Kwestionariusz postaw

Kwestionariusz postaw

wobec zachowań

wobec zachowań

autodestruktywnych

autodestruktywnych

Marta Greczkowska

Marta Greczkowska

Klaudia Szlachetka

Klaudia Szlachetka

Barbara Uzdrowska

Barbara Uzdrowska

Autodestrukcja – czyli?

Autodestrukcja – czyli?

Każde dobrowolne,

Każde dobrowolne,

intencjonalne i

intencjonalne i

podejmowane mniej lub

podejmowane mniej lub

bardziej świadomie

bardziej świadomie

działanie, które stwarza

działanie, które stwarza

zagrożenie dla zdrowia

zagrożenie dla zdrowia

lub życia jednostki,

lub życia jednostki,

zarówno w bliskiej,

zarówno w bliskiej,

jak i w dalszej

jak i w dalszej

perspektywie czasowej.

perspektywie czasowej.

Przejawy zachowań

Przejawy zachowań

autodestruktywnych

autodestruktywnych

c.d

c.d

c.d

c.d

Aspekt treściowy i obszary

Aspekt treściowy i obszary

manifestacji

manifestacji

Postawy wobec zachowań

Postawy wobec zachowań

będą dotyczyły

będą dotyczyły

następujących obszarów:

następujących obszarów:

sytuacji społecznej,

sytuacji społecznej,

samooceny,

samooceny,

uzależnień,

uzależnień,

szeroko pojętych

szeroko pojętych

zachowań ryzykownych,

zachowań ryzykownych,

Będą się one

Będą się one

manifestować w

manifestować w

obszarze

obszarze

przekonań

przekonań

i

i

emocji

emocji

.

.

Jak wyglądało badanie

Jak wyglądało badanie

pilotażowe?

pilotażowe?

Kwestionariusz:

Kwestionariusz:

Zbudowany z 43 pozycji. Badani

Zbudowany z 43 pozycji. Badani

odpowiadali na skali 1-4, gdzie 1 oznacza

odpowiadali na skali 1-4, gdzie 1 oznacza

zdecydowanie nie, a 4 zdecydowanie tak.

zdecydowanie nie, a 4 zdecydowanie tak.

Ilość przebadanych osób:

Ilość przebadanych osób:

100

100

Pochodzenie osób:

Pochodzenie osób:

Różne środowiska

Różne środowiska

-

studenci PG, UG, SWPS,

studenci PG, UG, SWPS,

-

uczniowie technikum,

uczniowie technikum,

-

osoby pracujące

osoby pracujące

Procedura:

Procedura:

czas wypełniania kwestionariusza jest

czas wypełniania kwestionariusza jest

nieograniczony.

nieograniczony.

badanie może być prowadzone zarówno

badanie może być prowadzone zarówno

grupowo, jak i indywidualnie

grupowo, jak i indywidualnie

powinno się zadbać o zapewnienie

powinno się zadbać o zapewnienie

osobom badanym maksymalnej

osobom badanym maksymalnej

prywatności

prywatności

Dalsze analizy

Dalsze analizy

Usunięto 11 pozycji, które nie

Usunięto 11 pozycji, które nie

różnicowały badanych

różnicowały badanych

osób

osób

Pozycje zawierały przeczenia

Pozycje zawierały przeczenia

i wystąpiły trudności w ich

i wystąpiły trudności w ich

rozumieniu/badani nie

rozumieniu/badani nie

zauważali obecności

zauważali obecności

przeczeń

przeczeń

Pozycje zawierały

Pozycje zawierały

stwierdzenia, na które

stwierdzenia, na które

wszyscy badani odpowiadali

wszyscy badani odpowiadali

w taki sam sposób (np.:

w taki sam sposób (np.:

Osoby, które często zmieniają

Osoby, które często zmieniają

partnerów seksualnych

partnerów seksualnych

narażają swoje zdrowie. )

narażają swoje zdrowie. )

Rzetelność i trafność

Rzetelność i trafność

Analiza rzetelności

Analiza rzetelności

Alfa Cronbacha wynosi .74 dla 32

Alfa Cronbacha wynosi .74 dla 32

pozycji.

pozycji.

SD= 7.92, SEM =4.04.

SD= 7.92, SEM =4.04.

Analiza trafności teoretycznej

Analiza trafności teoretycznej

Porównanie średnich wyników dla osób

Porównanie średnich wyników dla osób

z grup wyników niskich i wysokich

z grup wyników niskich i wysokich

t(59) = 19.34; p< .01.

t(59) = 19.34; p< .01.

Grupa wyników niskich: M=59.48

Grupa wyników niskich: M=59.48

(N=29; SD=3.28)

(N=29; SD=3.28)

Grupa wyników wysokich: M=77.84

Grupa wyników wysokich: M=77.84

(N=32; SD= 4.05)

(N=32; SD= 4.05)

Im wyższy wynik na skali tym

Im wyższy wynik na skali tym

bardziej pozytywne nastawienie, a

bardziej pozytywne nastawienie, a

zatem postawa bardziej

zatem postawa bardziej

przyzwalająca na zachowanie

przyzwalająca na zachowanie

autodestruktywne.

autodestruktywne.

Zastosowanie metody

Zastosowanie metody

może wskazywać jednostki oraz specyficzne

może wskazywać jednostki oraz specyficzne

grupy społeczne, które są szczególnie

grupy społeczne, które są szczególnie

narażone na zachowania autodestrukcyjne;

narażone na zachowania autodestrukcyjne;

może być wykorzystany w szkołach, uczelniach

może być wykorzystany w szkołach, uczelniach

w sądownictwie jako narzędzie wskazujące tzw.

w sądownictwie jako narzędzie wskazujące tzw.

grupy ryzyka, czyli środowiska w których

grupy ryzyka, czyli środowiska w których

występują zachowania agresywne, przemoc,

występują zachowania agresywne, przemoc,

zaburzenia relacji rodzinnej;

zaburzenia relacji rodzinnej;

może być dodatkowym wskaźnikiem

może być dodatkowym wskaźnikiem

mierzącym: samoocenę, oraz skłonność do

mierzącym: samoocenę, oraz skłonność do

uzależnień;

uzależnień;

Przykładowe pytania

Przykładowe pytania

Osoby z rodzin patologicznych

Osoby z rodzin patologicznych

samookaleczają się.

samookaleczają się.

Nie widzę potrzeby odmawiania sobie tego,

Nie widzę potrzeby odmawiania sobie tego,

co sprawia mi przyjemność.

co sprawia mi przyjemność.

Osoby, które siebie nie akceptują korzystają

Osoby, które siebie nie akceptują korzystają

z medycyny estetycznej.

z medycyny estetycznej.

Kiedy moi najbliżsi sprawiają mi ból mam

Kiedy moi najbliżsi sprawiają mi ból mam

ochotę zrobić sobie krzywdę.

ochotę zrobić sobie krzywdę.

Ryzyko wzbudza we mnie pozytywne emocje.

Ryzyko wzbudza we mnie pozytywne emocje.