Psychologia ogólna:

Psychologia ogólna:

procesy poznawcze A

procesy poznawcze A

(sem. letni I rok) i B (sem.

(sem. letni I rok) i B (sem.

zimowy II rok)

zimowy II rok)

Dr Marek Nieznański
Katedra Psychologii Ogólnej UKSW

Kolokwium

Kolokwium

Kolokwium w formie pisemnej na ocenę (na

ostatnich zajęciach ?)

Pytania testowe z:



wykładów i podręcznika pod red. Nęcki: 24
punkty



lektury Lakoffa: 6 punktów

Dwa pytania opisowe 8 pkt.
Razem 38 pkt. do zaliczenia na 3 wystarczy

połowa punktów, czyli 19 pkt.

Dodatkowy bonus punktowy za udział w

eksperymencie: 4 punkty

Lektura obowiązkowa

Lektura obowiązkowa



Nęcka E., Orzechowski J., Szymura

B.: Psychologia poznawcza.
Warszawa: PWN i ACADEMICA,
2006. (R. 2, 4, 5, 6, 13).



Lakoff G.: Kobiety, ogień i rzeczy

niebezpieczne. Co kategorie
mówią nam o umyśle. Kraków:
UNIVERSITAS, 2011. (Księga I.
Część I).

Literatura dodatkowa

Literatura dodatkowa

(sem I)

(sem I)



Maruszewski T. (2001). Psychologia poznania.

Gdańsk: GWP.



Falkowski, A., Maruszewski, T., Nęcka, E. (2008).

Procesy poznawcze. W: J. Strelau, D. Doliński,

red. Psychologia. Podręcznik akademicki.

Gdańsk: GWP, Tom 1, Rozdział. 6. (str. 339-510).



Chlewiński, Z. (1999). Umysł: dynamiczna

organizacja pojęć. Warszawa: PWN.



Sternberg RJ. (2001). Psychologia poznawcza.

Warszawa: WSiP.



Francuz P. (red.) (2007). Obrazy w umyśle.

Warszawa: Scholar.



Kurcz I. (2000). Psychologia języka i

komunikacji. Warszawa: Scholar.

Treści programowe (część

Treści programowe (część

A)

A)



Wprowadzenie – kontekst

filozoficzny



Percepcja



Uwaga



Wyobrażenia



Pojęcia



Język

Treści programowe (część

Treści programowe (część

B)

B)



Myślenie



Rozwiązywanie problemów



Pamięć



Procesy pamięciowe



Pamięć autobiograficzna



Zastosowania

E-learning

E-learning



www.e.uksw.edu.pl/



dostęp jak przez usosweb

POCZĄTKI PSYCHOLOGII

POCZĄTKI PSYCHOLOGII

POZNAWCZEJ I RELACJE

POZNAWCZEJ I RELACJE

Z INNYMI DZIEDZINAMI

Z INNYMI DZIEDZINAMI

NAUKI

NAUKI

Nowy kierunek czy obszar

Nowy kierunek czy obszar

badań?

badań?



Józef Kozielecki – nowy kierunek,

podmiotowo traktujący
człowieka



Ryszard Stachowski, Tadeusz

Tomaszewski - ewolucja
behawioryzmu



Wpływ rewolucji informatycznej

(teoria informacji C. E. Shannona
i cybernetyka N. Wienera)

Momenty przełomowe

Momenty przełomowe



Sympozjum w Hixon (1948) Karl

Lashley



Konferencja w MIT (1956) G.

Miller, H. Simon, N. Chomsky



Założenie Ośrodka Badań nad

Procesami Poznawczymi na

Uniwersytecie Harvarda 1960 r.

(Bruner, Miller)



„Cognitive Psychology” (1967) U.

Neisser

Ewolucja psychologii

Ewolucja psychologii

poznawczej

poznawczej



Metafora komputerowa



Nurt „ekologiczny”



Fragmentaryzacja



Rozwój modeli

obliczeniowych i badań
mózgu

Psychologia poznawcza a

Psychologia poznawcza a

kognitywistyka

kognitywistyka



Kognitywistyka (cognitive science)

jako nauka interdyscyplinarna

Źródło: Kasperski M. http://www.kognitywistyka.net/kognitywistyka.html