BOGDANOWICZ M. - „PSYCHOLOGIA KLINICZNA DZIECKA W WIEKU
PRZEDSZKOLNYM”

Obszar problemu

Objawy

Metody

Postępowanie

korekcyjne

LATERALIZACJA - mylenie liter;

- litery lustrzane;
- pisanie od P do L str.;
- mylenie stron;
- opuszczanie, dodawanie liter;
- czytanie wyrazów od końca;
- zaburzona orientacja w
przestrzeni i ciele;
- dobrze odwzorowują figury
symetryczne, a niesymetryczne
źle

- próby Zazzo
- Matejcek-Zlab
- Piageta

- ustawianie ręki
- ruchy w pionie

MOTORYKA

- niezdarność ruchów;
- brak koordynacji;
- zbyt duże/ zbyt niskie
napięcie;
- trudności z wiązaniem butów;
- niski poziom graficzny pisma i
rysunku

- Oziereckiego
- obserwacja
- karty Zazzo
- Stambak
- próby Franusa
- analiza wytworów
- próby
eksperymentalne
Spionek

- regulować napięcie
- ćwiczenia
relaksacyjne
- równoważnia
- ćwiczenia rzutne
- rower

WZROK

- problem z różnicowaniem,
syntezą, analizą;
- gubienie liter w tekście;
- przekręcanie kartki, przysuwa
głowę;
- mylenie liter;
- trudności w zapamiętaniu
rzadkich liter;
- mylenie kształtów i wielkości;
- aspekt kierunkowy figur,
stosunki przestrzenne
- sylabizuje czytając
- rysunki schematyczne

- figura złożona
Reya
- analiza wytworów
- próby Spionek
- próby Frostig
- Bender-Koppitz

- okulista
- odwzorowywanie
- szukanie różnic
- zapamiętywanie
obrazków

SŁUCH

- nie rozumie tekstu czytanego
- nie wykonuje poleceń
- agramatyzmy
- męczliwość przy dłuższym
słuchaniu
- nie uczy się na pamięć
- błędy czytania

- Zetotest
- próba rytmu
- „Indiański język”
- wywiad
- sylaby
bezsensowne
- Matejcek
- próby
eksperymentalne
(np. własne)

- mówić wyraźnie
- lekarze
- ćwiczenia
zapamiętywania
wierszy, piosenek

Obszar problemu

Objawy

Metody

Postępowanie

korekcyjne

MOWA

- dyslalia – wady wymowy
- alalia
- afazja czuciowa – rozumie, nie
mówi
- afazja sensoryczna – mówi,
nie rozumie
- afonia
- mutyzm
- głuchoniemota
- dysfazja
- zmącenie rezonansu
- jąkanie
- giełkot – mówi szybko,
niewyraźnie

- Leksykon
- Test Rozwoju
Mowy Sawy
- przesiewowe
- Test sprawności
językowej
- Nieznany Język M.
Bogdanowicz

- nazywanie
obrazków
- układanie zdań
- „lingwałamki”
- logopeda
- czytanie
- dobry wzór
mówienia
- nie poprawiamy
dziecka w
obecności osób
trzecich!!!

OSOBOWOŚĆ

- zachowania autystyczne i
aspołeczne;
- agresja, autoagresja;
- hedonistyczny rys osobowości;
- impulsywność;
- problemy z samooceną;
- zaburzenia uczuć wyższych;
- wybuchy złości i gniewu;
- nadpobudliwość;
- huśtawki nastrojów;
- poczucie mniejszej wartości

- Test Zdań
Niedokończonych
- CAT
- „Zwierzyniec”
Zazzo
- Test Rorschacha

- psychoterapia
- psychodrama
- lalki, role – np.
Test Sceny