Copyright by Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Warszawa 2013
Kopiowanie i rozpowszechnianie mo
ż
e by
ć
dokonane za podaniem
ź
ródła
ISBN 978-83-7951-000-9 (cało
ść
)
ISBN 978-83-7951-054-2 (54)
Nakład 1000 egz.
Publikacja bezpłatna
Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich
00-697 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 65/79, tel. (22) 237-00-00, fax (22) 237-00-99
e-mail: sekretariat@crzl.gov.pl http://www.crzl.gov.pl
Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji – Pa
ń
stwowego Instytutu Badawczego
26-600 Radom, ul. K. Pułaskiego 6/10, tel. centr. (48) 364-42-41, fax (48) 364-47-65
e-mail: instytut@itee.radom.pl http://www.itee.radom.pl
3
Spis tre
ś
ci
1. Dane identyfikacyjne zawodu ...................................................
4
1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu w klasyfika-
cjach.................................................................................
4
1.2. Notka metodologiczna i autorzy.......................................
4
2. Opis zawodu................................................................................
6
2.1. Synteza zawodu ..............................................................
6
2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania, obszary wyst
ę
-
powania zawodu .............................................................
6
2.3.
Ś
rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz
ę
dzia
pracy, zagro
ż
enia, organizacja pracy) ............................
6
2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne, w tym prze-
ciwwskazania do wykonywania zawodu .........................
7
2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb
ę
dne do podj
ę
cia
pracy w zawodzie.............................................................
8
2.6. Mo
ż
liwo
ś
ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/wali-
dacji kompetencji .............................................................
8
2.7. Zadania zawodowe ..........................................................
8
2.8. Wykaz kompetencji zawodowych ....................................
9
2.9. Relacje mi
ę
dzy kompetencjami zawodowymi a pozio-
mem kwalifikacji w ERK/PRK ..........................................
9
3. Opis kompetencji zawodowych ................................................ 11
3.1. Gromadzenie i organizowanie danych potrzebnych do
stworzenia tekstu, sloganu lub koncepcji reklamy Kz1.... 11
3.2. Tworzenie tekstu, sloganu reklamowego lub koncepcji
na reklam
ę
zgodnie z zało
ż
eniami zleceniodawcy Kz2 ... 12
3.3. Kompetencje społeczne KzS ........................................... 14
4. Profil kompetencji kluczowych ................................................ 15
5. Słownik ....................................................................................... 16
4
1. Dane identyfikacyjne zawodu
1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu
w klasyfikacjach
Według Klasyfikacji zawodów i specjalno
ś
ci na potrzeby rynku pracy
(KZiS 2010):
243102 Autor tekstów i sloganów reklamowych (copywriter)
Grupa wielka 2 – Specjali
ś
ci (w Mi
ę
dzynarodowej Klasyfikacji Stan-
dardów Edukacyjnych ISCED 2011 – poziom 6).
Grupa elementarna 2431 Specjali
ś
ci do spraw reklamy i marketin-
gu (w Mi
ę
dzynarodowym Standardzie Klasyfikacji Zawodów ISCO-08
odpowiada grupie 2431 Advertising and marketing professionals).
Według Polskiej Klasyfikacji Działalno
ś
ci (PKD 2007):
Sekcja M. Działalno
ść
Profesjonalna, Naukowa i Techniczna, Dział
73. Reklama, badanie rynku i opinii publicznej, Grupa 73.1. Rekla-
ma.
1.2. Notka metodologiczna i autorzy
Opis standardu kompetencji zawodowych wykonano na podstawie:
analizy
ź
ródeł (akty prawne, klasyfikacje krajowe, mi
ę
dzynarodowe)
oraz głównie z wyników bada
ń
analitycznych na 15 stanowiskach pracy
w 9 przedsi
ę
biorstwach (małe − 2, mikro − 7, w tym usługowe − 9),
przeprowadzonych w lutym i marcu 2013.
Zespół Ekspercki:
•
Maciej Wysocki – Agencja reklamowa Owocni.pl w Gdyni,
•
Alicja Cichawa – Agencja Reklamowa Nmedia Alicja Cichawa
w Radomiu,
•
Dariusz Puzyrkiewicz – Agencja copywriterska Dynanet.pl Da-
riusz Puzyrkiewicz w Rakowcu,
•
Małgorzata Szpilska – Instytut Technologii Eksploatacji – PIB
w Radomiu.
Ewaluatorzy:
•
Mariusz Słowik – Butik kreatywny Brandshop w Gda
ń
sku,
•
Michał Butkiewicz – Edukacja i Praca w Warszawie.
5
Recenzenci:
•
Marzenna Sobala – Urz
ą
d Marszałkowski Województwa
Ś
wi
ę
to-
krzyskiego w Kielcach,
•
Anna Dudek-Janiszewska – Kuratorium O
ś
wiaty w Lublinie.
Komisja Bran
ż
owa (zatwierdzaj
ą
ca):
•
Katarzyna Kot (przewodnicz
ą
ca) – Global Marketing Solutions
(UK) LTD, oddział w Warszawie,
•
Adam Łaszyn – Zwi
ą
zek Firm Public Relations w Warszawie,
•
Tomasz Banasik – przedstawiciel pracodawców, Red Emu To-
masz Banasik w Warszawie,
•
Michał Lewandowski – OPZZ „Konfederacja Pracy” w Warsza-
wie.
Data zatwierdzenia:
•
07.10.2013 r.
6
2. Opis zawodu
2.1. Synteza zawodu
Autor tekstów i sloganów reklamowych (copywriter) opracowuje tek-
sty, slogany reklamowe lub koncepcj
ę
reklamy.
2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania,
obszary wyst
ę
powania zawodu
Celem pracy autora tekstów i sloganów reklamowych (copywritera)
jest opracowanie tekstów, sloganów lub koncepcji reklamy. Produkty te
powstaj
ą
na podstawie briefu – dokumentu zawieraj
ą
cego zestaw in-
formacji od zamawiaj
ą
cego, u
ż
ytecznych w procesie opracowywania
tekstu, sloganu lub koncepcji reklamy oraz dodatkowo na podstawie
wyników analiz rynkowych dotycz
ą
cych mi
ę
dzy innymi głównych kon-
kurentów firmy, zainteresowa
ń
, upodoba
ń
i przyzwyczaje
ń
klientów,
a tak
ż
e wielko
ś
ci popytu na produkt lub usług
ę
. W wielu przypadkach
autor tekstów i sloganów reklamowych (copywriter) musi sam wyszuki-
wa
ć
informacje niezb
ę
dne do wła
ś
ciwego przygotowania komunikatu
w formie tekstu lub sloganu reklamowego. Do jego zada
ń
nale
ż
y znale-
zienie takiej formy komunikatu, która mo
ż
liwie najlepiej zrealizuje cele
wynikaj
ą
ce z briefu lub opisu oczekiwa
ń
klienta. Obowi
ą
zkiem autora
tekstów i sloganów reklamowych (copywritera) jest oddanie pracy
zgodnej z zało
ż
eniami zlecaj
ą
cego i we wła
ś
ciwym terminie. W zale
ż
-
no
ś
ci m.in. od struktury organizacyjnej, wielko
ś
ci czy oferty instytucji,
zakres pracy autora tekstów i sloganów reklamowych (copywritera)
mo
ż
e obejmowa
ć
równie
ż
tworzenie nazw, tekstów na strony interne-
towe, scenariuszy spotów telewizyjnych i radiowych, scenariuszy i po-
mysłów na wydarzenia zaplanowane i organizowane pod k
ą
tem
ś
ci
ś
le
okre
ś
lonego celu (eventy), działania zwi
ą
zane z mediami społeczno-
ś
ciowymi (social media), m.in.: blogi, zakładki, serwisy społeczno
ś
ciowe.
2.3.
Ś
rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny
i narz
ę
dzia pracy, zagro
ż
enia, organizacja pracy)
Miejscem pracy autora tekstów i sloganów reklamowych (copywrite-
ra) s
ą
najcz
ęś
ciej pomieszczenia biurowe w agencjach: reklamowych,
ds. public relations, marketingowych. Mo
ż
e te
ż
wykonywa
ć
wolny za-
wód (freelancer), realizuj
ą
c projekty na zlecenie. Podstawowym narz
ę
-
dziem pracy autora tekstów i sloganów reklamowych (copywritera) jest
komputer, jednak tekst b
ą
d
ź
koncepcje reklamy mog
ą
by
ć
opracowy-
7
wane z wykorzystaniem artykułów pi
ś
mienniczych i biurowych (notesy,
szkicowniki, zeszyty, tablice do szkicowania typu flipchart, tablice su-
cho
ś
cieralne, zestaw kre
ś
larski itp.). Copywriter posługuje si
ę
pakietem
programów graficznych. Praca przy komputerze wi
ąż
e si
ę
z obci
ąż
e-
niem narz
ą
du wzroku i kr
ę
gosłupa, wymaga wi
ę
c dobrego o
ś
wietlenia
oraz ergonomicznego stanowiska pracy. Wa
ż
na jest umiej
ę
tno
ść
sa-
modzielnego organizowania pracy zgodnie z zasadami BHP, ergono-
mii, ppo
ż
., ochrony
ś
rodowiska. Czas pracy autora tekstów i sloganów
reklamowych (copywritera) zale
ż
y od ustalonego terminu realizacji zle-
ce
ń
, nie jest stały ze wzgl
ę
du na kreatywny charakter wykonywanej
pracy oraz presj
ę
czasu charakterystyczn
ą
dla bran
ż
y reklamowej.
Autor tekstów i sloganów reklamowych (copywriter) pracuje najcz
ęś
ciej
sam lub w niewielkim zespole. Komunikacja z odbiorcami projektów
(zwierzchnicy, zleceniodawcy) oraz prezentacja wykonanej pracy mog
ą
wymaga
ć
cz
ę
stych rozmów telefonicznych i kontaktów osobistych (wy-
jazdy słu
ż
bowe).
2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne,
w tym przeciwwskazania do wykonywania zawodu
Praca autora tekstów i sloganów reklamowych (copywritera) nale
ż
y
do lekkich pod wzgl
ę
dem fizycznym. Jest to zawód promuj
ą
cy indywi-
dualne i twórcze podej
ś
cie do pracy, ale te
ż
narzucaj
ą
cy du
żą
presj
ę
czasu i wymaga
ń
. Oczekiwana jest kreatywno
ść
, oryginalno
ść
, wy-
obra
ź
nia, własna inicjatywa, komunikatywno
ść
i łatwo
ść
nawi
ą
zywania
kontaktów (ze zleceniodawcami lub i członkami zespołu), umiej
ę
tno
ść
uczenia si
ę
, odporno
ść
na zmieniaj
ą
ce si
ę
warunki pracy, szybkie tem-
po działania. Autor tekstów i sloganów reklamowych (copywriter) powi-
nien dobrze zna
ć
zagadnienia zwi
ą
zane z reklam
ą
i marketingiem,
umie
ć
szybko znajdowa
ć
informacje oraz sprawnie i twórczo posługi-
wa
ć
si
ę
ró
ż
nymi stylami wypowiedzi, szczególnie pisemnej. Praca auto-
ra tekstów i sloganów reklamowych (copywritera) wymaga odporno
ś
ci
na stres i ogólnie dobrej kondycji zdrowotnej. Nie ma przeciwwskaza
ń
do pracy w zawodzie autora tekstów i sloganów reklamowych (copywri-
tera) osób z lekkim stopniem niepełnosprawno
ś
ci ruchowej.
8
2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb
ę
dne do podj
ę
cia
pracy w zawodzie
W zawodzie autora tekstów i sloganów reklamowych (copywriter)
wymagane jest wykształcenie wy
ż
sze pierwszego stopnia najcz
ęś
ciej na
kierunkach: dziennikarstwo, filologia polska, szczególnie ze specjalizacj
ą
redaktorsko-wydawnicz
ą
lub medialn
ą
, psychologia, a tak
ż
e marketing
i kierunki artystyczne, ze wskazaniem na sztuki plastyczne: grafika, pro-
jektowanie graficzne.
Autor tekstów i sloganów reklamowych (copywriter)
powinien posiada
ć
wiedz
ę
z zakresu podstawowych mechanizmów be-
hawioralnych, motywowania ludzi do działania oraz psychologii i socjolo-
gii oraz powinien cechowa
ć
si
ę
wra
ż
liwo
ś
ci
ą
etyczn
ą
w tym zakresie.
Niezb
ę
dna jest biegła znajomo
ść
zasad j
ę
zyka polskiego, zwłaszcza
w zakresie składni, gramatyki i ortografii, a tak
ż
e etymologii. Konieczne
w tym zawodzie jest
ś
ledzenie zmian zachodz
ą
cych we współczesnej
polszczy
ź
nie, szczególnie w zakresie neologizmów oraz j
ę
zyka młodzie-
ż
y. Wskazana jest znajomo
ść
j
ę
zyka angielskiego, głównie ze wzgl
ę
du
na bogat
ą
angloj
ę
zyczn
ą
literatur
ę
przedmiotu.
2.6. Mo
ż
liwo
ś
ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/
walidacji kompetencji
Typowe stanowiska pracy wyró
ż
nione w zawodzie to: „junior copyw-
riter” i „senior copywriter”. Kilkuletnie do
ś
wiadczenie zawodowe pozwa-
la na obj
ę
cie stanowiska szefa zespołu copywriterów (senior copywri-
ter). Cz
ę
sto do
ś
wiadczeni autorzy tekstów i sloganów reklamowych
(copywriterzy) zostaj
ą
szefami zespołu kreatywnego, dyrektorami arty-
stycznymi lub kierownikami agencji reklamowych b
ą
d
ź
rozpoczynaj
ą
samodzieln
ą
działalno
ść
gospodarcz
ą
. Autor tekstów i sloganów rekla-
mowych (copywriter) mo
ż
e pracowa
ć
w zawodach pokrewnych, m.in.:
241917 Specjalista ds. reklamy; 342901 Agent reklamowy; 243203
Specjalista ds. public relations; 245107 Redaktor wydawniczy (edytor).
2.7. Zadania zawodowe
Z1. Organizowanie stanowiska pracy zgodnie z zasadami i przepi-
sami BHP, ochrony ppo
ż
., ergonomii i ochrony
ś
rodowiska (nie-
zb
ę
dne kompetencje: Kz1, Kz2, KzS).
Z2. Przyjmowanie i analizowanie zlece
ń
na tekst, slogan lub koncep-
cj
ę
reklamy (niezb
ę
dne kompetencje: Kz1, KzS).
Z3. Pozyskiwanie informacji na temat rynku i konkurencji produktu
b
ę
d
ą
cego przedmiotem tekstu, sloganu lub koncepcji reklamy
(niezb
ę
dne kompetencje: Kz1, KzS).
9
Z4. Identyfikowanie profilu odbiorcy tekstu, sloganu reklamowego
(niezb
ę
dne kompetencje: Kz1, KzS).
Z5. Opracowywanie sposobu pozycjonowania na rynku produktu
b
ę
d
ą
cego przedmiotem zlecenia (niezb
ę
dne kompetencje: Kz2,
KzS).
Z6. Opracowywanie koncepcji reklamy, tekstu lub sloganu reklamo-
wego według zamówienia, z wykorzystaniem zebranych informa-
cji i z u
ż
yciem wła
ś
ciwych do danego zadania narz
ę
dzi (progra-
my do edycji tekstu, przegl
ą
darki internetowe, materiały pi
ś
mien-
nicze i biurowe) (niezb
ę
dne kompetencje: Kz2, KzS).
Z7. Sprawdzanie opracowanego tekstu, sloganu lub koncepcji re-
klamy pod k
ą
tem jego oryginalno
ś
ci (niezb
ę
dne kompetencje:
Kz2, KzS).
Z8. Prezentowanie opracowanego tekstu, sloganu lub koncepcji
reklamy klientowi, z zastosowaniem odpowiednich narz
ę
dzi (pro-
gramy graficzne, programy do prezentacji) (niezb
ę
dne kompe-
tencje: Kz1, Kz2, KzS).
2.8. Wykaz kompetencji zawodowych
Kz1 – Gromadzenie i organizowanie danych potrzebnych do stworzenia
tekstu, sloganu lub koncepcji reklamy (potrzebne do wykonywa-
nia zada
ń
: Z1, Z2, Z3,Z4, Z8).
Kz2 – Tworzenie tekstu, sloganu reklamowego lub koncepcji na rekla-
m
ę
zgodnie z zało
ż
eniami zleceniodawcy (potrzebne do wyko-
nywania zada
ń
: Z1, Z5, Z6, Z7, Z8).
KzS – Kompetencje społeczne (potrzebne do wykonywania zada
ń
:
Z1÷Z8).
2.9. Relacje mi
ę
dzy kompetencjami zawodowymi
a poziomem kwalifikacji w ERK/PRK
Kompetencje zawodowe potrzebne do wykonywania zada
ń
w za-
wodzie sugeruje si
ę
wykorzysta
ć
do opisu kwalifikacji na poziomie 6
wła
ś
ciwym dla wykształcenia wy
ż
szego pierwszego stopnia w Europej-
skiej i Polskiej Ramie Kwalifikacji. Poziom ten jest uzasadniony miej-
scem usytuowania zawodu w Klasyfikacji zawodów i specjalno
ś
ci (gru-
pa wielka 2 i jej odpowiednik w ISCED 2011).
Osoba wykonuj
ą
ca zawód autora tekstów i sloganów reklamowych
(copywritera):
1) w zakresie wiedzy: w zaawansowanym stopniu zna fakty, teorie,
metody i zale
ż
no
ś
ci w obszarze reklamy i marketingu, zna techniki
10
perswazji i wpływu, zasady gramatyki, pisowni i stylów literackich
oraz poprawnej polszczyzny, podstawy socjologii w zakresie za-
chowania konsumentów oraz uwarunkowania działalno
ś
ci prowa-
dzonej przez autora tekstów i sloganów reklamowych (copywritera);
2) w zakresie umiej
ę
tno
ś
ci: potrafi innowacyjnie wykonywa
ć
polecon
ą
mu prac
ę
oraz rozwi
ą
zywa
ć
zło
ż
one i nietypowe problemy zwi
ą
zane
z opracowywaniem tekstu, sloganu lub koncepcji reklamy; potrafi
tworzy
ć
teksty i slogany o charakterze perswazyjnym, wykorzystuj
ą
c
psychologiczne mechanizmy do celów reklamowych, dobiera
ć
styl
komunikatu do charakteru przekazu i grupy odbiorców,
ś
ledzi
ć
i wy-
korzystywa
ć
aktualne trendy w j
ę
zyku, zwłaszcza w zakresie slangu
specyficznych grup konsumenckich, a jednocze
ś
nie dba
ć
o popraw-
no
ść
j
ę
zykow
ą
i estetyk
ę
stosowanej polszczyzny; potrafi komuni-
kowa
ć
si
ę
z klientami i/lub zespołem oraz uzasadnia
ć
swoje stano-
wisko.
11
3. Opis kompetencji zawodowych
Opis kompetencji dotyczy tylko kompetencji zawodowych zdefinio-
wanych w badaniach na stanowiskach pracy.
Wykonanie zada
ń
zawodowych Z1, Z2, Z3,Z4, Z8 wymaga posia-
dania kompetencji zawodowej Kz1.
3.1. Gromadzenie i organizowanie danych potrzebnych
do stworzenia tekstu, sloganu lub koncepcji
reklamy Kz1
Wiedza – w zaawansowanym
stopniu zna fakty, teorie, metody
i zale
ż
no
ś
ci w obszarze reklamy
i marketingu zwi
ą
zane z groma-
dzeniem i organizowaniem da-
nych potrzebnych do stworzenia
tekstu, sloganu lub koncepcji re-
klamy, w szczególno
ś
ci zna:
−
zasady i przepisy BHP, ochrony
ppo
ż
., ergonomii i ochrony
ś
ro-
dowiska na stanowisku kompu-
terowym w zakresie gromadze-
nia i organizowania danych po-
trzebnych do stworzenia tekstu,
sloganu lub koncepcji reklamy;
−
podstawy marketingu;
−
podstawy psychologii w zakre-
sie kognitywistyki i behawiory-
zmu;
−
charakterystyk
ę
mediów i ró
ż
-
nych
no
ś
ników
komunikacji
marketingowej z naciskiem na
działania zwi
ą
zane z tekstem;
−
podstawy socjologii w zakresie
zachowa
ń
i preferencji konsu-
mentów i/lub odbiorców tekstu,
sloganu lub reklamy;
−
podstawy public relations w za-
kresie kształtowania wizerunku
z wykorzystaniem tekstu, slo-
ganu reklamowego.
Umiej
ę
tno
ś
ci – innowacyjnie wy-
konuje zlecon
ą
mu prac
ę
oraz
rozwi
ą
zuje zło
ż
one i nietypowe
problemy zwi
ą
zane z gromadze-
niem i organizowaniem danych
potrzebnych do stworzenia tekstu,
sloganu lub koncepcji reklamy,
analizuje, porz
ą
dkuje i upraszcza
informacje, komunikuje si
ę
z klien-
tami i/lub zespołem, w szczegól-
no
ś
ci potrafi:
−
przestrzega
ć
zasad i przepi-
sów BHP, ochrony ppo
ż
., er-
gonomii i ochrony
ś
rodowiska
na stanowisku komputerowym
w zakresie gromadzenia i or-
ganizowania danych potrzeb-
nych do stworzenia tekstu, slo-
ganu lub koncepcji reklamy;
−
rozró
ż
nia
ć
podstawowe termi-
ny dotycz
ą
ce marketingu, re-
klamy i copywritingu;
−
identyfikowa
ć
potrzeby zama-
wiaj
ą
cego tekst, slogan lub
koncepcj
ę
reklamy;
−
wyszukiwa
ć
informacje bran-
ż
owe istotne dla opracowania
skutecznego i zgodnego z za-
ło
ż
onym celem tekstu, sloganu
lub koncepcji reklamy;
12
−
analizowa
ć
, ocenia
ć
przydat-
no
ść
informacji do opracowa-
nia tekstu, sloganu lub kon-
cepcji reklamy;
−
diagnozowa
ć
wzorce zacho-
wa
ń
i preferencje grup docelo-
wych opracowywanego tekstu,
sloganu lub koncepcji reklamy;
−
dokumentowa
ć
zebrane infor-
macje w sposób umo
ż
liwiaj
ą
cy
ich wykorzystanie przy opra-
cowywaniu tekstu, sloganu lub
koncepcji reklamy.
Wykonanie zada
ń
zawodowych Z1, Z5, Z6, Z7, Z8 wymaga posia-
dania kompetencji zawodowej Kz2.
3.2. Tworzenie tekstu, sloganu reklamowego
lub koncepcji na reklam
ę
, zgodnie z zało
ż
eniami
zleceniodawcy Kz2
Wiedza – w zaawansowanym
stopniu zna fakty, teorie, metody
i zale
ż
no
ś
ci w obszarze reklamy
i marketingu zwi
ą
zane z tworze-
niem tekstu, sloganu lub koncepcji
reklamy, w szczególno
ś
ci zna:
−
zasady i przepisy BHP, ochrony
ppo
ż
., ergonomii i ochrony
ś
ro-
dowiska na stanowisku kompu-
terowym i/lub stanowisku pracy
z wykorzystaniem materiałów
pi
ś
mienniczych, biurowych, ta-
blic sucho
ś
cieralnych itp. w za-
kresie tworzenia tekstu, sloganu
reklamowego lub koncepcji na
reklam
ę
;
−
literatur
ę
obc
ą
z zakresu co-
pywritingu;
−
zasady j
ę
zyka polskiego doty-
cz
ą
ce gramatyki, pisowni i sty-
lów literackich oraz poprawnej
polszczyzny;
Umiej
ę
tno
ś
ci – innowacyjnie wy-
konuje polecon
ą
mu prac
ę
oraz
rozwi
ą
zuje zło
ż
one i nietypowe
problemy zwi
ą
zane z tworzeniem
tekstu, sloganu lub koncepcji re-
klamy, tworzy teksty i slogany
o charakterze perswazyjnym, wy-
korzystuj
ą
c psychologiczne me-
chanizmy do celów reklamowych,
komunikuje si
ę
z klientami i/lub
zespołem, w szczególno
ś
ci potrafi:
−
przestrzega
ć
zasad i przepi-
sów BHP, ochrony ppo
ż
., er-
gonomii i ochrony
ś
rodowiska
na stanowisku komputerowym
i/lub stanowisku do pracy z wy-
korzystaniem materiałów pi
ś
-
mienniczych, biurowych, tablic
sucho
ś
cieralnych itp. w zakre-
sie tworzenia tekstu, sloganu
reklamowego lub koncepcji na
reklam
ę
;
13
−
techniki perswazji i wpływu
w tworzeniu tekstów;
−
narz
ę
dzia biurowe i kompute-
rowe do pracy z tekstem i pre-
zentacji;
−
zasady tworzenia tekstów i slo-
ganów reklamowych pod k
ą
-
tem wspomagania sprzeda
ż
y
produktu;
−
techniki prezentacji ustnej.
−
stosowa
ć
metody, techniki i na-
rz
ę
dzia reklamy do tworzenia
tekstu, sloganu lub koncepcji
reklamy;
−
opracowywa
ć
teksty reklamo-
we zgodne z zasadami j
ę
zyka
polskiego;
−
sprawdza
ć
poprawno
ść
j
ę
zy-
kow
ą
tekstu lub sloganu re-
klamowego;
−
stosowa
ć
specjalistyczne na-
rz
ę
dzia do pracy z tekstem re-
klamowym;
−
dobiera
ć
styl komunikatu re-
klamowego
do
charakteru
przekazu i grupy odbiorców;
−
opracowywa
ć
teksty i slogany
reklamowe o charakterze per-
swazyjnym;
−
dobiera
ć
ś
rodki wyrazu do
no
ś
ników reklamowych;
−
identyfikowa
ć
i wykorzystywa
ć
aktualne trendy w j
ę
zyku,
zwłaszcza w zakresie slangu
specyficznych grup konsumen-
ckich;
−
uzasadnia
ć
klientowi
swoje
stanowisko podczas prezenta-
cji tekstu, sloganu lub koncep-
cji reklamy.
14
Wykonanie wszystkich zidentyfikowanych w standardzie zada
ń
zawodowych wymaga posiadania kompetencji społecznych KzS.
3.3. Kompetencje społeczne KzS:
−
samodzielnie podejmuje decyzje zwi
ą
zane z tworzeniem tekstu,
sloganu i koncepcji reklamy,
−
ponosi odpowiedzialno
ść
za poprawno
ść
j
ę
zykow
ą
tworzonych tek-
stów, sloganów reklamowych spełniaj
ą
cych oczekiwania zamawia-
j
ą
cego i ma
ś
wiadomo
ść
ich wpływu na kształtowanie kultury j
ę
zy-
kowej odbiorców,
−
krytycznie ocenia swoje działania oraz działania zespołu z którym
pracuje i przyjmuje odpowiedzialno
ść
za skutki tych działa
ń
,
−
kultywuje i upowszechnia wzorce wła
ś
ciwego post
ę
powania w bran-
ż
y reklamowej i poza ni
ą
, kieruj
ą
c si
ę
etyk
ą
i odpowiedzialno
ś
ci
ą
społeczn
ą
w tworzeniu tre
ś
ci, zwłaszcza w zakresie zgodno
ś
ci
z prawem tworzonych tre
ś
ci oraz nie wprowadzania w bł
ą
d odbior-
ców swych tekstów.
15
4. Profil kompetencji kluczowych
Ocen
ę
wa
ż
no
ś
ci kompetencji kluczowych dla zawodu autora tek-
stów i sloganów reklamowych (copywritera) przedstawia rys. 1.
Wykaz kompetencji kluczowych opracowano na podstawie wykazu
stosowanego w Mi
ę
dzynarodowym Badaniu Kompetencji Osób Doro-
słych − projekt PIAAC (OECD).
1
2
3
4
5
Umiejętność obsługi komputera i wykorzystania Internetu
Umiejętności matematyczne
Umiejętność czytania ze zrozumieniem i pisania
Sprawność motoryczna
Planowanie i organizowanie pracy
Wywieranie wpływu/przywództwo
Komunikacja ustna
Współpraca w zespole
Rozwiązywanie problemów
Serie1
Zbędne
Mało ważne
Ważne
Istotne
Bardzo ważne
Rys. 1. Profil kompetencji kluczowych dla zawodu 243102 Autor tekstów
i sloganów reklamowych (copywriter)
16
5. Słownik
Zawód
−
zbiór zada
ń
(zespół czynno
ś
ci) wyodr
ę
bnionych w wyniku społecz-
nego podziału pracy, wykonywanych stale lub z niewielkimi zmianami
przez poszczególne osoby i wymagaj
ą
cych odpowiednich kwalifikacji
i kompetencji (wiedzy, umiej
ę
tno
ś
ci oraz kompetencji społecznych)
zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki. Wykonywanie zawodu
stanowi
ź
ródło dochodów.
Specjalno
ść
−
jest wynikiem podziału pracy w ramach zawodu, zawiera cz
ęść
czynno
ś
ci o podobnym charakterze (zwi
ą
zanych z wykonywan
ą
funkcj
ą
lub przedmiotem pracy) wymagaj
ą
cych pogł
ę
bionej lub do-
datkowej wiedzy i umiej
ę
tno
ś
ci zdobytych w wyniku dodatkowego
szkolenia lub praktyki.
Zadanie
zawodowe
−
logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyra
ź
nie okre-
ś
lonym pocz
ą
tku i ko
ń
cu, wyodr
ę
bniony ze wzgl
ę
du na rodzaj lub
sposób wykonywania czynno
ś
ci zawodowych powi
ą
zanych jednym
celem, ko
ń
cz
ą
cy si
ę
produktem, usług
ą
lub decyzj
ą
.
Kompetencje
zawodowe
−
wszystko to, co pracownik wie, rozumie i potrafi wykona
ć
, odpowied-
nio do sytuacji w miejscu pracy. Opisywane s
ą
trzema zbiorami: wie-
dzy, umiej
ę
tno
ś
ci oraz kompetencji społecznych.
Wiedza
−
zbiór opisów faktów, zasad, teorii i praktyk przyswojonych w procesie
uczenia si
ę
, odnosz
ą
cych si
ę
do dziedziny uczenia si
ę
lub działalno-
ś
ci zawodowej.
Umiej
ę
tno
ś
ci
−
zdolno
ść
wykonywania zada
ń
i rozwi
ą
zywania problemów wła
ś
ci-
wych dla dziedziny uczenia si
ę
lub działalno
ś
ci zawodowej.
Kompetencje
społeczne
−
zdolno
ść
autonomicznego i odpowiedzialnego uczestniczenia w
ż
yciu
zawodowym i społecznym oraz kształtowania własnego rozwoju,
z uwzgl
ę
dnieniem kontekstu etycznego.
Kompetencje
kluczowe
−
wiedza, umiej
ę
tno
ś
ci i postawy odpowiednie do sytuacji, niezb
ę
dne
do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem,
integracji społecznej i zatrudnienia.
Standard
kompetencji
zawodowych
−
norma opisuj
ą
ca kompetencje zawodowe konieczne do wykonywania
zada
ń
zawodowych wchodz
ą
cych w skład zawodu, akceptowana
przez przedstawicieli organizacji zawodowych i bran
ż
owych, praco-
dawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych.
Kwalifikacja
−
zestaw efektów uczenia si
ę
(zasób wiedzy, umiej
ę
tno
ś
ci oraz kompe-
tencji społecznych), których osi
ą
gni
ę
cie zostało formalnie potwier-
dzone przez uprawnion
ą
instytucj
ę
.
Europejska
Rama
Kwalifikacji
−
przyj
ę
ta w Unii Europejskiej struktura i opis poziomów kwalifikacji,
umo
ż
liwiaj
ą
cy porównywanie kwalifikacji uzyskiwanych w ró
ż
nych
krajach. W Europejskiej Ramie Kwalifikacji wyró
ż
niono 8 poziomów
kwalifikacji opisywanych za pomoc
ą
efektów uczenia si
ę
; stanowi
ą
one układ odniesienia krajowych ram kwalifikacji.
Polska Rama
Kwalifikacji
−
opis hierarchii poziomów kwalifikacji wpisywanych do zintegrowane-
go rejestru kwalifikacji w Polsce.
Krajowy
System
Kwalifikacji
−
ogół rozwi
ą
za
ń
słu
żą
cych ustanawianiu i nadawaniu kwalifikacji
(potwierdzaniu efektów uczenia si
ę
) oraz zapewnianiu ich jako
ś
ci.