Konspekt 3
Temat:
Ćwiczenia w nazywaniu.
Cel:
•
Ćwiczenia w nazywaniu rzeczy, zjawisk, czynności i cech na materiale konkretnym i
abstrakcyjnym;
Miejsce: sala szpitalna;
Środki dydaktyczne: przedmioty z otoczenia (klucze, torebka, chusteczki itp.), plansze z
obrazkami;
Forma pracy: indywidualna;
Czas trwania zajęć: 60 min. dziennie (sesje po 15 minut);
Czas
trwania
Rodzaj ćwiczenia
Sposób realizacji
Uwagi
5 min.
Rozmowa
Rozmowa swobodna na temat
samopoczucia oraz tego co wydarzyło
się w obecnym dniu.
7 min.
Nazywanie
przedmiotów
Pacjent ma za zadanie nazwać
przedmioty wskazane przez logopedę
(klucze, długopis, okulary, kolczyki,
torebka, okulary, zeszyt, łóżko, krzesło,
telefon, półka, leki, chusteczki
higieniczne)
10 min.
Nazywanie części
ciała
Pacjent ma za zadanie nazywanie części
ciała wskazanych przez logopedę (nos,
broda, oko, brzuch, stopa, łokieć, ucho,
kolano, ramię, łydka).
PRZERWA
20 min.
Wskazywanie
obrazków
Terapeuta rozkłada przed pacjentem
obrazki ukazujące czynności. Następnie
wymawia ich nazwy. Pacjent ma za
zadanie wskazać daną nazwę na
obrazku.
To samo robi z kartonikami
ukazującymi rzeczy i zjawiska, a także
cechy.
Załącznik 1
PRZERWA
