materialy z matematyki dla ZSZPC8 i ZSZPF33

background image

Kazimierz Cegiełka
Katedra Nauk ´Scisłych

Materiały pomocnicze z matematyki

dla słuchaczy ZSZ PC 8 i ZSZ PF 33

Streszczenie

. W semestrze III zaj ˛ecia z matematyki obejmuj ˛

a tylko ´cwiczenia. Wobec tego na

´cwiczeniach podaje si ˛e podstawowe poj ˛ecia, ich własno´sci i przykłady ilustruj ˛

ace podane poj ˛ecia i włas-

no´sci. Dalsze zdobywanie wiedzy musi odbywa´c si ˛e poprzez prac ˛e własn ˛

a. Poni˙zsze materiały pomocnicze

maj ˛

a umo˙zliwi´c zdobycie niezb ˛ednej wiedzy i ukierunkowa´c do dalszych studiów, w szczególno´sci przygo-

towa´c si ˛e do egzaminu z matematyki. Realizacja tych materiałów przewidziana jest na 8 godzin ´cwicze´n
rachunkowych.

1. Całka podwójna

Całk˛e podwójn ˛

a definiuje si ˛e najpierw dla funkcji dwóch zmiennych okre´slonej na prostok ˛

acie.

Twierdzenie 1

Je´sli P

=

{(x, y) : x ∈ a; b i y ∈ c; d} jest prostok ˛

atem i f

: P

−→ R jest

funkcj ˛

a ci ˛

agł ˛

a, t

o

(1)



P

f

(x, y) dxdy =



b

a



d

c

f

(x, y) dy



dx

.

W powy˙zszym wzorze całk˛e



d

c

f

(x, y) dy obliczamy w ten sposób, ˙ze x traktujemy jako stał ˛a -

otrzymujemy w ten sposób funkcj ˛e zale˙zn ˛a od x. Nast ˛epnie funkcj ˛e t ˛e całkujemy wzgl˛edem tej
zmiennej w przedziale

a; b.

Przykład 1

. Obliczy´c

 

P

(3xy + x

− 2y + 1) dxdy, gdzie P = {(x, y) : x ∈ 0; 1 i y ∈ 1; 2} .

Zgodnie ze wzorem (1) mamy:

 

P

(3xy + x

− 2y + 1) dxdy =



1

0



2

1

(3xy + x

− 2y + 1) dy



dx

=

=



1

0



3
2

xy

2

+ xy

− y

2

+ y

 







y

= 2

y

= 1

dx

=



1

0



3
2

x

· 2



=

=



1

0



3
2

x

· 2

2

+ x

· 2 − 2

2

+ 2





3
2

x

· 1 + x · 1 − 1

2

+ 1



dx

=



1

0



11

2

x

− 2



dx

=

=



11

2

·

1
2

x

2

− 2x

 







x

= 1

x

= 0

=



11

4

· 1

2

− 2 · 1





11

4

· 0

2

− 2 · 0



=

3
4

.

Uwaga

. We wzorze (1) mo˙zna zmieni´c kolejno´s´c całkowania, tzn.

(1’)



P

f

(x, y) dxdy =



c

d



b

a

f

(x, y) dx



dy.

Poj ˛ecie całki podwójnej rozszerza si ˛e na zbiory postaci

(2)

D

=

{(x, y) : y ∈ y

1

(x) ; y

2

(x)

 i x ∈ a; b},

gdzie funkcje y

1

:

a; b −→ R i y

2

:

a; b −→ R s ˛a funkcjami ci ˛agłymi oraz y

1

(x)

≤ y

2

(x) dla

x

∈ a; b lub na zbiory postaci

(2’)

D

=

{(x, y) : x ∈ x

1

(y) ; x

2

(y)

 i y ∈ c; d},

gdzie funkcje x

1

:

c; d −→ R i x

2

:

c; d −→ R s ˛a funkcjami ci ˛agłymi oraz x

1

(y)

≤ x

2

(y) dla

y

∈ c; d.Zbiór postaci (2) nazywamy zbiorem normalnym wzgl ˛edem osi x, a zbiór postaci (2



)

nazywamy zbiorem normalnym wzgl ˛edem osi y.

Twierdzenie 2

Je´sli zbiór D jest postaci

(2) i funkcja f : D

−→ R jest ci ˛

agła, to

(3)



D

f

(x, y) dxdy =



b

a



y

=y

2

(x)

y

=y

1

(x)

f

(x, y) dy

dx.

Twierdzenie 2’

. Je´sli D jest zbiorem postaci (2



) i funkcja f: D

−→ R jest ci ˛

agła, to

(3’)



D

f

(x, y) dxdy =



d

c



x

=x

2

(y)

x

=x

1

(y)

f

(x, y) dx



dy.

1

background image

Przykład 2

. Obliczy´c



D

(2x + xy

− 3) dxdy, gdzie D jest trójk ˛atem o wierzchołkach (1, 1),

(4, 1) i (4, 4).

Poniewa˙z
D

=

{(x, y) : y ∈ 1; x i x ∈ 1; 4},

wi ˛ec zbiór D jest postaci (2), gdzie y

1

(x) = 1 i y

2

(x) = x. Wobec tego, zgodnie ze wzorem (3),

otrzymujemy



D

(2x + xy

− 3) dxdy =



4

1



y

=x

y

=1

(2x + xy

− 3) dy



dx

=



4

1



2xy + x

·

1
2

y

2

− 3y

 







y

= x

y

= 1

=

=



4

1



2x

· x + x ·

1
2

x

2

− 3 · y





2x

· 1 + x ·

1
2

1

2

− 3 · 1



dx

=

=



4

1



1
2

x

3

+ 2x

2

11

2

x

+ 3



dx

=



1
2

·

1
4

x

4

+ 2

·

1
3

x

3

11

2

·

1
2

x

2

+ 3x

 







4
1

=

=



1
8

· 4

4

+

2
3

· 4

3

11

4

· 4

2

+ 3

· 4





1
8

· 1

4

+

2
3

· 1

3

11

4

· 1

2

+ 3

· 1



= 41

5
8

.

Przy obliczaniu całek podwójnych korzysta si ˛e cz ˛esto z twierdzenia o zamianie zmiennych.

Własno´s´c t ˛e sformułujemy tylko przy zamianie zmiennych kartezja´nskich na współrz ˛edne biegunowe.

Twierdzenie 3

. Je´sli D jest zbiorem normalnym, funkcja f: D

−→ R jest funkcj ˛

a ci ˛

agł ˛

a oraz

x

= r cos ϕ i y = r sin ϕ dla r

∈ a; b i ϕ ∈ c; d, to

 

D

f

(x, y) dxdy =



b

a



d

c

f

(r cos ϕ, r sin ϕ) rdϕ



dr.

Oczywi´scie po prawej stronie wzoru mo˙zna zmieni´c kolejno´s´c obliczania poszczególnych całek.

2. Całki krzywoliniowe

Płaskim łukiem regularnym

(gładkim) nazywamy zbiór L postaci

(4)

L

=

{(x (t) , y (t)) : t ∈ α; β},

gdzie x (t) , y (t) maj ˛

a ci ˛

agłe pochodne, (x



(t))

2

+ (y



(t))

2

>

0 dla t

∈ α; β oraz (x (t

1

) , y (t

1

))

=

= (x (t

2

) , y (t

2

)) dla t

1

= t

2

(t

1

∈ α; β, t

2

∈ α; β).

Twierdzenie 4

. Je´sli L jest łukiem regularnym postaci (4) i funkcja f: L

−→ R jest funkcj ˛

a

ci ˛

agł ˛

a

, to



L

f

(x, y) dl =



β

α

f

(x (t) , y (t))

(x



(t))

2

+ (y



(t))

2

dt.

Twierdzenie 5

. Je´sli L jest łukiem regularnym zorientowanym postaci (4), parametryzacja

(x (t) , y (t)) jest zgodna z orientacj ˛

a oraz funkcje P

: L

−→ R i Q: L −→ R s ˛

a funkcjami ci ˛

agłymi

,

to 

L

P

(x, y) dx + Q (x, y) dy =



β

α

(P (x (t) , y (t))

· x



(t) + Q (x (t) , y (t))

· y



(t)) dt.

Przykład 3

. Obliczy´c



AB

(3x + y

− 1) dx + (2x + 4y + 1) dy, gdzie A = (2, 3), B = (−3, 5)

i odcinek AB jest zorientowany od punktu A do punktu B.

Je´sli
AB

=

A

+ t

·

−−→

AB

: t

∈ 0; 1

,

to parametryzacja odcinka AB jest zgodna z orientacj ˛

a o pocz ˛

atku w punkcie A i ko´ncu w punkcie

B.

Wobec tego

AB

=

A

+ t

·

−−→

AB

: t

∈ 0; 1

=

{(2, 3) + t · [−6, 2] : t ∈ 0; 1} = {(2 − 6t, 3 + 2t) : t ∈ 0; 1} .

St ˛

ad

x

(t) = 2

− 6t x



(t) =

−6

y

(t) = 3 + 2t

y



(t) = 2

.

Zatem



AB

(3x + y

− 1) dx + (2x + 4y + 1) dy =

=



1

0

((3

· (2 − 6t) + (3 + 2t) − 1) · (−6) + (2 · (2 − 6t) + 4 · (3 + 2t) + 1) · 2) dt =

=



1

0

(88t

− 14) dt =

44t

2

− 14t











1
0

= 44

· 1

2

− 14 · 1 − 0 = 30

2

background image

3. Równania ró˙zniczkowe zwyczajne

Równanie ró˙zniczkowe postaci

(5)

y



= f (x) g (y) ,

gdzie f: (a; b)

−→ R, g: (c; d) −→ R, nazywamy równaniem ró˙zniczkowym o zmiennych rozdzielo-

nych

.

Twierdzenie 6

. Je´sli funkcje f i g s ˛

a ci ˛

agłe

, g (y)

= 0 dla y ∈ (c; d), x

0

∈ (a; b) i y

0

∈ (c; d),

to istnieje dokładnie jedno rozwi ˛

azanie równania

(5) takie, ˙ze y (x

0

) = y

0

.

Równanie postaci

(6)

y



+ p (x) y = q (x)

nazywamy równaniem ró˙zniczkowym liniowym. Natomiast równanie postaci
(7)

y



+ p (x) y = 0

nazywamy równaniem jednorodnym równania liniowego (6). Równanie jednorodne jest równaniem
o zmiennych rozdzielonych.

Twierdzenie 7

. Je´sli funkcje f oraz g s ˛

a okre´slone na przedziale

(a; b) i s ˛

a ci ˛

agłe, to dla dowol-

nego x

0

∈ (a; b) i y

0

∈ R istnieje dokładnie jedno rozwi ˛

azanie równania

(6) takie, ˙ze y (x

0

) = y

0

.

Twierdzenie 8

.

Je´sli funkcje f oraz g s ˛

a okre´slone na przedziale

(a; b) i s ˛

a ci ˛

agłe, to

całka ogólna równania niejednorodnego

(CORN) jest sum ˛

a całki ogólnej równania jednorodnego

(7) (CORJ) i całki szczególnej równania niejednorodnego (CSRN):

CORN=CORJ + CSRN.
Zwykle całk˛e szczególn ˛

a równania niejednorodnego wyznacza si ˛e metod ˛

a przewidywania.

Przykład 4

. Wyznaczymy całk˛e ogóln ˛

a równania ró˙zniczkowego y



+ 2y = 6x + 7.

W tym celu rozwi ˛

azujemy najpierw równanie jednorodne

y



+ 2y = 0.

Mamy:

dy
dx

+ 2y = 0,

dy

y

=

−2dx,



dy

y

=



(

−2xdx), ln |y| = −x

2

+ C,

|y| = e

x

2

C

1

.

Zatem CORJ jest

|y| = e

x

2

C

1

(C

1

>

0).

Wyznaczymy teraz całk˛e szczególn ˛

a równania ró˙zniczkowego niejednorodnego. Poniewa˙z po

prawej stronie równania mamy wielomian stopnia pierwszego i w wyniku ró˙zniczkowania wielo-
mianu otrzymujemy wielomian, wi ˛ec CSRN b ˛edziemy wyznacza´c w´sród funkcji wielomianowych.
A zatem zbadamy, czy istniej ˛

a liczby A i B takie, by funkcja y = Ax + B była CSRN. Skoro

y

= Ax + B i y



= A, to uwzgl ˛edniaj ˛

ac to w równaniu y



+ 2y = 6x + 7 otrzymujemy kolejno:

A

+ 2 (Ax + B) = 6x + 7, 2Ax + (A + 2B) = 6x + 7.

St ˛

ad



2A = 6
A

+ 2B = 7.

Rozwi ˛

azaniem tego układu równa´n jest A = 3, B = 2. Wobec tego y = 3x + 2 jest CSRN i tym

samym

|y| = 3x + 2 + e

x

2

C

1

jest całk ˛

a ogóln ˛

a równania ró˙zniczkowego y



+ 2y = 6x + 7.

Równanie postaci

(8)

y



+ p

· y



+ q

· y = f (x)

gdzie p i q s ˛

a dowolnymi liczbami rzeczywistymi, nazywamy równaniem ró˙zniczkowym rz ˛edu

drugiego o stałych współczynnikach

. Równanie postaci

(9)

y



+ p

· y



+ q

· y = 0

nazywamy równaniem jednorodnym równania postaci (8) .Równanie kwadratowe
(10)

r

2

+ pr + q = 0 (z niewiadom ˛

a r)

nazywamy równaniem charakterystycznym równania postaci (9)

Twierdzenie 9

. (i) Je´sli r

1

i r

2

s ˛

a ró˙znymi rozwi ˛

azaniami rzeczywistymi równania

(10), to

funkcja y postaci

y

= C

1

e

r

1

x

+ C

2

e

r

2

x

jest całk ˛

a ogóln ˛

a równania ró˙zniczkowego jednorodnego (9), gdzie C

1

∈ R, C

2

∈ R.

(ii) Je´sli r

0

jest podwójnym rozwi ˛

azaniem równania charakterystycznego

(10), to funkcja y

postaci

y

= (C

1

+ C

2

x

) e

r

0

x

jest całk ˛

a ogóln ˛

a równania ró˙zniczkowego jednorodnego (9), gdzie C

1

∈ R, C

2

∈ R.

(iii) Je´sli liczba zespolona α+βi (α

∈ R, β ∈ R) jest rozwi ˛

azaniem równania charakterystycznego

(10), to funkcja y postaci

y

= (C

1

cos βx + C

2

sin βx) e

αx

3

background image

jest całk ˛

a ogóln ˛

a równania ró˙zniczkowego jednorodnego (9), gdzie C

1

∈ R, C

2

∈ R.

Twierdzenie 10

. Je´sli funkcja f jest ci ˛

agła, to całka ogólna równania niejednorodnego

(CORN)

y



+ p

·y



+ q

·y = f (x) jest sum ˛

a całki ogólnej równania jednorodnego

(CORJ) y



+ p

·y



+ q

·y = 0

i całki szczególnej równania niejednorodnego

(CSRN):

CORN = CORJ + CSRN.

Twierdzenie 11

. Je´sli funkcja f: (a; b)

−→ R jest ci ˛

agła na przedziale

(a; b) i x

0

∈ (a; b), to

istnieje dokładnie jedno rozwi ˛

azanie równania ró˙zniczkowego y



+ p

· y



+ q

· y = f (x) takie, ˙ze

y

(x

0

) = y

0

i y



(x

0

) = y

1

dla dowolnych y

0

∈ R i y

1

∈ R.

Przykład 5

. Wyznaczymy rozwi ˛

azanie równania ró˙zniczkowego y



+ 5y



+ 4y = 0 takie, ˙ze

y

(0) = 2 i y



(0) =

−5.

Równanie y



+5y



+4y = 0 jest równaniem jednorodnym. Jego równaniem charakterystycznym

jest

r

2

+ 5r + 4 = 0,

a jego rozwi ˛

azaniami s ˛

a liczby

−4 i −1.Wobec tego

y

= C

1

e

4x

+ C

2

e

x

jest całk ˛

a ogóln ˛

a równania ró˙zniczkowego y



+ 5y



+ 4y = 0, gdzie C

1

∈ R i C

2

∈ R. Pochodn ˛a

funkcji y = C

1

e

4x

+ C

2

e

x

jest

y



=

−4C

1

e

4x

− C

2

e

x

,

Nale˙zy dobra´c stałe C

1

i C

2

takie, by y (0) = 2 i y



(0) =

−5. Otrzymujemy układ równa´n



C

1

e

4·0

+ C

2

e

0

= 2

−4C

1

e

4·0

− C

2

e

0

=

−5

,

czyli

C

1

+ C

2

= 2

−4C

1

− C

2

=

−5

St ˛

ad C

1

= 1, C

2

= 1 i y = e

4x

+ e

x

jest całk ˛

a szczególn ˛

a równania y



+ 5y



+ 4y = 0

spełniaj ˛

ac ˛

a warunki pocz ˛

atkowe y (0) = 2 i y



(0) =

−5.

Przykład 6

. Wyznaczy´c całk˛e ogóln ˛

a równania ró˙zniczkowego y



− y



− 6y = −18x − 15.

Równaniem jednorodnym tego równania jest równanie
y



− y



− 6y = 0,

a jego równaniem charakterystycznym jest

r

2

− r − 6 = 0.

Rozwi ˛

azaniem równania charakterystycznego s ˛

a liczby

−2 i 3.Wobec tego całk ˛a ogóln ˛a równania

jednorodnego (CORJ) jest

y

= C

1

e

2x

+ C

2

e

3x

,

gdzie C

1

∈ R i C

2

∈ R.

Całk˛e szczególn ˛

a równania niejednorodnego (CSRN) wyznaczymy metod ˛

a przewidywania. Po-

niewa˙z po prawej stronie równania y



− y



− 6y = −18x − 15 jest funkcja liniowa, wi˛ec spróbujemy

wyznaczy´c całk˛e szczególn ˛

a w´sród funkcji liniowych. Sprawdzimy, czy istniej ˛

a liczby A i B takie,

by funkcja y = Ax + B była rozwi ˛

azaniem równania y



− y



− 6y = −18x − 15. Skoro y



= A

i y



= 0, to nale˙zy wyznaczy´c A i B takie, by

0

− A − 6 (Ax + B) = −18x − 15,

czyli

−6Ax + (−A − 6B) = −18x − 15.
St ˛

ad



−6A = −18

−A − 6B = −15

.

Rozwi ˛

azaniem układu równa´n jest para (3, 2). Wobec tego funkcja

y

= 3x + 2

jest rozwi ˛

azaniem równania (CSRN)

y



− y



− 6y = −18x − 15.

Zatem y = C

1

e

2x

+C

2

e

3x

+3x+2 (C

1

∈ R i C

2

∈ R) jest całk ˛a ogóln ˛a równania ró˙zniczkowego

y



− y



− 6y = −18x − 15.

4. Zmienna losowa i jej parametry

W rachunku prawdopodobie´nstwa u˙zywa si˛e zapisów skrótowych. I tak na przykład
P

(X = x) oznacza P (

{ω ∈ Ω: X (ω) = x}),

P

(X < x) oznacza P (

{ω ∈ Ω: X (ω) < x}),

P

(X > x) oznacza P (

{ω ∈ Ω: X (ω) > x});

P

(a

≤ X < b) oznacza P ({ω ∈ Ω: a ≤ X (ω) < b}) .

Je´sli X jest zmienn ˛

a losow ˛

a, to funkcj ˛e F : R

−→ R okre´slon ˛a wzorem

4

background image

F

(x) = P (X < x) dla x

∈ R

nazywamy dystrybuant ˛

a zmiennej losowej X

.

Je´sli zmienna losowa X przyjmuje tylko warto´sci x

1

,x

2

,...,x

n

, przy czym

p

i

= P (X = x

i

) dla i

∈ {1, 2, ..., n},

to pary

(x

1

, p

1

), (x

2

, p

2

),...,(x

n

, p

n

)

nazywamy rozkładem prawdopodobie´nstwa zmiennej losowej X (krótko: rozkładem). Zwykle rozkład
prawdopodobie´nstwa podaje si ˛e w postaci tabeli.

Zmienna losowa X nazywa si ˛e zmienn ˛

a losow ˛

a ci ˛

agł ˛

a (typu ci ˛

agłego), gdy istnieje taka nieu-

jemna funkcja f : R

−→ R taka, ˙ze

F

(x) =



x

−∞

f

(t) dt dla x

∈ R.

Funkcj ˛e f nazywamy g ˛

esto´sci ˛

a zmiennej losowej X

.

Uwaga

. W niektórych podr ˛ecznika dystrybuanta jest okre´slana wzorem

F

(x) = P (X

≤ x) dla x ∈ R

co w przypadku zmiennej losowej ci ˛

agłej nie ma ˙zadnego znaczenia.

Przykład 7

. W loterii pozostało 10 losów: 1 los daj ˛

acy wygran ˛

a 100 zł, 2 losy daj ˛

ace wygrane

po 50 zł i 7 losów „pustych". Oznaczmy przez X zmienn ˛

a losow ˛

a wyra˙zaj ˛

ac ˛

a wygran ˛

a przy zakupie

2 losów. Wyznaczymy rozkład prawdopodobie´nstwa zmiennej losowej X.

Przyjmijmy, ˙ze zdarzeniem elementarnym jest wynik wylosowania 2 losów spo´sród 10 (kupienie

2 losów spo´sród 10). Poniewa˙z kolejno´s´c wylosowania nie jest istotna, wi˛ec wszystkich zdarze´n

elementarnych jest



10

2



= 45. Zakładamy, ˙ze wszystkie zdarzenia jednoelementowe s ˛a równo-

prawdopodobne (schemat klasyczny).

W zadaniu tym zmienna losowa przyjmuje warto´sci: 150 zł (gdy w´sród kupili´smy los daj ˛

acy

wygran ˛

a 100 zł i los daj ˛

acy wygran ˛

a 50 zł), 100 zł (gdy kupili´smy los daj ˛

acy wygran ˛

a 100 zł i drugi

los „pusty" lub gdy kupili´smy dwa losy daj ˛

ace wygran ˛

a po 50 zł), 50 zł (gdy kupili´smy los daj ˛

acy

wygran ˛

a 50 zł i los „pusty") i 0 zł (gdy kupili´smy losy „puste"). Rozkład prawdopodobie´nstwa

zmiennej losowej X podaje tabela.

Tabela

. Rozkład prawdopodobie´nstwa zmiennej losowej X

x

i

150

100

50

0

p

i



1
1



·



2
1





10

2





1
1



·



7
1



+



2
2





10

2





2
1



·



7
1





10

2





7
2





10

2



lub po wykonaniu oblicze´n

x

i

150

100

50

0

p

i

2

45

8

45

14
45

21
45

.

Podstawowymi parametrami zmiennej losowej X s ˛

a: warto´s´c oczekiwana EX i wariancja D

2

X

.

Liczb ˛e σ =

D

2

X

nazywamy odchyleniem standardowym.

Warto´s´c oczekiwana EX jest okre´slana wzorem

EX

=

n



i

=1

x

i

p

i

, gdy X ma rozkład (x

1

, p

1

) , (x

2

, p

2

) , ..., (x

n

, p

n

)



+∞

−∞

xf

(x) dx, gdy f jest funkcj ˛

a g ˛esto´sci zmiennej X

W przypadku, gdy zmienna losowa X jest zmienn ˛

a losow ˛

a ci ˛

agł ˛

a, to warto´s´c oczekiwan ˛

a okre´sla

si ˛e tylko w przypadku, gdy całka niewła´sciwa wyst ˛epuj ˛

aca w definicji jest zbie˙zna.

Twierdzenie 12

. D

2

X

= E

X

2



− (EX)

2

.

Przykład 8

. Obliczy´c odchylenie standardowe i poda´c wzór dystrybuanty zmiennej losowej X

o rozkładzie prawdopodobie´nstwa

x

i

1

5

7

p

i

0,3

0,2

0,5

W przykładzie tym rozkładem prawdopodobie´nstwa s ˛

a pary: (1, 0.3), (5, 0.2), (7, 0.5). Wobec

tego

EX

= Σx

i

p

i

= 1

· 0.3 + 5 · 0.2 + 7 · 0.5 = 4.8,

E

X

2



= Σx

2

i

p

i

= 1

2

· 0.3 + 5

2

· 0.2 + 7

2

· 0.5 = 29. 8

Na mocy twierdzenia 12 mamy

5

background image

σ

=

E

(X

2

)

− (EX)

2

=

29.8

− (4.8)

2

= 2. 6.

Zmienna losowa X przyjmuje tylko trzy warto´sci: 1, 5 i 7. Wobec tego
i) Je´sli x

≤ 1, to {ω ∈ Ω: X (ω) < x} = ∅. St ˛ad

F

(x) = P (X < x) = P (

∅) = 0 dla x ≤ 1.

ii) Je´sli 1 < x

≤ 5, to {ω ∈ Ω: X (ω) < x} = {ω ∈ Ω: X (ω) = 1}. St ˛ad

F

(x) = P (X < x) = P (X = 1) = 0, 3 dla 1 < x

≤ 5.

iii) Je´sli 5 < x

≤ 7, to

{ω ∈ Ω: X (ω) < x} = {ω ∈ Ω: X (ω) = 1} ∪ {ω ∈ Ω: X (ω) = 5}.
St ˛

ad

F

(x) = P (X < x) = P (X = 1) + P (X = 5) = 0, 3 + 0, 2 = 0, 5 dla 5 < x

≤ 7.

iv) Je´sli x > 7, to
{ω ∈ Ω: X (ω) < x} = {ω ∈ Ω: X (ω) = 1} ∪ {ω ∈ Ω: X (ω) = 5} ∪ {ω ∈ Ω: X (ω) = 7}.
St ˛

ad

F

(x) = P (X < x) = P (X = 1) + P (X = 5) + P (X = 7) = 0, 3 + 0, 2 + 0, 5 = 1 dla x > 7.

Dystrybuanta jest wi ˛ec okre´slona wzorem

F

(x) =

0 dla x

≤ 1

0, 3 dla 1 < x

≤ 5

0, 5 dla 5 < x

≤ 7

1 dla x > 7

Zadania do samodzielnego rozwi ˛

azania

1

. Obliczy´c: a)

 

P

(x + 2y) dxdy, gdzie P jest prostok ˛

atem o wierzchołkach: (

−4, −2), (1, −2),

(1, 2) i (

−4, 2); b)

 

D

(3x

− 2y + 1) dxdy, gdy D = {(x, y) : 0 ≤ x ≤ 2 i 1 ≤ y ≤ 2},

c)



D

(x

− y + 1) dxdy, gdy D jest trójk ˛atem o wierzchołkach (0, 0), (−1, 0) i (−1, −2),

d)



D

(2x + 2y

− 1) dxdy, gdy D jest trójk ˛atem o wierzchołkach (1, 1),(3, 1) i (3, 3),

e)



D

(x + y

− 1) dxdy, gdzie D jest trójk ˛atem o wierzchołkach (−3, 0), (0, 0) i (0, 3);

f)



D

(x

− y) dxdy, gdzie D =



(x, y): x

2

+ y

2



9



, g)

 

D

(x + y) dxdy, gdy D: x

2

+ y

2

≤ 4,

h)



D

3x

2

+ 3y

2



dxdy

, gdy D: x

2

+ y

2

≤ 1, i)



D

x

2

+ y

2

+ 1



dxdy

, gdy D: x

2

+ y

2

≤ 1,

j)



D

3



x

2

+ y

2

dxdy

, gdy D: x

2

+ y

2

≤ 4, k)



D



2x

2

+ 2y

2

dxdy

, gdy D: x

2

+ y

2

≤ 9.

2

. Obliczy´c: a)



L

dl

x

− y

, gdzie L =



(x, y): y =

1
2

x

− 2 i 0  x  4



; b)



L



x

2

+ y

2

dl

, gdzie L =

=

{(cos t + t sin t, sin t − t cos t):0  t  2π }; c)



L

x

2

+ y

2



dl

, gdzie

L

=

{(r cos t, r sin t) :0  t  2π}; d)



AB

(x + y) dx + ydy, gdzie AB jest odcinkiem o ko´ncach

w punktach A = (1, 1), B = (3, 2) zorientowanym od punktu A do punktu B;e)



AB

(x

− 2y) dx+ydy,

gdzie AB jest odcinkiem o ko´ncach w punktach A = (

−1, 1), B = (4, 3) skierowanym od punktu A

do punktu B, f)



K

(x + y) dx + (x + 2y) dy, gdzie K =



t, t

2



: 0  t  1



skierowanym zgodnie ze

wzrostem parametru t; g)



K

(x + y) dx + (x + 2y) dy, gdzie K =

{(t, t) : 0  t  1} zorientowanym

zgodnie ze wzrostem parametru t., h)



K

(x

− 3y) dx + (x + y) dy, gdzie K = {(2t, t) : 0  t  1}

skierowanym zgodnie ze wzrostem parametru t, i)



K

2xdx + ydy, gdzie K jest ´cwiartk ˛

a okr ˛egu

o równaniu x

2

+ y

2

= 1 skierowanym od punktu (1, 0) do punktu (0, 1) .

6

background image

3

. Wyznaczy´c całk˛e ogóln ˛

a równania ró˙zniczkowego: a) ydx

x

2

− 1



dy

= 0, b)

dy
dx

= e

x

+y

,

c)

1 + y

2



dx

+

1 + x

2



dy

= 0, d) x

2

y



+ y = 0, e) y



=

x

− 1

y

, f) xy



+ 2y

− 1 = 0, g) y



= xy.

4

. Wyznaczy´c całk˛e szczególn ˛

a równania ró˙zniczkowego spełniaj ˛ac ˛a podany warunek pocz ˛atkowy:

a) y



=

2x

y

, y (0) = 2; b) y



= e

2x+y

, y (

−1) = 1, c) y



+ 10y = 0, y (0) = 1.

5

. Wyznaczy´c całk˛e szczególn ˛

a równania ró˙zniczkowego spełniaj ˛ac ˛a podany warunek pocz ˛atkowy:

a) y



− 3y = 2x + 5, y (0) = 1; b) y



+ 2y = x

2

, y (0) =

−1; c) y



+ 3y = sin x, y (0) = 2;

d) y



− y = e

2x

, y (0) = 1, e) y



+ 7y = 5 sin 2x + 9 cos 2x, y (0) = 2, f) y



− y = 2 sin 3x, y (0) =

2
5

.

6

. Wyznaczy´c całk˛e ogóln ˛

a równania ró˙zniczkowego: a) y



−5y



+6y =

−2+x

2

, b) y



−4y



+13y =

= sin 2x, c) y



−5y



= 3x+2, d) y



−7y



+6y = 2x

−1, e) y



+4y



+3y = x

−1, f) y



+4y



+3y = 9x+9,

g) y



+ 5y



+ 4y = 12x + 7, h) y



− 2y



= 6

− 12x, i) y



− 4y



+ 4y = x

− 1, j) y



+ 9y = 18x

− 9.

7

. Wyznaczy´c całk˛e szczególn ˛

a równania ró˙zniczkowego spełniaj ˛ac ˛a podany warunek pocz ˛atkowy:

a) y



+ y = 0, y (0) = 1, y



(0) = 1, b) y



+ 8y



+ 7y = 0, y (0) = 1, y



(0) = 1; c) y



− 4y



+

+3y = 0,y (0) = 2, y



(0) = 4; d) y



+ 4y = 0, y (0) = 1, y



(0) =

−1, e) y



− 2y



+ 2y = 0,y (0) = 0,

y



(0) =

−1; f) y



− y = 3x + 1, y (0) = 0, y



(0) =

−2; g) y



− y



− 12y = −12x − 13, y (0) = 3,

y



(0) = 2. h) y



+ 9y = 9x + 9,y (0) = 2, y



(0) =

−2; i) y



+ 3y



− 4y = −4x + 7,y (0) = 2,

y



(0) =

−1, j) y



+ y



− 6y = 2x − 1, y (0) =

19

9

, y



(0) =

4
3

. k) y



+ y



− 6y = 2x − 1, y (0) =

19

9

,

y



(0) =

4
3

.

8

. Rzucamy dwiema symetrycznymi kostkami sze´sciennymi do gry. Obliczy´c prawdopodobie´nstwo

zdarzenia polegaj ˛

acego na tym, ˙ze: a) suma otrzymanych oczek jest liczb ˛

a z przedziału

8; 11,

b) warto´s´c bezwzgl ˛edna ró˙znicy otrzymanych oczek jest równa 4, c) iloczyn otrzymanych oczek
jest liczb ˛

a podzieln ˛

a przez 3 lub przez 4.

9

. W magazynie znajduje si ˛e 12 w˛e˙zy po˙zarniczych, a w´sród nich 4 s ˛a uszkodzone. Obliczy´c praw-

dopodobie´nstwo zdarzenia, ˙ze w´sród losowo wybranych trzech w˛e˙zy: a) dokładnie dwa s ˛

a dobre,

b) co najmniej jeden jest uszkodzony, c) wszystkie s ˛

a uszkodzone.

10

. Z pojemnika zawieraj ˛

acego 3 kule białe i 4 czerwone wybieramy losowo 6 razy po 2 kule,

przy czym wylosowan ˛

a par ˛e wkładamy z powrotem do pojemnika. Obliczy´c prawdopodobie´nstwo

zdarzenia: a) trzykrotnego wylosowania pary kul tego samego koloru, b) przynajmniej pi ˛eciokrot-
nego wylosowania pary kul o ró˙znych kolorach.

11

. Czujka wykrywa po˙zar z prawdopodobie´nstwem 0,9. Obliczy´c liczb ˛e takich czujek pracuj ˛acych

w sposób niezale˙zny, aby prawdopodobie´nstwo wykrycia po˙zaru było wi˛eksze od 0,99999.

12

. Rzucamy dwa razy monet ˛

a symetryczn ˛

a. Oznaczmy przez X zmienn ˛

a losow ˛

a, która przyjmuje

warto´sci równe liczbie otrzymanych orłów. a) Poda´c rozkład prawdopodobie´nstwa zmiennej losowej
X

. b) Poda´c wzór dystrybuanty zmiennej losowej X i narysowa´c jej wykres. c) Obliczy´c EX i D

2

X.

13

. Funkcja f jest okre´slona wzorem

f

(x) =

0 dla x < 0
Ax

dla 0  x  2

0 dla x > 2.

a) Wyznaczy´c A tak, by funkcja f była funkcj ˛

a g ˛esto´sci prawdopodobie´nstwa pewnej zmiennej

losowej X. b) Poda´c wzór dystrybuanty zmiennej losowej X i narysowa´c jej wykres. c) Obliczy´c

EX

, D

2

X

i σ. d) Obliczy´c P



0 < X 

3
2



.

14

. Obliczy´c EX i σ zmiennej losowej X o rozkładzie: a)

x

i

−2

1

3

p

i

0,2

0,4

0,4

,

b)

x

i

12

15

20

p

i

0,3

0,3

0,4

,

c)

x

i

−2

−1

2

3

p

i

0,1

0,2

0,3

0,4

. W ka˙zdym zadaniu narysowa´c dystry-

buant ˛e zmiennej losowej.

Odpowiedzi

1

. a)

−30.b) 2. c) 1. d)14. e) −

9
2

. f) 0. g) 0. h)

3
2

π

. i)

3
2

π

. j)

24

7

3

2π. k) 18

2π. 2. a)

5 ln 2.

b)

4
3

π

2

2

+ 1 +

1
3

2

+ 1

1
3

. c) 2πr. d) 12. e) 21

1
2

. f)

5
2

. g)

5
2

. h)

1
2

.

i)

1
2

.

7

background image

3

. a) y = C

x−

1

x

+1

. b) y =

− ln (C − e

x

). c) y = tg (arctg (x + C)).d) y = Ce

1

x

. e) y

2

= x

2

−2x+C.

f) y =

1

2x

2

x

2

+ C



. g) y = Ce

1
2

x

2

. 4. a) y =

2x

2

+ 4. b) y =

− ln



e

1

+

1
2

e

2

1
2

e

2x



.

c) y = e

10x

. 5. a) y =

26

9

e

3x

2
3

x

17

9

. b) y =

5
4

e

2x

+

1
2

x

2

1
2

x

+

1
4

. c) y =

3

10

sin x+

1

10

cos x +

21
10

e

3x

. d) y = e

2x

. e) y = cos 2x + sin 2x + e

7x

. f) y = e

x

3
5

cos 3x

1
5

sin 3x.

6

. a) y = C

1

e

2x

+ C

2

e

3x

+

1
6

x

2

1
3

. b) y = e

2x

(C

1

cos 3x + C

2

sin 3x) +

8

145

cos 2x +

9

145

sin 2x.

c) y = C

1

+ C

2

e

5x

3

10

x

2

13
25

x

. d) y = C

1

e

x

+ C

2

e

6x

+

1
3

x

+

2
9

. e) y = C

1

e

3x

+ C

2

e

x

+

1
3

x

7
9

.

f) y =

−1 + 3x + C

1

e

x

+ C

2

e

3x

.

g) y = 3x

− 2 + e

4x

C

1

+ C

2

e

x

. h) y = 3x

2

+ C

1

+ C

2

e

2x

.

i) y =

1
4

x

+ C

1

e

2x

+ C

2

xe

2x

. j) y = 2x

− 1 + C

1

cos 3x + C

2

sin 3x. 7. a) y = cos x + sin x.

b) y =

4
3

e

x

1
3

e

7x

.

c) y = e

x

+ e

3x

. d) y = cos 2x

1
2

sin 2x. e) y =

− sin x ·e

x

.

f)y = e

x

−3x −1.

g) y = e

3x

+ e

4x

+ x + 1. h) y = cos 3x

− sin 3x + x + 1. i) y = 2e

x

+ e

4x

+ x

− 1.

j) y = e

2x

+ e

3x

1
3

x

+

1
9

. k) y = e

2x

+ e

3x

1
3

x

+

1
9

. 8

. a)

7

18

. b)

1
9

. c)

7
9

. 9. a)

28
55

. b)

41
55

.

c)

1

55

. 10. a)

34560

117649

. b)

22 528

117 649

. 11

. Potrzeba co najmniej 6 czujek.

12

. a)

x

i

0

1

2

p

i

1
4

1
2

1
4

. b) F (x) =

0

dla

x

≤ 0

1
4

dla

0 < x

≤ 1

3
4

dla

1 < x

≤ 2

1

dla

x >

2

-5

-4

-3

-2

-1

0

1

2

3

4

5

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

x

F(x)

c) EX = 1, D

2

X

=

1
2

13

. a)

1
2

. b) F (x) =

0

dla

x <

0

1
4

x

2

dla

0

≤ x ≤ 2

1

dla

x >

2

8

background image

-5

-4

-3

-2

-1

0

1

2

3

4

5

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

x

F(x)

c) EX =

4
3

, D

2

X

=

2
9

, σ =

2

3

.

d)

9

16

.

14

. a) EX = 1. 2, σ = 1. 833.

-5

-4

-3

-2

-1

0

1

2

3

4

5

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

x

F(x)

b) EX = 16. 1; σ = 3. 389 7

-2

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

22

24

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

x

F(x)

c) EX = 1. 4; σ = 1. 854 7

9

background image

-5

-4

-3

-2

-1

0

1

2

3

4

5

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

x

F(x)

Literatura

[1] I. Dziubi´nski, L. Siewierski, Matematyka dla wy˙zszych szkół technicznych, tom 2, PWN,
Warszawa 1981
[2] W. Krysicki, L. Włodarski, Analiza matematyczna w zadaniach, wyd. XV, PWN, Warszawa
1983
[3] W. Stankiewicz, Zadania z matematyki dla wy˙zszych uczelni technicznych, wyd. IX, PWN,
Warszawa 1998

10


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Plyta CD materialy edukacyjne dla nauczycieli i rodzicow
Nowe materiały i technologie dla motoryzacji
ftryg, materialy, Matematyka, matematyka - dowody
zestaw9, Matematyka stosowana, Analiza, Analiza matematyczna dla leniwych
Rozniczka elast tempo, STUDIA MATERIAŁY, MATEMATYKA
bryły obrotowe powtorzenie - lekcja otwarta w III g, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gimnazjum
Scenariusz zajęć matematycznych dla klasy I szkoły podstawowej
Sprawdzian wiadomości z?ukacji matematycznej dla kl III
Szczygieł, inżynieria materialów i nauka o materiałach, zagadnienia dla części metale
zestaw10, Matematyka stosowana, Analiza, Analiza matematyczna dla leniwych
Pole powierzchni i objetość brył - scenariusz III g, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gimnazjum

więcej podobnych podstron