Kwestionariusz postaw 

Kwestionariusz postaw 

wobec zachowań 

wobec zachowań 

autodestruktywnych 

autodestruktywnych 

Marta Greczkowska

Marta Greczkowska

Klaudia Szlachetka

Klaudia Szlachetka

Barbara Uzdrowska

Barbara Uzdrowska

Autodestrukcja – czyli?

Autodestrukcja – czyli?

Każde dobrowolne, 

Każde dobrowolne, 

intencjonalne i 

intencjonalne i 

podejmowane mniej lub 

podejmowane mniej lub 

bardziej świadomie 

bardziej świadomie 

działanie, które stwarza 

działanie, które stwarza 

zagrożenie dla zdrowia 

zagrożenie dla zdrowia 

lub życia jednostki, 

lub życia jednostki, 

zarówno w bliskiej,         

zarówno w bliskiej,         

         jak i w dalszej 

         jak i w dalszej 

perspektywie czasowej. 

perspektywie czasowej. 

Przejawy zachowań 

Przejawy zachowań 

autodestruktywnych

autodestruktywnych

c.d

c.d

c.d

c.d

Aspekt treściowy i obszary 

Aspekt treściowy i obszary 

manifestacji

manifestacji

Postawy wobec zachowań 

Postawy wobec zachowań 

będą dotyczyły 

będą dotyczyły 

następujących obszarów:

następujących obszarów:

 

 

sytuacji społecznej,

sytuacji społecznej,

 

 

samooceny,

samooceny,

 

 

uzależnień,

uzależnień,

szeroko pojętych 

szeroko pojętych 

zachowań ryzykownych, 

zachowań ryzykownych, 

Będą się one 

Będą się one 

manifestować w 

manifestować w 

obszarze 

obszarze 

przekonań

przekonań

 i 

 i 

emocji

emocji

. 

. 

Jak wyglądało badanie 

Jak wyglądało badanie 

pilotażowe?

pilotażowe?

Kwestionariusz:

Kwestionariusz:

Zbudowany z 43 pozycji. Badani 

Zbudowany z 43 pozycji. Badani 

odpowiadali na skali 1-4, gdzie 1 oznacza 

odpowiadali na skali 1-4, gdzie 1 oznacza 

zdecydowanie nie, a 4 zdecydowanie tak. 

zdecydowanie nie, a 4 zdecydowanie tak. 

Ilość przebadanych osób:

Ilość przebadanych osób:

100

100

Pochodzenie osób:

Pochodzenie osób:

 

 

Różne środowiska

Różne środowiska

-

studenci PG, UG, SWPS, 

studenci PG, UG, SWPS, 

-

uczniowie technikum, 

uczniowie technikum, 

-

osoby pracujące

osoby pracujące

Procedura:

Procedura:

czas wypełniania kwestionariusza jest 

czas wypełniania kwestionariusza jest 

nieograniczony. 

nieograniczony. 

badanie może być prowadzone zarówno 

badanie może być prowadzone zarówno 

grupowo, jak i indywidualnie

grupowo, jak i indywidualnie

powinno się zadbać o zapewnienie 

powinno się zadbać o zapewnienie 

osobom badanym maksymalnej 

osobom badanym maksymalnej 

prywatności 

prywatności 

Dalsze analizy

Dalsze analizy

Usunięto 11 pozycji, które nie 

Usunięto 11 pozycji, które nie 

różnicowały badanych 

różnicowały badanych 

osób

osób

Pozycje zawierały przeczenia 

Pozycje zawierały przeczenia 

i wystąpiły trudności w ich 

i wystąpiły trudności w ich 

rozumieniu/badani nie 

rozumieniu/badani nie 

zauważali obecności 

zauważali obecności 

przeczeń

przeczeń

Pozycje zawierały 

Pozycje zawierały 

stwierdzenia, na które 

stwierdzenia, na które 

wszyscy badani odpowiadali 

wszyscy badani odpowiadali 

w taki sam sposób (np.: 

w taki sam sposób (np.: 

Osoby, które często zmieniają 

Osoby, które często zmieniają 

partnerów seksualnych 

partnerów seksualnych 

narażają swoje zdrowie. )

narażają swoje zdrowie. )

Rzetelność i trafność

Rzetelność i trafność

Analiza rzetelności 

Analiza rzetelności 

Alfa Cronbacha wynosi .74 dla 32 

Alfa Cronbacha wynosi .74 dla 32 

pozycji. 

pozycji. 

SD= 7.92, SEM =4.04. 

SD= 7.92, SEM =4.04. 

Analiza trafności teoretycznej

Analiza trafności teoretycznej

Porównanie średnich wyników dla osób 

Porównanie średnich wyników dla osób 

z grup wyników niskich i wysokich

z grup wyników niskich i wysokich

t(59) = 19.34; p< .01. 

t(59) = 19.34; p< .01. 

Grupa wyników niskich: M=59.48 

Grupa wyników niskich: M=59.48 

(N=29; SD=3.28) 

(N=29; SD=3.28) 

Grupa wyników wysokich: M=77.84 

Grupa wyników wysokich: M=77.84 

(N=32; SD= 4.05)

(N=32; SD= 4.05)

Im wyższy wynik na skali tym 

Im wyższy wynik na skali tym 

bardziej pozytywne nastawienie, a 

bardziej pozytywne nastawienie, a 

zatem postawa bardziej 

zatem postawa bardziej 

przyzwalająca na zachowanie 

przyzwalająca na zachowanie 

autodestruktywne.

autodestruktywne.

Zastosowanie metody

Zastosowanie metody

może wskazywać jednostki oraz specyficzne 

może wskazywać jednostki oraz specyficzne 

grupy społeczne, które są szczególnie 

grupy społeczne, które są szczególnie 

narażone na zachowania autodestrukcyjne;

narażone na zachowania autodestrukcyjne;

może być wykorzystany w szkołach, uczelniach 

może być wykorzystany w szkołach, uczelniach 

w sądownictwie jako narzędzie wskazujące tzw. 

w sądownictwie jako narzędzie wskazujące tzw. 

grupy ryzyka, czyli środowiska w których 

grupy ryzyka, czyli środowiska w których 

występują zachowania agresywne, przemoc, 

występują zachowania agresywne, przemoc, 

zaburzenia relacji rodzinnej;

zaburzenia relacji rodzinnej;

może być dodatkowym wskaźnikiem 

może być dodatkowym wskaźnikiem 

mierzącym: samoocenę, oraz skłonność do 

mierzącym: samoocenę, oraz skłonność do 

uzależnień;

uzależnień;

Przykładowe pytania

Przykładowe pytania

Osoby z rodzin patologicznych 

Osoby z rodzin patologicznych 

samookaleczają się. 

samookaleczają się. 

Nie widzę potrzeby odmawiania sobie tego, 

Nie widzę potrzeby odmawiania sobie tego, 

co sprawia mi przyjemność.

co sprawia mi przyjemność.

Osoby, które siebie nie akceptują korzystają 

Osoby, które siebie nie akceptują korzystają 

z medycyny estetycznej. 

z medycyny estetycznej. 

Kiedy moi najbliżsi sprawiają mi ból mam 

Kiedy moi najbliżsi sprawiają mi ból mam 

ochotę zrobić sobie krzywdę. 

ochotę zrobić sobie krzywdę. 

Ryzyko wzbudza we mnie pozytywne emocje. 

Ryzyko wzbudza we mnie pozytywne emocje.