VI Dolno

ś

l

ą

ski Konkurs Interdyscyplinarny

„zDolny

Ś

l

ą

zaczek 2008/2009

Etap finałowy – cz

ęść

pisemna

Schemat punktowania

Zadanie 1.

•

zamiana jednostek 2m = 20dm, 3m=30dm, 12mm=0,12dm

1pkt

•

obliczenie objętości V= 20dm·30dm·

0,12dm = 72dm

3

1pkt

•

zamiana na litry, podanie odpowiedzi 72

dm

3

= 72 l

1pkt

Zadanie 2.

•

obliczenie prędkości wiatru: 12 ·

1,854

h

km

=22,248

h

km

1pkt

•

zamiana jednostki: 22,248

h

km

=

s

m

s

m

18

,

6

3600

22248

=

1pkt

•

podanie odpowiedzi wiatr umiarkowany

1pkt

Zadanie 3

•

obliczenie wysokości wody :

⋅

3

2

27cm = 18cm

1pkt

•

zamiana jednostek 25cm = 2,5dm , 18cm=1,8dm

1pkt

•

obliczenie objętości wody: 6 ·

2,5

·

1,8 = 27,

V = 27dm

3

1pkt

•

obliczenie długości krawędzi :

x krawędź sześcianu x ·

x

·

x = 27, x = 3dm

1pkt

Zadanie 4. Krzyżówka (2 pkt.)
- uczeń otrzymuje punkt za poprawne rozwiązanie minimum 5 haseł krzyżówki (1 pkt)
- uczeń otrzymuje punkt za podanie poprawnego hasła głównego (1 pkt)

Zadanie 5.

KRYTERIA OCENY PRACY FINAŁOWEJ

z Dolny Ślązaczek 2009

1. Treść (2 pkt.)
- praca w pełni zgodna z tematem, uczeń wskazuje wiele cech opisywanego zjawiska (2 pkt.)
- praca w większości podporządkowana tematowi, uczeń koncentruje się na głównych
cechach opisywanego zjawiska (1pkt)
- praca w niewielkiej części zgodna z tematem lub nie na temat (0 pkt.)
2. Forma pracy (1 pkt)
- uczeń konsekwentnie zachowuje formę opisu (1 pkt)
- uczeń nie wykorzystuje opisu jako formy wypowiedzi (0 pkt.)
3. Kompozycja (1 pkt)
- uczeń zachowuje trójdzielność wypowiedzi (1 pkt)
- uczeń tworzy pracę chaotyczną, nie zachowuje konstrukcji trójdzielnej (0 pkt.)
4. Styl (1 pkt)
- uczeń posługuje się bogatym słownictwem, wystarczającym dla opisu zjawiska, zachowuje
jednorodność stylistyczną (1 pkt)
- uczeń posługuje się słownictwem ubogim, nie zachowuje jednorodności stylistycznej
(0 pkt.)

5. Język (1 pkt)
- praca poprawna pod względem językowym lub zawiera nieliczne błędy, niewpływające na
obniżenie komunikatywności wypowiedzi (1 pkt)
- praca zawiera liczne błędy językowe (0 pkt.)
6. Ortografia (2 pkt.)
- praca nie zawiera błędów ortograficznych (2pkt.)
- uczeń popełnia sporadycznie błędy ortograficzne, które jednak nie podważają jego
kompetencji w zakresie poprawnej pisowni (1 pkt)
- uczeń popełnia liczne i/lub rażące błędy ortograficzne (0 pkt.)
7. Interpunkcja (2 pkt.)
- uczeń stosuje poprawną interpunkcję, dopuszczalne nieliczne usterki, które nie rozbijają
związków logicznych w zdaniu (2 pkt.)
- uczeń stosuje w zasadzie poprawną interpunkcję, popełnione błędy nie rzutują na obniżenie
logiki wypowiedzi (1 pkt)
- uczeń popełnia liczne błędy interpunkcyjne, rozbija związki logiczne (0 pkt.)
8. Zapis (1 pkt)
- praca estetyczna – czytelna (1 pkt)
- praca mało czytelna, niewielka dbałość o estetykę (0 pkt.)
9. Szczególne walory pracy (1 pkt)
- wyjątkowo bogate słownictwo/oryginalność w ujęciu tematu/wyraźnie zindywidualizowany
styl/inne walory pracy (1 pkt)

KATEGORIE BŁĘDÓW
s. – stylistyczny

fr. – frazeologiczny

k. – kompozycyjny

o. – ortograficzny

z. – zapis

fl. – fleksyjny

i. – interpunkcyjny

gr. – gramatyczny

log. – logiczny
rzecz. – rzeczowy
skł. – składniowy
lek. – leksykalny

PS W tabeli punktowania zadania 5. w pracach finałowych uczniów w wyniku błędu
edycyjnego przestawiono maksymalną punktację kryterium 6 – ortografia (max. 2 pkt.) z
kryterium 8 – zapis (max. 1 pkt.)