Erling Roland, Gaute Auestad and Grete S. Vaaland

Uniwersytet w Stavanger

Centrum Badań Behawioralnych

Bullying

Zestaw pytań sprawdzających

2

Przy każdym z pytań znajdują się cztery odpowiedzi, ale tylko jedna jest prawdziwa.

Która?

1. Które zdanie na temat bullyingu jest prawdziwe?

a. Celem bullyingu nie jest skrzywdzenie drugiej osoby.

b. Bullying oznacza walkę pomiędzy dwiema osobami o jednakowym statusie siły.

c. Bullying oznacza powtarzalne negatywne działanie wymierzone w ofiarę.

d. Ofiara ma zwykle możliwości, aby samemu przerwać bullying.

a b c d

2. Występowanie bullyingu:

a. Mniej więcej ten sam procent dzieci pada ofiarą bullyingu w szkole w każdej grupie wiekowej.

b. Od 5 do 10% uczniów pada ofiarą bullyingu od czasu do czasu.

c. Nie ma różnic pomiędzy ofiarami bullyingu pod względem płci.

d. Od 5 do 10% uczniów pada ofiarą bullyingu raz w tygodniu lub częściej.

a b c d

3. Sprawcy bullyingu:

a. Sprawcy nie mają świadomości, że robią coś złego.

b. Wśród sprawców więcej jest chłopców niż dziewczyn.

c. Więcej sprawców występuje w szkołach podstawowych niż średnich.

d. Najczęściej sprawcą bullyingu jest jedna osoba.

a b c d

4. Zdarzenie, w którym dochodzi do bullyingu:

a. Sprawcy i ofiary zawsze mają bezpośredni kontakt podczas bullyingu.

b. Bullyingowi zwykle nie towarzyszy szersze grono przyglądających się osób.

c. Sprawcy często mają poczucie, że działają wspólnie podczas bullyingu.

d. Sprawcy najczęściej wybierają za każdym razem nowe osoby jako ofiary bullyingu.

a b c d

3

5. Widownia bullyingu:

a. Obserwatorzy zwykle są bezradni, gdy dochodzi do bullyingu.

b. Obserwatorzy najczęściej są przekonani, że bullying jest czymś złym.

c. Obserwatorzy często znają zdanie pozostałych osób, które przyglądają się bullyingowi.

d. Ofiary najczęściej czują wsparcie ze strony obserwatorów.

a b c d

6. Co charakteryzuje ofiarę?

a. Łatwo jest wybrać osobę, w przypadku której istnieje ryzyko, że może być ofiarą bullyingu.

b. Wszyscy uczniowie są w jednakowym stopniu zagrożeni, że padną ofiarą bullyingu.

c. Jako grupa, ofiary są bardziej niespokojne niż inni.

d. Dziewczyny są częstszymi ofiarami bullyingu niż chłopcy.

a b c d

7. Co charakteryzuje sprawcę?

a. Sprawca jest za każdym razem silniejszy od ofiary.

b. Sprawca jest najczęściej najbardziej popularną osobą w klasie.

c. Większość sprawców bullyingu to chłopcy.

d. Sprawcy rzadko mają kolegów/koleżanki.

a b c d

8. Powody bycia sprawcą?

a. Złe relacje w rodzinie są czynnikiem zwiększającym ryzyko bullyingu.

b. Sprawcy bullyingu najczęściej wywodzą się z nizin społecznych.

c. Ścisłe przestrzeganie reguł przez nauczyciela jest przyczyną bullyingu.

d. Dzieci, które noszą dziwne ubrania i odmiennie się zachowują same ponoszą winę, jeśli stają

się ofiarami bullyingu.

a b c d

4

9. Czy bullying stanowi podobny problem w każdej szkole i klasie?

a. Tak, bullying jest czymś naturalnym i nauczyciele niewiele mogą zrobić w tym zakresie.

b. Różnice między szkołami pod względem występowania bullyingu da się wytłumaczyć różnicami

sytuacji rodzinnej uczniów.

c. Nie, szkoła może wiele uczynić w zakresie zmniejszenia ryzyka bullyingu.

d. Nie, jeśli kadra nauczycielska podejmie decyzję, aby zakończyć bullying, nie będzie miał on już

miejsca.

a b c d

10. Jak poważnym problemem jest bullying?

a. Ofiary nie czują się dobrze, jeśli są atakowane, ale jeśli bullying ustaje, nie pozostawia żadnych

poważnych śladów.

b. Sprawcy bullyingu nie grożą żadne poważne problemy w dalszym życiu.

c. Nauczyciele pomagają ofiarom przezwyciężyć problemy będące konsekwencją bullyingu.

d. Ofiara często odczuwa depresję i może nawet targnąć się na swoje życie.

a b c d

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

KLUCZ

c

d

b

c

b

c

c

a

c

d