Propedeutyka andragogiki, Wykład 5, 16.03.2010

Wyraz ojczyzna łączy się z pojęciem i rzeczywistością ojca. To samo, co ojcowizna – zasób dóbr, który odziedziczyliśmy po ojcu. J.P.II

Termin naród oznacza tę społeczność, która znajduje swoją ojczyznę w różnych miejscach świata. J.P.II

Człowiek żyje prawdziwie ludzkim życiem dzięki kulturze. Kultura jest tym przez co człowiek staje się bardziej człowiekiem. J. P. II

Patriotyzm oznacza umiłowanie tego co ojczyste, umiłowanie historii, tradycji, języka, czy samego krajobrazu.

Temat prezentacji : Andragogika pokojowego współżycia narodów

• realne możliwości kształtowania postaw pro pokojowych, humanistycznych

• sondaż diagnostyczny, eksperyment, metoda monografii andragogicznej ( analiza dokumentów osobistych, wytworów )

• pokój jako wartość uniwersalna

• ukazuje realne możliwości oddziaływania na dorosłych w celu rozwinięcia w nich potrzeby pokoju

Temat prezentacji: Andragogika szkolnictwa wyższego

• rola i miejsce szkolnictwa wyższego w systemie edukacji narodowej

• rekrutacja studentów

• zainteresowania kandydatów na studia

• poziom nauczania szkół wyższych

• optymalizacja procesu kształcenia studentów wybitnie zdolnych

• przedmiotem badań jest proces nauczania i wychowania w szkole wyższej, czy jest on adekwatny do potrzeb studentów

• sondaż, eksperyment, monografia andragogiczna, metoda historyczno – porównawcza, metoda indywidualnych przypadków

• opracowuje zasady podstępowania dydaktyczno – wychowawczego

Lewinson ( badania na populacji mężczyzn )

• życie dzieli się na 4 ery: dzieciństwo, wczesna dorosłość, wiek średni, późna dorosłość

• ery te tworzą makrostrukturę pełnego cyklu życiowego

• ery te zachodzą na siebie

• struktura to podstawowy w danym czasie wzorzec aktywności człowieka i jego powiązań z otoczeniem

• wczesna dorosłość jest okresem pełnych sił fizycznych i sprawności intelektualnej, era najbardziej w życiu dramatyczna od 24 roku życia u kobiety, od 30? u mężczyzny

2 rodzaje rozwoju intelektualnego

• inteligencja płynna – wrodzona, po 20 roku życia wykazuje tendencję spadkową

• inteligencja skrystalizowana – obejmuje nabyte operacje umysłowe, strategie rozwiązywania problemów, rosnący zapas słów

inteligencja – zdolność kojarzenia i uczenia się oraz rozumienia sytuacji

mądrość to wnikliwe myślenie, racjonalne działanie, nabyta wiedza, którą potrafimy wykorzystać, umiejętność trafnego rozwiązywania problemów życiowych oparta na wiedzy i myśleniu wspierającym wiele aspektów, dojrzała osobowość wolna od egocentryzmu, otwarta na nową wiedzę, zapewniającą podmiotowi dystans wobec ludzi i siebie, osobowość zapewniająca trwały rozwój umysłowy

mądrość jest to doskonały lub o najwyższej doskonałości rozwój

Jakie zadania mogłaby stawiać andragogika pedagogice dzieci i młodzieży w celu lepszego przygotowania dorosłych do autokreacji i współformułowania własnej drogi życiowej i osoby?

Co sądzisz o możliwościach i drogach wspomagania rozwoju kompetencji autokreacyjnej w wieku dojrzałym?

Dorosłość jako kategoria społeczna a może kulturowa, podaj uzasadnienie tej kategorii.

Propedeutyka andragogiki, Wykład 5, 16.03.2010, Natalia Szczepkowska