1

1

Kartkówka po rozdziale I

Grupa A
Przeczytaj tekst i wykonaj zadania na jego podstawie.

Pat zaśmiał się cicho do siebie. Rozbawiła go myśl, że przebuduje swój dom w

sekrecie. Będzie sam tu pracował i nikt się nie dowie. Potem, jak wszystko już doprowadzi do
końca, zaprosi kilka osób i będzie udawał, że zawsze tu tak było. Teraz inaczej zorganizował
sobie życie. W ciągu dnia pracował na farmie, a gdy tylko robiło się ciemno, spieszył radośnie
do domu. Ilustrację przedstawiającą gotowy już pokój powiesił w kuchni na ścianie.
Spoglądał na nią co najmniej dwadzieścia razy dziennie. Po potrzebne materiały jeździł
wieczorem do Salina i przywoził je nocą. Pracował do późna.

Ludzie zauważyli, że Pat przestał się udzielać. Gdy czasem zachodził do sklepu Allena,

pytano go, co się z nim dzieje. Samotność nikomu nie służy – o tym wiedzieli. Nieżonaty
mężczyzna na farmie zawsze trochę dziwaczeje.

na podstawie: John Steinbeck, Pastwiska Niebieskie

Zadanie 1 – na ocenę dopuszczającą
Czy Pat jest szczęśliwym człowiekiem? Wskaż dwa cytaty potwierdzające twoją odpowiedź.
Pat jest człowiekiem szczęśliwym. Świadczą o tym zdania (uczeń wskazuje dwa spośród
trzech możliwych):
W ciągu dnia pracował na farmie, a gdy tylko robiło się ciemno, spieszył radośnie do domu.
Pat zaśmiał się cicho do siebie.
Rozbawiła go myśl, że przebuduje swój dom w sekrecie.

Zadanie 2 – na ocenę dostateczną
Jak ludzie z miejscowości Pata oceniali jego poczucie szczęścia?
Ludzie z miejscowości Pata uważali, że Pat nie jest szczęśliwy: dokucza mu samotność,
przez którą dziwaczeje.

Zadanie 3 – na ocenę dobrą
Uzupełnij notatkę.
Podstawowe ludzkie potrzeby to: potrzeba przetrwania (głód, pragnienie, sen), potrzeba
bezpieczeństwa, przynależności, uznania, samorealizacji. Potrzeby dzielimy na biologiczne,
psychiczne i pragnienia duchowe (dobra, piękna, prawdy i szczęścia).
Szczęście jest największym pragnieniem człowieka. W pełni może je zaspokoić tylko Bóg.

Zadanie 4 – na ocenę bardzo dobrą
Powołując się na 2-3 przykłady postaci biblijnych, wyjaśnij aforyzm Ernesta Hemingwaya:
Szczęście jest czymś, co przychodzi pod wieloma postaciami.
Katecheta ocenia: 1. trafność wyboru postaci, 2. poprawność merytoryczną (uczeń
podaje przy każdej postaci przynajmniej jeden fakt jako argument na uzasadnienie
aforyzmu), 3. różnorodność przywołanych osób biblijnych (na zobrazowanie „wielu
postaci” szczęścia). Aby otrzymać ocenę „bardzo dobrą”, uczeń musi uzyskać wszystkie
wymienione punkty.

Kartkówka po rozdziale I

Grupa B
Przeczytaj tekst i wykonaj zadania do niego.

2

2

Jeżeli chodzi o ukrywanie swych zmartwień, Tommy robił to nie gorzej od innych. Tak

przynajmniej myślał. Zjeżdżał z 23 piętra do holu, by zabrać przed śniadaniem swoją pocztę i
miał nadzieję, że wygląda możliwie. Jeśli martwił się swym wyglądem, to tylko ze względu na
ojca. Tommy przywykły do aktywnego życia, lubił energicznie wkraczać w poranek. Wcześnie
wstawał i o ósmej zjawiał się w holu.

A po śniadaniu – wyjść, wyjść, wyjść za interesami. Wychodzenie stało się

najważniejszym z tych interesów. Dziś uświadomił sobie, że tak dłużej trwać nie może, i
ogarnął go strach. Ale nie zmienił codziennej kolejności swych zajęć. Sprzedawca gazet
powiedział: „Świetnie pan dziś wygląda”. A Tommy spojrzał na niego z wdzięcznością i
poczuł, że dziś będzie miał dobry dzień.

na podstawie: Saul Bellow, Korzystaj z dnia

Zadanie 1 – na ocenę dopuszczającą
Czy Tommy jest szczęśliwym człowiekiem? Wskaż dwa cytaty potwierdzające twoją
odpowiedź.
Tommy nie jest szczęśliwym człowiekiem. Świadczą o tym zdania (uczeń wskazuje dwa
spośród trzech możliwych):
Jeżeli chodzi o ukrywanie swych zmartwień, Tommy robił to nie gorzej od innych.
Jeśli martwił się swym wyglądem, to tylko ze względu na ojca.
Dziś uświadomił sobie, że tak dłużej trwać nie może, i ogarnął go strach.

Zadanie 2 – na ocenę dostateczną
Nazwij dwie potrzeby Tommy’ego, o których mówi fragment. Do której grupy potrzeb one
należą?
Potrzeby Tomma: potrzeba uznania, samorealizacji. Są to potrzeby psychiczne.

Zadanie 3 – na ocenę dobrą
Uzupełnij notatkę.
Ś

więty Augustyn powiedział w swoich „Wyznaniach”, że „Niespokojne jest serce

człowieka, dopóki nie spocznie w Bogu”.

Zadanie 4 – na ocenę bardzo dobrą
Powołując się na 2-3 przykłady postaci biblijnych, wyjaśnij, czym różni się potrzeba od
zachcianki.
Katecheta ocenia: 1. trafność wyboru postaci, 2. poprawność merytoryczną (uczeń
podaje przy każdej postaci przynajmniej jeden fakt jako argument na uzasadnienie
aforyzmu), 3. różnorodność przywołanych osób biblijnych (na zobrazowanie różnicy
między potrzebą a zachcianką). Aby otrzymać ocenę „bardzo dobrą”, uczeń musi
uzyskać wszystkie wymienione punkty.

3

3

Praca klasowa po rozdziale I i II

Grupa A
Zadanie 1 – na ocenę dopuszczającą
Do kogo Bóg wypowiedział zacytowane słowa?
a. „Z wszelkiego drzewa tego ogrodu możesz spożywać do woli” Adam
b. „Ponieważ to uczyniłeś, bądź przeklęty wśród wszystkich zwierząt domowych i dzikich”
wąż
c. „Wyjdź z arki wraz z żoną, synami i z żonami twych synów” Noe
d. „Cóżeś uczynił? Krew brata twego głośno woła ku mnie z ziemi!” Kain

Zadanie 2 – na ocenę dostateczną
Z której księgi biblijnej pochodzi opowiadanie o Kainie i Ablu? Jaki grzech ono obrazuje?
Opowiadanie o Kainie i Ablu pochodzi z Księgi Rodzaju. Obrazuje ono grzech
zazdrości, która prowadzi do zabójstwa, a więc pokazuje, jak rozprzestrzenia się zło.

Zadanie 3 – na ocenę dobrą
Wyjaśnij metafory i symbole.

a)

skarby na ziemi – wartości materialne, uroda: to, co przemija

b)

lekkie brzemię – ciężar, obowiązek, który przyjmuje się z radością i miłością

c)

gołębica – Duch Święty, pokój

d)

tęcza – przymierze

Zadanie 4 – na ocenę bardzo dobrą
Zredaguj rozbudowaną wypowiedź. Odpowiedz na pytania.
Jaki obraz człowieka wyłania się z pierwszych opowiadań o grzechu? Wyjaśnij, w jakim celu
autor biblijny umieścił na początku Pisma Świętego aż trzy takie teksty. Jakie to
opowiadania? Czy ich kolejność w Biblii jest przypadkowa? Dlaczego? Co one wnoszą w
ż

ycie człowieka współczesnego?

Pierwsze biblijne opowiadania o grzechu (wygnanie z raju, historia Kaina i Abla,
budowa wieży Babel) malują obraz ludzi jako wielkich grzeszników.

Główną intencją tych trzech tekstów jest ukazanie działania zła w świecie. Autor

biblijny chce pokazać na kilku przykładach, że od chwili grzechu pierwszych rodziców
zło rozprzestrzenia się, zataczając coraz szersze kręgi. Odpowiada na ludzkie pytania o
to, skąd na świecie wzięło się zło i cierpienie.

Opowiadanie o Adamie i Ewie przedstawia, jak grzech zniszczył jedność między

kobietą i mężczyzną, między człowiekiem i ziemią, a przede wszystkim jedność z
Bogiem. Grzech Kaina obrazuje zepsute relacje między ludźmi, co potwierdza opowieść
o bratobójstwie. Budowa wieży Babel to symbol budowania świata bez Boga – a więc
świata, w którym zło opanowało świat i dotknęło całe społeczności.

Kolejność tych tekstów nie jest przypadkowa, ponieważ ukazuje proces rozpadu

pierwotnej jedności stworzenia: człowieka z Bogiem, z bliźnim i z ziemią.

Teksty te są uniwersalne: pycha, samowola, zazdrość, pokusa radzenia sobie bez

Boga to także problemy ludzi współczesnych.

Zadanie 5 – na ocenę celującą
Wyjaśnij zagadnienie.
Jeśli uznajemy Kaina i Abla za synów Adama i Ewy, to przed kim miał uciekać Kain, skoro
ziemia nie była jeszcze zaludniona?

4

4

Aby odpowiedzieć na to pytanie, trzeba pamiętać o sposobach interpretacji obrazów
prehistorii biblijnej. Tych fragmentów Biblii nie można rozumieć dosłownie. Np. kolejne
dni stworzenia w opowiadaniu o stworzeniu świata nie są dosłownie dniami ani epokami
znanymi z geologii. Podobnie Kain i Abel to potomstwo Adama i Ewy w rozumieniu
„kolejne pokolenie ludzi”, „ludzkie potomstwo”.
Uwaga: Uczniowie mogą także odpowiedzieć na pytanie, posługując się konkretami, np.
Imiona Adam i Ewa oznaczają „mężczyznę” i „kobietę”, więc gdy mowa jest o ich
dzieciach, chodzi po prostu o określenie potomstwa ludzkiego.
Kain i Abel zajmowali się hodowlą zwierząt i uprawą roli, czyli w świetle historii
ludzkości nie byłi ludźmi pierwotnymi. To wskazuje, że nie chodzi o potomstwo
bezpośrednie pierwszych ludzi.

5

5

Praca klasowa po rozdziale I i II

Grupa B

Zadanie 1 – na ocenę dopuszczającą
Do kogo Bóg wypowiedział zacytowane słowa?
a. „Ja zaś sprowadzę na ziemię potop, [...] ale z tobą zawrę przymierze” Noe
b. „Dlaczego jesteś smutny i dlaczego twarz twoja jest ponura?” Kain
c. „Z drzewa poznania dobra i zła nie wolno ci jeść” Adam
d. „Wprowadzam nieprzyjaźń między ciebie a niewiastę, pomiędzy potomstwo twoje a
potomstwo jej” wąż

Zadanie 2 – na ocenę dostateczną
Z której księgi biblijnej pochodzi opowiadanie o budowie wieży Babel? Jaki grzech ono
obrazuje?
Opowiadanie o budowie wieży Babel pochodzi z Księgi Rodzaju. Obrazuje ono grzech
pychy – pragnienia „bycia jak Bóg”.

Zadanie 3 – dobrą
Wyjaśnij metafory i symbole.

a)

skarby w niebie – wartości duchowe

b)

słodkie jarzmo – ciężar, obowiązek, który przyjmuje się z radością i miłością

c)

gałązka oliwna – pokój

d)

wąż – Szatan

Zadanie 4 – na ocenę bardzo dobrą
Zredaguj rozbudowaną wypowiedź. Odpowiedz na pytania.
Jaki obraz Boga wyłania się z pierwszych opowiadań o ludzkim grzechu? Wyjaśnij, w jakim
celu autor biblijny umieścił na początku Pisma Świętego aż trzy takie teksty. Jakie to
opowiadania? Czy ich kolejność w Biblii jest przypadkowa? Dlaczego? Co one wnoszą w
ż

ycie człowieka współczesnego?

Pierwsze biblijne opowiadania o grzechu (wygnanie z raju, historia Kaina i Abla,
budowa wieży Babel) ukazują Boga jako tego, który ma plan wobec świata i ludzi, plan
który ludzie zniszczyli swoim grzechem. Te trzy teksty pokazują, że Bóg kocha
człowieka i jest miłosierny: od początku nie zostawił człowieka samego sobie, nawet gdy
ludzie odwrócili się od Niego.
Opowiadanie o Adamie i Ewie mówi o tym, że chociaż człowiek zerwał przyjaźń z
Bogiem, Bóg obiecuje ludziom przyjście kogoś, kto zniszczy Szatana. Bóg bierze także w
obronę bratobójcę Kaina, nie pozwalając go zabić. Budowa wieży Babel to symbol
budowania świata bez Boga – a więc świata, w którym ludzie nie umieją się porozumieć.
Ukazuje ono, że ludzie bez Boga nie są w stanie zbudować niczego dobrego, a przede
wszystkim wspólnoty między sobą.
Kolejność tych tekstów nie jest przypadkowa, ponieważ ukazuje proces rozpadu
pierwotnej jedności stworzenia: człowieka z Bogiem, z bliźnim i z ziemią.
Teksty te są uniwersalne: doświadczenie zła i cierpienia dla wielu współczesnych ludzi
jest sprzeczne z dobrocią Stwórcy i wymaga wyjaśnienia w świetle wiary w Boży plan
zbawienia.

Zadanie 5 – na ocenę celującą
Wyjaśnij problem.

6

6

Dlaczego Bóg nie zapobiegł złamaniu wydanego przez siebie w raju zakazu?
Bóg stworzył człowieka obdarzonego wolnością niosącą z sobą ryzyko. Nie chciał
odbierać mu tego daru, bo jest on warunkiem prawdziwej miłości. Bóg kocha człowieka
i stworzył go właśnie po to, aby rozwijał się dzięki miłości do Niego i do ludzi.

7

7

Kartkówka po rozdziale III

Grupa A
Zadanie 1 – na ocenę dopuszczającą
Wypisz pięć z dziesięciu przykazań Bożych: 1, 3, 5, 7 i 9.
Następnie wybierz z poniższych zdań te, które dotyczą dziejów Józefa i Mojżesza. Wpisz
numery zdań obok odpowiedniego imienia.

1.

Przebywa w więzieniu w Egipcie.

2.

Jest ukochanym synem.

3.

Zostaje zarządcą Egiptu.

4.

Wychowuje się od małego na dworze faraona.

5.

Ratuje naród przed śmiercią głodową.

6.

Zostaje znaleziony przez egipską księżniczkę w koszyku na brzegu Nilu.

7.

Chroni się na pustyni.

8.

Bóg powołuje go, aby wyzwolić lud Izraela z niewoli egipskiej.

9.

W obronie rodaka zabija Egipcjanina.

10.

Przekazuje Izraelitom objawione mu Imię Boga.

11.

Z zawiści zostaje sprzedany przez braci kupcom.

Józef: 1, 2, 3, 5, 11 Mojżesz: 4, 6, 7, 8, 9, 10

1. Nie będziesz miał bogów cudzych przede mną, 3. Pamiętaj, abyś dzień święty święcił,
5. Nie zabijaj, 7. Nie kradnij, 9. Nie pożądaj żony bliźniego swego.


Zadanie 2 – na ocenę dostateczną
Ułóż zdania z zadania1. chronologicznie.

Józef: 2, 11, 1, 3, 5 Mojżesz: 6, 4, 9, 7, 8, 10

Zadanie 3 – na ocenę dobrą
Napisz, kto powiedział słowa:

I. „Oto pójdę do Izraelitów i powiem im: Bóg ojców naszych posłał mnie do was. Lecz gdy
oni mnie zapytają, jakie jest Jego imię, cóż im mam powiedzieć?”. Mojżesz

II. „Bóg mnie wysłał przed wami, aby wam zapewnić następców na ziemi i abyście przeżyli
dla wybawienia wielu. Zatem nie wyście mnie tu posłali, lecz Bóg [...]”. Józef

Zadanie 4 – na ocenę bardzo dobrą
Wyjaśnij słowa „Opatrzność Boża”.
Opatrzność Boża to opieka Boża nad wszystkim, co Bóg stworzył, a szczególnie nad
człowiekiem, by wszystko doprowadzić do pełnej doskonałości i ostatecznego celu,
którym jest zjednoczenie z Bogiem.

Kartkówka po rozdziale III

Grupa B

8

8

Zadanie 1 – na ocenę dopuszczającą
Wypisz pięć z dziesięciu przykazań Bożych: 2, 4, 6, 8 i 10.
Następnie wybierz z poniższych zdań te, które dotyczą dziejów Józefa i Mojżesza. Wpisz
numery zdań obok odpowiedniego imienia.

1.

Przekazuje Izraelitom objawione mu Imię Boga.

2.

Z zawiści zostaje sprzedany przez braci kupcom.

3.

W obronie rodaka zabija Egipcjanina.

4.

Zostaje powołany przez Boga, aby wyzwolić lud Izraela z niewoli egipskiej.

5.

Jest wychowany od małego na dworze faraona.

6.

Egipska księżniczka znajduje go w koszyku na brzegu Nilu.

7.

Chroni się na pustyni

8.

Przebywa w więzieniu w Egipcie.

9.

Ratuje naród przed śmiercią głodową.

10.

Jest ukochanym synem ojca.

11.

Zostaje zarządcą Egiptu.

Józef: 2, 8, 9, 10, 11 Mojżesz: 1, 3, 4, 5, 6, 7

2. Nie będziesz brał imienia Pana, Boga swego, nadaremnie, 4. Czcij ojca swego i matkę
swoją, 6. Nie cudzołóż, 8. Nie mów fałszywego świadectwa przeciw bliźniemu swemu, 10.
Ani żadnej rzeczy, która jego jest.


Zadanie 2 – na ocenę dostateczną
Ułóż zdania z zadania1. chronologicznie.

Józef: 10, 2, 8, 11, 9 Mojżesz: 6, 5, 3, 7, 4, 1

Zadanie 3 – na ocenę dobrą
Napisz, kto powiedział słowa:

I. „[...] teraz nie smućcie się i nie wyrzucajcie sobie, żeście mnie sprzedali. bo dla waszego
ocalenia od śmierci Bóg wysłał mnie tu przed wami”. Józef

II. „Nic nie dodacie do tego, co ja wam nakazuję, i nic z tego nie odejmiecie, zachowując
nakazy Pana, Boga waszego, które na was nakładam”. Mojżesz

Zadanie 4 – na ocenę bardzo dobrą
Wyjaśnij słowo: Pascha.
Pascha oznacza „przejście”. Jest to nazwa święta żydowskiego obchodzonego na
pamiątkę wyjścia śydów z niewoli egipskiej.

9

9

Praca klasowa po III i IV

Grupa A
Zadanie 1 – na ocenę dopuszczającą
Wpisz w miejsca wykropkowane sigla (skrót Ewangelisty, numer rozdziału i wierszy)
odpowiednich cytatów z Ewangelii według św. Łukasza.

Na Boże Narodzenie chwała nieba objawia się w słabości dziecka: obrzezanie Jezusa

jest znakiem włączenia Go do ludu izraelskiego i figurą [czyli zapowiedzią] naszego chrztu
(Łk 2, 21); [...]; w Ofiarowaniu w świątyni wraz z Symeonem i Anną cały oczekujący Izrael
wychodzi na spotkanie swego Zbawcy (Łk 2, 22-32) [...] (Kompendium KKK 103).

Ewangelia według św. Łukasza, rozdział 2.

21

Gdy nadszedł dzień ósmy i należało obrzezać Dziecię, nadano Mu imię Jezus,

którym Je nazwał anioł, zanim się poczęło w łonie [Matki].

22

Gdy potem upłynęły dni ich oczyszczenia według Prawa Mojżeszowego, przynieśli

Je do Jerozolimy, aby Je przedstawić Panu.

23

Tak bowiem jest napisane w Prawie Pańskim:

Każde pierworodne dziecko płci męskiej będzie poświęcone Panu.

24

Mieli również złożyć w

ofierze parę synogarlic albo dwa młode gołębie, zgodnie z przepisem Prawa Pańskiego.

25

A żył w Jeruzalem człowiek imieniem Symeon. Był to człowiek sprawiedliwy i

pobożny, wyczekujący pociechy Izraela, a Duch Święty spoczywał na nim.

26

Jemu Duch

Ś

więty objawił, że nie ujrzy śmierci, aż zobaczy Mesjasza Pańskiego.

27

Za natchnieniem więc

Ducha przyszedł do świątyni. A gdy Rodzice wnosili Dzieciątko Jezus, aby postąpić z Nim
według zwyczaju Prawa,

28

on wziął Je w objęcia, błogosławił Boga i mówił:

29

„Teraz, o Władco, pozwól odejść słudze Twemu

w pokoju, według Twojego słowa.

30

Bo moje oczy ujrzały Twoje zbawienie,

31

któreś przygotował wobec wszystkich

narodów:

31

ś

wiatło na oświecenie pogan

i chwałę ludu Twego, Izraela”.

33

A Jego ojciec i Matka dziwili się temu, co o Nim mówiono.

34

Symeon zaś

błogosławił Ich i rzekł do Maryi, Matki Jego: „Oto Ten przeznaczony jest na upadek i na
powstanie wielu w Izraelu, i na znak, któremu sprzeciwiać się będą –

35

a Twoją duszę miecz

przeniknie – aby na jaw wyszły zamysły serc wielu”.

Zadanie 2 – na ocenę dostateczną (opis dziejów) i dobrą (wyjaśnienie znaczenia)
Opisz w kilku zdaniach dzieje Józefa Egipskiego i jego znaczenie w dziejach ludu
wybranego.
Józef był umiłowanym synem patriarchy Jakuba. Jego bracia zazdrościli mu tego. Kiedy
Józef opowiedział rodzinie o swoich snach, w których cała rodzina składa mu pokłon,
bracia sprzedali go kupcom jadącym do Egiptu. W Egipcie wiódł żywot niewolnika,
przez żonę Potifara trafił do więzienia, jednak gdy wyjaśnił faraonowi jego sny,
uwolniono go, a nawet został rządcą Egiptu, bo doradził faraonowi, jak przetrwać głód.
Po zboże do Egiptu przyjechali jego bracia. Józef poddał ich próbie i gdy zobaczył, że się
zmienili, powiedział, kim jest, i sprowadził swoją rodzinę do Egiptu.
Józef ocalił swoją rodzinę. Jego historia pokazuje, że Bóg realizuje plan zbawienia nawet
mimo grzechu ludzi.
Zadanie 3 – na ocenę bardzo dobrą
Powołując się na Pismo Święte, uzasadnij, dlaczego wierzymy, że Jezus Chrystus jest w pełni
człowiekiem.

10

1

Jezus Chrystus jest w pełni człowiekiem, ponieważ przyjął ludzkie ciało, rozwijał się jak
człowiek (był owijany w pieluszki, studiował Torę), żył w określonym miejscu i czasie,
pracował, mówił konkretnych językiem i żył w społeczności żydowskiej, respektując jej
prawa i zwyczaje. Miał przyjaciół, cieszył się z nimi (np. wesele w Kanie) i płakał (śmierć
Łazarza).

Zadanie 4- na ocenę celującą
Napisz, jaki istnieje związek między wolnością i wypełnianiem przykazań Bożych.
Wolność jest darem, który człowiek otrzymał od Boga. Wypełnianie przykazań Bożych
to wyraz miłości człowieka do Boga, drugiego człowieka i siebie. Jest odpowiedzią
wolnego człowieka na dar. Wypełnianie przykazań Bożych zapewnia człowiekowi
bezpieczeństwo – poza nimi jest przestrzeń swawoli, a więc zerwania relacji z Bogiem.
Bez wolności wypełnianie przykazań byłoby wyrazem niewolnictwa, a nie miłości.

11

1

Praca klasowa po III i IV

Grupa B
Zadanie 1 – na ocenę dopuszczającą
Wpisz w miejsca wykropkowane sigla (skrót Ewangelisty, numer rozdziału i wierszy)
odpowiednich cytatów z Ewangelii według św. Łukasza.

Podczas życia ukrytego w Nazarecie Jezus dzielił sytuację większości ludzi. Pozwala

ono każdemu człowiekowi jednoczyć się z Chrystusem poprzez najbardziej zwyczajne drogi
ż

ycia, wypełnione modlitwą, prostotą, pracą, życia rodzinnego. Poddanie się swojej Matce,

Maryi, i Józefowi, domniemanemu ojcu, jest obrazem Jego synowskiego posłuszeństwa Ojcu
Niebieskiemu (Łk 2, 39-42). Maryja i Józef przyjmują w wierze tajemnicę Jezusa, nie zawsze
ją pojmując (Łk 2, 43-52) (Kompendium KKK 104).

Ewangelia według św. Łukasza, rozdział 2.

39

A gdy wypełnili wszystko według Prawa Pańskiego, wrócili do Galilei, do swego

miasta – Nazaretu.

40

Dziecię zaś rosło i nabierało mocy, napełniając się mądrością, a łaska

Boża spoczywała na Nim.

41

Rodzice Jego chodzili co roku do Jeruzalem na Święto Paschy.

42

Gdy miał lat

dwanaście, udali się tam zwyczajem świątecznym.

43

Kiedy wracali po skończonych

uroczystościach, został Jezus w Jerozolimie, a tego nie zauważyli Jego Rodzice.

44

Przypuszczając, że jest wśród pątników, uszli dzień drogi i szukali Go między krewnymi i

znajomymi.

45

Gdy Go nie znaleźli, wrócili do Jeruzalem, szukając Go.

46

Dopiero po trzech dniach odnaleźli Go w świątyni, gdzie siedział między

nauczycielami, przysłuchiwał się im i zadawał pytania.

47

Wszyscy zaś, którzy Go słuchali,

byli zdumieni bystrością Jego umysłu i odpowiedziami.

48

Na ten widok zdziwili się bardzo, a

Jego Matka rzekła do Niego: „Synu, czemuś nam to uczynił? Oto ojciec Twój i ja z bólem
serca szukaliśmy Ciebie”.

49

Lecz On im odpowiedział: „Czemuście Mnie szukali? Czy nie

wiedzieliście, że powinienem być w tym, co należy do mego Ojca?”

50

Oni jednak nie

zrozumieli tego, co im powiedział.

51

Potem poszedł z nimi i wrócił do Nazaretu; i był im

poddany. A Matka Jego chowała wiernie wszystkie te sprawy w swym sercu.

52

Jezus zaś

czynił postępy w mądrości, w latach i w łasce u Boga i u ludzi.

Zadanie 2 – na ocenę dostateczną (opis dziejów) i dobrą (wyjaśnienie znaczenia)
Opisz w kilku zdaniach dzieje Mojżesza i jego znaczenie w dziejach ludu wybranego.
Mojżesz urodził się w Egipcie w czasie, gdy faraon nakazał zabijać wszystkich nowo
narodzonych izraelskich chłopców. Został cudownie uratowany. Jego matka włożyła go
do kosza i ukryła w sitowiu na brzegu Nilu. Tam chłopczyka odnalazła córka faraona i
wychowywała go jak swego syna. Mojżesz dorastał na dworze faraona, ale znał swoje
korzenie. Pewnego dnia zabił Egipcjanina w obronie swojego rodaka. Po tym czynie
uciekł z Egiptu i założył rodzinę. Był pasterzem przez 40 lat. Pewnego dnia ukazał mu
się Anioł Pański w płomieniu ognia i Bóg objawił mu swe imię. Mojżesz podjął
powołanie wyprowadzenia ludu z niewoli egipskiej. Jego misja dzięki głębokiej wierze i
zaufaniu Bogu powiodła się. Mojżesz wyprowadził swój lud i widząc Ziemię Obiecaną z
góry, zmarł.
Mojżesz jest wodzem, który chroni swój lud, wsłuchując się w słowo Pana – historia
Mojżesza to refleksja nad Bożym prowadzeniem i posłuszeństwem człowieka wobec
Boga. Mojżesz jest symbolem konsekwencji w powziętym zamiarze.

Zadanie 3 – na ocenę bardzo dobrą

12

1

Powołując się na Pismo Święte, uzasadnij, dlaczego wierzymy, że Jezus Chrystus jest
Bogiem.
Jezus Chrystus począł się z Ducha Świętego, Jego narodziny poprzedzały liczne
proroctwa, dokonał licznych cudów, zmartwychwstał.

Zadanie 4 – na ocenę celującą
Napisz, jaki związek ma rozwój człowieka z wypełnianiem przykazań Bożych.
Wolność jest darem, który człowiek otrzymał od Boga. Człowiek może rozwijać się,
będąc wolnym. Wypełnianie przykazań Bożych to wyraz miłości człowieka do Boga,
drugiego człowieka i siebie. Jest odpowiedzią na dar. Wypełnianie przykazań Bożych
zapewnia człowiekowi bezpieczeństwo – poza nimi jest przestrzeń swawoli, a więc
zerwania relacji z Bogiem. Jeśli człowiek nie przestrzega przykazań Bożych, traci
możliwość rozwoju – ogarnia go grzech i zło, które uniemożliwia rozwój.

13

1

Kartkówka po rozdziale V

Grupa A
Zadanie 1 – na ocenę dopuszczającą
Dokończ zdania, wybierając właściwe wyrażenie (A lub B itd.).

a) Przypowieść ewangeliczna to (odpowiedź: A)

A) prawdopodobne, lecz nieraz zmyślone opowiadanie.
B) szczegółowy opis wydarzeń z życia Jezusa.
C) metaforyczny opis cudu Jezusa.

b) Cuda Jezusa w Nowym Testamencie ukazują, (odpowiedź: B).

A) że jest On nadzwyczajnym człowiekiem, który spełnia każde oczekiwanie ludzi.
B) że nadeszło królestwo Boże, które niesie człowiekowi wyzwolenie.
C) że ludzie w czasach Jezusa nie znali praw natury.

c) Jezus, gromadząc wokół siebie uczniów i umacniając ich wiarę poprzez słowa i czyny,
(odpowiedź: B).

A) przygotował ludzi gotowych pójść za nim na śmierć.
B) przygotował fundamenty Kościoła.
C) przygotował organizację, która miała przejąć władzę w Izraelu.

d) Do zapowiedzi końca świata i sądu ostatecznego nad ludźmi nawiązuje przypowieść
(odpowiedź: D).

A) o ziarnie wrzuconym w ziemię.

B) o połowie ryb.

C) o kupcu, który kupił drogocenną perłę.
D) o pysznym faryzeuszu i pokornym celniku.

Zadanie 2 – na ocenę dostateczną
a) Jaki znak Jezus uczynił w Kanie Galilejskiej?
Przemienił wodę w wino.
b) Jaką rolę odegrała w tym wydarzeniu Matka Boża?
Matka Boża zauważyła, jaki problem mają gospodarze – że w czasie wesela zabrakło
wina – i poprosiła Jezusa, aby pomógł im,

Zadanie 3 – na ocenę dobrą
a) Podkreśl w każdej kolumnie zdanie, które ilustruje schemat przypowieści ewangelicznej.
b) Uzupełnij tabelę (wpisz, o którą przypowieść chodzi).

Podobnie jak,

tak

Prawda przysłów

Obraz rzeczywistości

Twierdzenie matematyczne

Dowód matematyczny

Doświadczenie człowieka
Prawda duchowa

Przypowieść o kupcu, który kupił
drogocenną perłę

Królestwo Boże jest dla człowieka najwyższą
wartością.

14

1

Zadanie 4 – na ocenę bardzo dobrą
Napisz (do czterech zdań), jak rozumiesz słowa Modlitwy Pańskiej: bądź wola Twoja, jako w
niebie, tak i na ziemi.
W Modlitwie Pańskiej słowami „bądź wola Twoja, jako w niebie, tak i na ziemi”,
prosimy o światło Ducha Świętego, byśmy umieli w życiu wybierać dobro tak, aby
rozpoznawać i wypełniać wolę Boga.

Kartkówka po rozdziale V

Grupa B
Zadanie 1 – na ocenę dopuszczającą
Dokończ zdania, wybierając właściwe wyrażenie (A lub B itd.).

a) Przypowieść ewangeliczna ma na celu ukazanie (odpowiedź: A).

A) tajemnicy królestwa Bożego.
B) trudnych doświadczeń człowieka i jego obaw.
C) ludzkiej niewierności i cierpienia.

b) W chrześcijaństwie cud jest (odpowiedź: B).

A) pięknym przedmiotem, który zachwyca ludzi.
B) znakiem Boga kierowanym do człowieka dla jego dobra.
C) nieprawdopodobnym wydarzeniem, którego człowiek się nie spodziewa.

c) Jezus przyszedł po to, aby (odpowiedź: A).

A) wyzwolić ludzi od największej niewoli – grzechu.
B) usunąć wszelkie cierpienia na ziemi.
C) przejąć władzę nad światem.

d) O największej wartości królestwa Bożego dla człowieka mówi przypowieść o: (odpowiedź:
C).

A) o ziarnie wrzuconym w ziemię.

B) o talentach, które pan rozdał sługom.

C) o kupcu, który kupił perłę.
D) o pysznym faryzeuszu i pokornym celniku.

Zadanie 2 – na ocenę dostateczną
a) Jakiego cudu dokonał Jezus wobec Bartymeusza?
Jezus uzdrowił Bartymeusza: przywrócił mu wzrok.
b) O jakim warunku cudu (warunku, który spełnił Bartymeusz), powiedział Jezus?
Warunkiem cudu jest wiara („Twoja wiara cię uzdrowiła”).

Zadanie 3 – na ocenę dobrą
a) Podkreśl w każdej kolumnie zdanie, które ilustruje schemat przypowieści ewangelicznej.
b) Uzupełnij tabelę (wpisz, o którą przypowieść chodzi).

Podobnie jak,

tak

prawda przysłów

obraz rzeczywistości
twierdzenie matematyczne

dowód matematyczny

doświadczenie człowieka
prawda duchowa

15

1

O ziarnie wrzuconym w ziemię

Królestwo Boże nie rozwija się dzięki
wysiłkom ludzkim, lecz dzięki Bożej mocy.

Zadanie 4 – na ocenę bardzo dobrą
Napisz (do czterech zdań), jak rozumiesz słowa Modlitwy Pańskiej: przyjdź królestwo Twoje,

Słowami „przyjdź królestwo Twoje” modlimy się o nadejście pełni królestwa Bożego na
końcu świata oraz o pomoc w budowanie królestwa na ziemi poprzez rozwój cywilizacji
w duchu sprawiedliwości, miłości i pokoju.
Uwaga: w Podręczniku metodycznym w tym zadaniu jest błąd (powtórzenie w poleceniu
cytatu z grupy A).

16

1

Praca klasowa po rozdziale V i VI

Grupa A
Zadanie 1 – na ocenę dopuszczającą
a. Wybierz właściwy początek błogosławieństwa i wpisz odpowiednią literę w tabelę.

E

albowiem do nich należy królestwo niebieskie.

C

albowiem oni będą pocieszeni.

A

albowiem oni na własność posiądą ziemię.

B

albowiem oni będą nasyceni.

A. Błogosławieni cisi
B. Błogosławieni, którzy łakną i pragną sprawiedliwości
C. Błogosławieni, którzy się smucą
D. Błogosławieni czystego serca.
E. Błogosławieni ubodzy w duchu

b. Wybierz jedno błogosławieństwo. Podaj przykład bohatera literackiego albo filmowego,
który w swoim życiu kierował się tym błogosławieństwem.
Uwaga! Uczeń podaje przykład bohatera literackiego (podaje tytuł utworu i autora) lub
filmowego (podaje tytuł filmu). Katecheta ocenia adekwatność przykładu. Może to być
przykład z lekcji.

Zadanie 2 – na ocenę dostateczną
Krótko uzasadnij swój wybór bohatera w zadaniu 1b.
Uwaga! Uzasadnieniem jest podanie argumentu, tzn. opisanie wydarzenia lub cechy
podanej postaci.

Zadanie 3 – na ocenę dobrą, bardzo dobrą i celującą
Napisz opowiadanie z życia współczesnej młodzieży, które będzie ilustracją wybranego przez
ciebie błogosławieństwa.

a.

na ocenę dobrą: plan wydarzeń.

b.

na ocenę bardzo dobrą: opowiadanie.

c.

na ocenę celującą: opowiadanie z dialogiem.

Kryteria oceny pracy:
a.

ilustracyjność przedstawionej fabuły względem wybranego błogosławieństwa,

b.

jednolitość wybranej formy wypowiedzi (plan, opowiadanie, opowiadanie z
dialogiem),

c.

poprawność językowa (błędy nie mogą utrudniać komunikacji, tzn. odczytane
opowiadanie jest jasne dla słuchaczy; można więc pominąć błędy zapisu:
ortograficzne i interpunkcyjne).

17

1

Praca klasowa po rozdziale V i VI

Grupa B
Zadanie 1 – na ocenę dopuszczającą
a. Wybierz właściwy początek błogosławieństwa i wpisz odpowiednią literę w tabelę.

E

albowiem oni miłosierdzia dostąpią.

A

albowiem oni Boga oglądać będą.

D

albowiem oni będą nazwani synami Bożymi.

B

albowiem do nich należy królestwo niebieskie.

A. Błogosławieni czystego serca
B. Błogosławieni, którzy cierpią prześladowanie dla sprawiedliwości
C. Błogosławieni, którzy się smucą
D. Błogosławieni, którzy wprowadzają pokój
E. Błogosławieni miłosierni

b. Wybierz jedno błogosławieństwo. Podaj przykład bohatera literackiego albo filmowego,
który w swoim życiu kierował się tym błogosławieństwem.
Uwaga! Uczeń podaje przykład bohatera literackiego (podaje tytuł utworu i autora) lub
filmowego (podaje tytuł filmu). Katecheta ocenia adekwatność przykładu. Może to być
przykład z lekcji.

Zadanie 2 – na ocenę dostateczną
Krótko uzasadnij swój wybór bohatera w zadaniu 1b.
Uwaga! Uzasadnieniem jest podanie argumentu, tzn. opisanie wydarzenia lub cechy
podanej postaci.

Zadanie 3 – na ocenę dobrą, bardzo dobrą i celującą
Napisz opowiadanie z życia współczesnej młodzieży, które będzie ilustracją wybranego przez
ciebie błogosławieństwa.

a.

na ocenę dobrą: plan wydarzeń.

b.

na ocenę bardzo dobrą: opowiadanie.

c.

na ocenę celującą: opowiadanie z dialogiem.

Kryteria oceny pracy:
a.

ilustracyjność przedstawionej fabuły względem wybranego błogosławieństwa,

b.

jednolitość wybranej formy wypowiedzi (plan, opowiadanie, opowiadanie z
dialogiem),

c.

poprawność językowa (błędy nie mogą utrudniać komunikacji, tzn. odczytane
opowiadanie jest jasne dla słuchaczy, można więc pominąć błędy zapisu:
ortograficzne i interpunkcyjne).

18

1

Kartkówka po rozdziale VII

Grupa A
Zadanie 1 – na ocenę dopuszczającą
O kim mówi prorok? Jak nazywa się ten prorok?

„Wzgardzony i odepchnięty przez ludzi,
Mąż boleści, oswojony z cierpieniem,
jak ktoś, przed kim się twarz zakrywa,
wzgardzony tak, iż mieliśmy go za nic” (Iz 53, 3).

Prorok Izajasz mówi o Jezusie Chrystusie.

Zadanie 2 – na ocenę dostateczną
Podając jeden argument nawiązujący do cytatu, uzasadnij krótko odpowiedź z zadania 1.
Jezus Chrystus:

1.

nie doczekał się sprawiedliwego sądu za swoje czyny.

2.

został zdradzony przez swojego ucznia, a drugi się Go zaparł.

3.

w czasie Jego męki wielu drwiło z Niego.

4.

cierpiał przed ukrzyżowaniem i w czasie tej kary.

Uwaga! Uczeń podaje jeden z kilku możliwych argumentów.

Zadanie 3 – na ocenę dobrą
W jakich okolicznościach Jezus powiedział:
„Ja jestem zmartwychwstaniem i życiem. Kto we Mnie wierzy, to choćby umarł, żyć będzie.
Każdy, kto żyje i wierzy we Mnie, nie umrze na wieki” (J 11, 25b).
Jezus wypowiedział te słowa, gdy przybył wskrzesić Łazarza – swego przyjaciela.

Zadanie 4 – na ocenę bardzo dobrą
Wpisz odpowiednio w tabelkę cytaty z Kompendium KKK zamieszczone pod tabelką.

Zmartwychwstanie Chrystusa jest dziełem Trójcy Świętej
Bóg Ojciec

•

ożywia martwe człowieczeństwo Jezusa i powołuje je do
chwalebnego stanu.

Syn Boży

•

odzyskuje życie, które dobrowolnie ofiarował.

Duch Święty

•

ukazuje swą moc.

•

ożywia martwe człowieczeństwo Jezusa i powołuje je do chwalebnego stanu.

•

ukazuje swą moc.

•

odzyskuje życie, które dobrowolnie ofiarował.

Kartkówka po rozdziale VII

Grupa B
Zadanie 1 – na ocenę dopuszczającą
O kim mówi prorok? Jak nazywa się ten prorok?
„Lecz on się obarczył naszym cierpieniem,
on dźwigał nasze boleści, [...]
on był przebity za nasze grzechy,

19

1

zdruzgotany za nasze winy” (Iz 4a. 5a).

Prorok Izajasz mówi o Jezusie Chrystusie.

Zadanie 2 – na ocenę dostateczną
Podając jeden argument nawiązujący do cytatu, uzasadnij krótko odpowiedź z zadania 1.
Jezus Chrystus:

1.

cierpiał, aby wybawić człowieka od grzechu.

2.

w czasie Jego męki przebito Mu bok.

3.

cierpiał przed ukrzyżowaniem i w czasie tej kary – było to cierpienie bardzo
długie i dotkliwe („zdruzgotanie”), psychiczne, fizyczne i duchowe.

Uwaga! Uczeń podaje jeden z kilku możliwych argumentów.

Zadanie 3 – na ocenę dobrą
Wyjaśnij słowo „paruzja”.
Paruzja – powtórne Przyjście Jezusa Chrystusa w chwale na końcu czasów (przed
Sądem Ostatecznym).

Zadanie 4 – na ocenę bardzo dobrą
Wypisz z podanych poniżej (prawdziwych i fałszywych) trzy prawdziwe ewangeliczne
argumenty na potwierdzenie zmartwychwstania Jezusa.

•

Świadectwo kobiet, które pierwsze spotkały Zmartwychwstałego.

•

Słowa strażników, którzy byli świadkami zmartwychwstania.

•

Pusty grób.

•

Ogłoszenie zmartwychwstania przez Radę śydowską.

•

Świadectwo Apostołów i innych uczniów Jezusa.

•

Niedowierzanie Apostołów, którym Chrystus wypominał ich niewiarę.

•

Oczekiwanie Apostołów, którzy spodziewali się zmartwychwstania, a potem uzyskali
potwierdzenie tego, czego się spodziewali.

20

2

Praca klasowa po rozdziale VII i VIII

Grupa A.
Zadanie 1 – na ocenę dopuszczającą
a) Wypisz pozostałe sakramenty: chrzest, eucharystia, sakrament święceń (kapłaństwo).
bierzmowanie, namaszczenie chorych, małżeństwo, pokuta i pojednanie

b) Wymień obrzędy chrztu świętego oraz napisz, co Bóg daje człowiekowi przez ten
sakrament.
Obrzędy chrztu: poświęcenie wody, przysięga rodziców, polanie wodą, namaszczenie
krzyżmem świętym, nałożenie białej szaty, zapalenie świecy od paschału,
błogosławieństwo.
Chrzest włącza człowieka do Kościoła, wyciska na nim niezatarte duchowe znamię,
które uzdalnia ochrzczonego do życia chrześcijańskiego.
Uwaga: uczeń może napisać to samo innymi słowami lub podkreślić uwolnienie od
grzechu pierworodnego.

c) Wypisz pozostałe warunki spowiedzi: rachunek sumienia, mocne postanowienie poprawy,
wyznanie grzechów.
żal lub skrucha, zadośćuczynienie

d) Jezus ustanowił Eucharystię w Wielki Czwartek. Dlaczego więc sprawowanie Eucharystii
zostało złączone z niedzielą, a nie czwartkiem?
Jezus zmartwychwstał w niedzielę, a to jest najważniejsza prawda wiary i nadziei
chrześcijańskiej.

Zadanie 2 – na ocenę dostateczną
Uzupełnij zdania w tabelce, wpisując numer dopowiedzi:

I. gdy w Kościele czyta się Pismo Święte, wówczas On sam mówi.
II. Ten sam, który kiedyś ofiarował się na krzyżu, obecnie ofiaruje się przez posługę
kapłanów.
III. Gdzie dwaj albo trzej są zgromadzeni w imię moje, tam i ja jestem pośród nich.
IV. Bierzcie i jedzcie to jest ciało moje.

Jezus Chrystus jest obecny w ofierze Mszy świętej:
w osobie odprawiającego, bo

II

pod postaciami eucharystycznymi, gdyż podczas Ostatniej Wieczerzy
powiedział:

IV

w swoim słowie, bo

I

gdy Kościół modli się i śpiewa psalmy

III

Zadanie 3 – na ocenę dobrą
Przeczytaj tekst dotyczący nieba. Zobrazuj jego treść przykładem z życia.
„W każdym życiu istnieją chwile wewnętrznego szczęścia: przeżycia harmonii i
bezpieczeństwa, wolności i wiedzy, pewności i siły, pokoju i głębokiej radości, miłości i
bycia kochanym... Może to być przeczucie tego, co znaczy „być w niebie”. Rozjaśniają się
ciemności życia i odczuwamy coś z tej tajemnicy, ku jakiej kroczymy.

Ferdinand Krenzer, Taka jest nasza wiara, Paryż 1981

Uwaga! Katecheta ocenia adekwatność przykładu. np.:

21

2

1.

Chwile gdy pomimo wielkiego tempa życia członków mojej rodziny i dużego
oddalenia, bo mieszkamy w różnych miejscowościach, spotykamy się na
rodzinnych uroczystościach i świętach religijnych.

2.

Moment gdy po długich przygotowaniach, dużym stresie uzyskuję dobry wynik
na sprawdzianie czy konkursie.

3.

Chwila gdy po niepokojącej diagnozie w sprawie zdrowia kogoś bliskiego,
dokładne badania wykluczają ciężką chorobę.

4.

Sytuacje gdy ktoś pamięta o sprawach dla mnie ważnych (moich świętach,
marzeniach, pasjach, ale także drobnych zachciankach).

5.

Przeżycie harmonii podczas spaceru lub wycieczki w pięknych okolicach.

6.

Zachwyt pięknem (muzyką, obrazem).

Zadanie 4 – na ocenę bardzo dobrą
Zinterpretuj fragment Ewangelii według św. Jana o sądzie ostatecznym.
„A jeżeli ktoś słyszy słowa moje, ale ich nie zachowuje, to Ja go nie potępię. Nie przyszedłem
bowiem po to, aby świat potępić, ale by świat zbawić. Kto Mną gardzi i nie przyjmuje słów
moich, ten ma swego sędziego: słowo, które wygłosiłem, ono to będzie go sądzić w dniu
ostatecznym” (J 12, 47-48).
Jezus Chrystus mówi o sobie jako o Zbawicielu, a nie sędzim. Jest On przede wszystkim
Dobrym Pasterzem, Bogiem miłosiernym. To człowiek na Sądzie Ostatecznym osądzi
sam siebie w świetle słów Chrystusa.

Zadanie 5 – na ocenę celującą
Człowiek może dążyć do świętości, pozostając samotnym, w małżeństwie lub jako kapłan
albo we wspólnocie zakonnej. Napisz w kilku zdaniach, na czym polega realizacja powołania
na jednej z tych dróg.
Samotność – poświęcanie czasu i zdolności innym, bo nie ma się obciążeń i obowiązków
rodzinnych, można wówczas realizować swe powołanie na polu zawodowym (większa
dyspozycyjność i ofiarność lekarza, nauczyciela) lub prywatnym (pomoc sąsiedzka).
Małżeństwo – uświęcanie małżonków nawzajem, wychowanie dzieci, przygotowanie
młodych ludzi do małżeństwa (rada, pomoc finansowa).
Kapłaństwo – posługa sakramentalna, modlitwa za innych, budowanie Kościoła w jego
wymiarze duchowym i materialnym, praca charytatywna lub organizowanie tej pracy.
Na każdej z tych dróg człowiek rozwija swoją zdolność kochania ludzi i Boga.

22

2

Grupa B.
Zadanie 1 – na ocenę dopuszczającą
a) Wypisz pozostałe sakramenty: bierzmowanie, namaszczenie chorych, sakrament święceń
(kapłaństwo).
chrzest, eucharystia, małżeństwo, pokuta i pojednanie

b) Wypisz pozostałe warunki sakramentu pokuty i pojednania: żal lub skrucha, wyznanie
grzechów, zadośćuczynienie.
rachunek sumienia, mocne postanowienie poprawy

c) Wymień obrzędy bierzmowania i napisz, co Bóg daje człowiekowi przez ten sakrament.
Obrzędy bierzmowania: namaszczenie krzyżmem świętym czoła ochrzczonego wraz z
włożeniem ręki biskupa i słowami: „Przyjmij znamię Ducha Świętego”.
Bierzmowanie jest umocnieniem i dopełnieniem chrztu, ściślej jednoczy nas z
Chrystusem i Kościołem, pomnaża w nas dary Ducha Świętego.

d) Jezus złożył ofiarę na krzyżu w piątek. Dlaczego więc sprawowanie ofiary Mszy świętej
zostało złączone z niedzielą, a nie piątkiem?
Jezus zmartwychwstał w niedzielę, a to jest najważniejsza prawda wiary i nadziei
chrześcijańskiej.

Zadanie 2 – na ocenę dostateczną
Uzupełnij zdania w tabelce, wpisując numer dopowiedzi:

I. gdy w Kościele czyta się Pismo Święte, wówczas On sam mówi
II. To jest Ciało moje za was [wydane]. Czyńcie to na moją pamiątkę!
III. Wszystko, co uczyniliście jednemu z tych braci moich najmniejszych, Mnieście uczynili.
IV. Gdzie dwaj albo trzej są zgromadzeni w imię moje, tam i ja jestem pośród nich.

Jezus Chrystus jest obecny wśród nas
w Kościele sprawującym sakramenty, a w
szczególności w Eucharystii pod postaciami
chleba i wina, gdyż powiedział:

II

w swoim słowie, bo

I

we wspólnocie zgromadzonej na modlitwie,
bo sam powiedział:

IV

w drugim człowieku, gdyż powiedział:

III

Zadanie 3 – na ocenę dobrą
Przeczytaj tekst dotyczący nieba. Zobrazuj jego treść przykładem z życia.
„W każdym życiu istnieją chwile wewnętrznego szczęścia: przeżycia harmonii i
bezpieczeństwa, wolności i wiedzy, pewności i siły, pokoju i głębokiej radości, miłości i
bycia kochanym... Może to być przeczucie tego, co znaczy „być w niebie”. Rozjaśniają się
ciemności życia i odczuwamy coś z tej tajemnicy, ku jakiej kroczymy.
Ferdinand Krenzer, Taka jest nasza wiara, Paryż 1981
Uwaga! Katecheta ocenia adekwatność przykładu. np.:

1.

Chwile gdy pomimo wielkiego tempa życia członków mojej rodziny i dużego
oddalenia, bo mieszkamy w różnych miejscowościach, spotykamy się na
rodzinnych uroczystościach i świętach religijnych.

23

2

2.

Moment gdy po długich przygotowaniach, dużym stresie uzyskuję dobry wynik
na sprawdzianie czy konkursie.

3.

Chwila gdy po niepokojącej diagnozie w sprawie zdrowia kogoś bliskiego,
dokładne badania wykluczają ciężką chorobę.

4.

Sytuacje gdy ktoś pamięta o sprawach dla mnie ważnych (moich świętach,
marzeniach, pasjach, ale także drobnych zachciankach).

5.

Przeżycie harmonii podczas spaceru lub wycieczki w pięknych okolicach.

6.

Zachwyt pięknem (muzyką, obrazem).

Zadanie 4 – na ocenę bardzo dobrą
Zinterpretuj fragment Ewangelii według św. Jana o sądzie ostatecznym.
„Albowiem Bóg nie posłał swego Syna na świat po to, aby świat potępił, ale po to, by świat
został przez Niego zbawiony. [...] A sąd polega na tym, że światło przyszło na świat, lecz
ludzie bardziej umiłowali ciemność aniżeli światło: bo złe były ich uczynki. Każdy bowiem,
kto źle czyni, nienawidzi światła i nie zbliża się do światła, aby jego uczynki nie zostały
ujawnione. Kto spełnia wymagania prawdy, zbliża się do światła, aby się okazało, że jego
uczynki zostały dokonane w Bogu (J 3, 17. 18-21).
Jezus Chrystus jest Zbawicielem, a nie sędzią. To przede wszystkim Dobry Pasterz,
miłosierny Bóg. Człowiek na Sądzie Ostatecznym osądzi sam siebie w świetle słów
Chrystusa: zobaczy Je w Jego świetle, czyli w prawdzie, bez ziemskich ograniczeń. W
świetle tym nie ukryją się żadne złe uczynki, człowiek sam uzna swą grzeszność w
świetle Chrystusa – na tym będzie polegało potępienie.


Zadanie 5 – na ocenę celującą
Człowiek może dążyć do świętości, pozostając samotnym, w małżeństwie lub jako kapłan
albo we wspólnocie zakonnej. Napisz w kilku zdaniach, na czym polega realizacja powołania
na jednej z tych dróg.
Samotność – poświęcanie czasu i zdolności innym, bo nie ma się obciążeń i obowiązków
rodzinnych, można wówczas realizować swe powołanie na polu zawodowym (większa
dyspozycyjność i ofiarność lekarza, nauczyciela) lub prywatnym (pomoc sąsiedzka).
Małżeństwo – uświęcanie małżonków nawzajem, wychowanie dzieci, przygotowanie
młodych ludzi do małżeństwa (rada, pomoc finansowa).
Kapłaństwo – posługa sakramentalna, modlitwa za innych, budowanie Kościoła w jego
wymiarze duchowym i materialnym, praca charytatywna lub organizowanie tej pracy.
Na każdej z tych dróg człowiek rozwija swoją zdolność kochania ludzi i Boga.