

Pojęcie „fraktal” wywodzi się z łacińskiego słowa

fractus, tj. złamany, fragmentaryczny.



Fraktal jest samodzielnie działającą jednostką

przedsiębiorstwa, której cele i wydajność mogą być

jednoznacznie opisane. Do najważniejszych cech

fraktali zaliczamy:



samopodobieństwo,



samoorganizację,



witalność,



samooptymalizację,



ukierunkowanie na cel,



dynamikę.



Samopodobieństwo fraktali dotyczy

przede wszystkim ich celów. Są one

podobne w tym sensie, że każdy fraktal, tak

jak całe przedsiębiorstwo, zmieża do

samodzielnego osiągnięcia pewnego

docelowego stanu.



Samorealizacja - czyli daleko idąca

autonomia wszystkich pracowników każdego

fraktala w stosowaniu właściwych metod

realizacji zadań.



Witalność oznacza zdolność fraktali do

adaptacyjnego reagowania na każdorazowe

wpływy otoczenia.



Samooptymalizacja objawia się

natomiast tym, że fraktale reorganizują

się (restrukturyzują), powstają na nowo

i ulegają rozkładowi.



System celów, który wynika z celów

fraktali, jest niesprzeczny i musi służyć

osiągnięciu celów przedsiębiorstwa.



Dynamika w takim przedsiębiorstwie

wynika z wydajnego systemu

informacyjnego i komunikacyjnego.

Fraktale

Funkcjonalne piony

 sprawdzają się w burzliwym

otoczeniu

 samodzielne jednostki

przedsiębiorstwa

mające duży wpływ na to, co

robią

 organizują się samodzielnie

 podlegają ciągłemu procesowi

przemian

 wykonują (w najszerszym

sensie) usługi

 sprawdzają się w stabilnym

otoczeniu

 funkcjonują stosownie do

formułowanych

przez menedżera najwyższego

szczebla dyrektyw

 wewnętrzna organizacja

kształtowana

jest w dużym stopniu przez

menadżera

najwyższego szczebla

 z trudem podlegają

przemianom

 wykonują określone funkcje

Źródło: „Struktura organizacyjna fraktalnego przedsiębiorstwa”
Marian Hopej.



Struktura organizacyjna fraktalnego przedsiębiorstwa jest płaskim
rozwiązaniem strukturalnym. Hierarchia obejmuje szczebel
menedżera najwyższego szczebla oraz menadżerów
zarządzających fraktalami.

Zalety

Wady

 Przejrzystość,

Elastyczność,

Rozwój wiedzy o

przedsiębiorstwie.

 Przedsiębiorstwo

stale balansuje na

krawędzi porządku i

chaosu,

 Pracownicy nie mają

poczucia

bezpieczeństwa,

 Dublowanie komórek

sztabowych.



Studenci skarżą się, że po ukończeniu nauki na wielu
różnorodnych kierunkach, mają problemy z praktycznym
wykonywaniem swoich zajęć w miejscu pracy.



Szkoła jest strukturą wielowymiarową i

dlatego potrzebuje podejścia integralnego.

Można wyliczyć tu trzy podstawowe wymiary:



system celów, jaki wynika z celów

poszczególnych fraktali, jest niesprzeczny i

musi służyć osiąganiu celów szkoły;



fraktale są wiązane w sieć przez skuteczny

system informacyjny i komunikacyjny. Same

określają rodzaj i zasięg swego dostępu do

danych;



osiągnięcia fraktala są ciągle oceniane i

rozwijane.



Fraktale stają się w ten sposób centralnym elementem tworzenia
struktury szkoły – można by powiedzieć - szkoły przyszłości.



Aby jednak szkoła taka mogła powstać – szkoła fraktalna w pełnym
znaczeniu tego słowa – musi się zmienić nastawienie pedagogów,
dyrektorów szkół, a przede wszystkim Ministerstwa Edukacji Narodowej.



Musi nastąpić zmiana w myśleniu o szkole, o uczniach oraz o stosunku do
pobierania i otrzymywania informacji. W tym celu niezbędna jest duża
elastyczność ludzi, którzy się tym zajmują.



Święta coraz bliżej ;)