PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ

z podstaw projektowania

klasa I technikum zawodowe budownictwa

liczba godzin: 72

nauczyciel:

Anna Wisłocka - Bogdanowicz

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ

z przedmiotu: PODSTAWY PROJEKTOWANIA cz.I

dla kształcenia w zawodzie technik budownictwa 311(04)

Umiejętności kluczowe wynikające z podstawy programowej kształcenia ogólnego:

1. planowanie, organizowanie i ocenianie własnej nauki, przyjmowanie za nią odpowiedzialności,

2. skuteczne porozumiewanie się w różnych sytuacjach, prezentacja własnego punktu widzenia i uwzględnianie poglądów innych ludzi, poprawne posługiwanie się językiem ojczystym, przygotowanie do publicznych wystąpień,

3. efektywne współdziałanie w zespole, budowanie więzi międzyludzkich, podejmowanie indywidualnych i grupowych decyzji, skuteczne działanie na gruncie zachowania obowiązujących norm,

4. rozwiązywanie problemów w twórczy sposób,

5. poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł, efektywne posługiwanie się technologiami informacji z różnych źródeł, efektywne posługiwanie się technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi,

6. odnoszenie do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenie potrzebnych doświadczeń i nawyków,

7. rozwijanie sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań,

8. przyswajanie sobie metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów społecznych.

Umiejętności kluczowe wynikające z podstawy programowej kształcenia w zawodzie technik budownictwa:

1. posługiwanie się dokumentacją techniczną, wykonywanie szkiców roboczych i rysunków budowlanych,

2. przeprowadzanie inwentaryzacji istniejących obiektów,

3. planowanie zagospodarowania elementów małego osiedla, z uwzględnieniem ochrony naturalnego środowiska człowieka i jego potrzeb,

4. projektowanie prostych elementów konstrukcyjnych budowli o nieskomplikowanej architekturze i konstrukcji, zgodnie z zasadami wiedzy technicznej, wymaganiami prawa budowlanego oraz obowiązującymi normami,

5. opracowywanie projektów organizacji budowy i zagospodarowania placu budowy (łącznie z likwidacją placu budowy),

6. dobieranie materiałów, sprzętu, maszyn i urządzeń do wykonania określonych zadań, uwzględniając przepisy bhp oraz ochrony środowiska,

7. kierowanie gospodarką materiałową i sprzętową w procesie budowlanym,

8. wykonywanie podstawowych badań laboratoryjnych materiałów i wyrobów budowlanych,

9. analizowanie warunków gruntowych na podstawie przeprowadzonego badania makroskopowego gruntu,

10. ocena prawidłowości zabezpieczenia skarp, nasypów i wykopów,

11. wykonywanie przedmiaru i obmiaru robót budowlanych,

12. ustalenie metody realizacji robót, dokonywania podziału zadań dla zespołów roboczych i kierowanie przebiegiem robót przy zachowaniu właściwej organizacji pracy i przestrzegania przepisów bhp oraz ochrony środowiska,

13. przeprowadzanie kontroli jakości i oceny wykonania podstawowych robót budowlano - montażowych,

14. koordynowanie robót budowlanych i instalacyjnych na budowie,

15. prowadzenie dziennika budowy, księgi obmiarów oraz dokumentację inwestycyjną, płacową i magazynową,

16. wykonywanie kalkulacji robót, sporządzanie kosztorysów i ofert przetargowych,

17. określanie nakładów rzeczowych potrzebnych do wykonania poszczególnych asortymentów robót,

18. organizowanie robót remontowych i rozbiórkowych oraz kierowanie nimi,

19. stosowanie w działalności zawodowej podstawowych aktów prawnych z zakresu prawa budowlanego i postępowania administracyjnego,

20. wykorzystywanie programów komputerowych przydatnych w zawodzie technik budownictwa,

21. likwidowanie placu budowy,

22. podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej,

23. prowadzenie działalności gospodarczej w oparciu o analizę procesów zachodzących w gospodarce rynkowej,

24. udzielanie pierwszej pomocy osobom poszkodowanym w wypadkach,

Umiejętności kluczowe wynikające ze standardów wymagań:

1. czytanie ze zrozumieniem informacji przedstawionych w formie opisów, instrukcji, rysunków, szkiców, wykresów, dokumentacji technicznych i technologicznych, technologicznych w szczególności:

1. rozpoznawanie rodzajów obiektów oraz elementów budowlanych z uwzględnieniem ich konstrukcji, przeznaczenia oraz technologii wykonania,

2. rozpoznawanie i wskazywanie zastosowania poszczególnych materiałów budowlanych z uwzględnieniem ich cech technicznych oraz przydatności do stosowania,

3. rozpoznawanie różnych technologii wykonywania robót budowlanych i wskazywanie ich zastosowanie,

4. określanie zasad organizacji placu budowy w zakresie zagospodarowania placu budowy oraz zaplecza socjalnego,

5. określanie zasad organizacji transportu poziomego i pionowego na placu budowy,

6. określanie zasad magazynowania, przechowywania i składowania materiałów budowlanych,

7. określanie zasad dotyczących montowania, eksploatowania i rozbierania rusztowań,

8. posługiwanie się dokumentacją projektową, kosztorysową oraz dokumentacją budowy dotyczącą kolejnych faz procesu budowlanego,

9. rozróżnianie rodzajów obciążeń budowlanych, analizowanie i określanie ich wielkości dla poszczególnych elementów budowli,

10. określanie zasad wykonywania i organizacji robót: ziemnych, fundamentowych, ciesielskich, betoniarskich, zbrojarskich, murarskich, wykończeniowych oraz instalacyjnych,

11. określanie zasad eksploatacji obiektów budowlanych,

12. określanie zasad wykonywania i organizacji robót :remontowych i rozbiórkowych.

2. przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych, a w szczególności:

1. wykonywanie podstawowych obliczeń związanych z zadaniami zawodowymi: obliczanie wielkości obciążeń, wielkości charakteryzujących przekrój, wielkości statycznych w belkach i kratownicach, naprężeń i odkształceń w prostych elementach, przekrojów elementów oraz zbrojenia,

2. sporządzanie rysunków elementów budowlanych,

3. sporządzenie zestawienia materiałów i elementów,

4. sporządzanie dokumentów związanych z procesem budowlanym: dziennik budowy, księga obmiarów, dokumentacja inwestycyjna, płacowa i magazynowa,

5. sporządzanie zapotrzebowania i rozliczenia materiałów,

6. dobieranie materiałów, narzędzi, sprzętu i urządzeń potrzebnych do wykonania poszczególnych rodzajów robót budowlanych,

7. sporządzanie przedmiaru robót oraz kosztorysów na wykonanie określonych robót,

8. interpretowanie wyników badań laboratoryjnych materiałów budowlanych.

3. bezpieczne wykonywanie zadania zawodowego zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej o raz ochrony środowiska, a w szczególności:

1. wskazywanie przepisów bhp, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujących w robotach budowlanych oraz przewidywanie zagrożenia dla życia i zdrowia pracownika na placu budowy,

2. określanie zasad stosowania i doboru odpowiedniej odzieży roboczej i środków ochrony indywidualnej do poszczególnych rodzajów robót budowlanych,

3. wskazywanie zasad dotyczących kontroli i oceny stanu technicznego obiektów budowlanych,

4. określanie zasad prawidłowej gospodarki materiałowej i sprzętowej procesie budowlanym,

5. określanie wymagań stawianych budynkom w zakresie: bezpieczeństwa, zgodności z normami oraz warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlano - montażowych,

6. stosowanie przepisów prawa budowlanego,

7. wskazywanie i stosowanie zasad zabezpieczania wykopów i nasypów,

8. wskazywanie zasad kontroli jakości i oceny wykonania robót budowlano - montażowych,

9. wskazywanie i stosowanie zasad udzielania pomocy przedlekarskiej.

Lp.	Umiejętności kluczowe			Umiejętności operacyjne	Treści nauczania	Liczba godzin	Środki dydaktyczne	Ewaluacja
		kształcenia ogólnego	kształcenia w zawodzie						ze standardów wymagań
1.	2, 3, 5, 6, 7	1	1.8, 3.6	-definiuje podstawowe pojęcia związane z istotą projektowania	Wiadomości wstępne o projektowaniu	4	-albumy, -zdjęcia	-rozmowa sondująca, -test,
2.	1, 4, 5, 6, 7	1	1.8, 2.2, 3.6	-organizuje stanowisko kreślarskie zgodnie z wymaganiami ergonomii, -dobiera przybory oraz materiały kreślarskie i rysunkowe, -wykonuje szkice i rysunki odręczne	Zasady rysunku technicznego i odręcznego	58	-normy i normatywy, -rysunki architektoniczno-budowlane,	-rozmowa sondująca, -test, -rysowanie zadanych tematów,
3.	1, 4, 5, 6, 7	1	2.2, 3.6	-stosuje zasady rzutowania aksonometrycznego i prostokątnego, -wykonuje rysunki rozwinięć i przekrojów brył, -wykonuje rzuty aksonometryczne i prostokątne brył oraz detali budowlanych (*)	Podstawy geometrii wykreślnej	10	-normy i normatywy, -rysunki architektoniczno-budowlane, -plansze poglądowe,	-rozmowa sondująca, -test, -rysowanie zadanych tematów,

(*) EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWEKryteria oceniania opracowane zgodnie ze Szkolnym Systemem Oceniania

Zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania z przedmiotu: PODSTAWY PROJEKTOWANIA w klasie I Technikum Zawodowego Budownictwa:

1. Wiadomości wstępne o projektowaniu

2. Zasady rysunku technicznego i odręcznego

3. Podstawy geometrii wykreślnej

Wymagania na stopnie oceny szkolnej:

1. Stopień celujący (6) otrzymuje uczeń, który posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania przedmiotu w klasie pierwszej, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach wiedzy technicznej, wykonuje zadania dodatkowe na ocenę celującą.

2. Stopień bardzo dobry (5) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie pierwszej w min. 90%, sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w teorii i praktyce, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach.

3. Stopień dobry (4) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie pierwszej w min. 70%, poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne.

4. Stopień dostateczny (3) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie pierwszej w min. 50%, wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności.

5. Stopień dopuszczający (2) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie pierwszej w min. 30%, potrafi przy pomocy nauczyciela rozwiązywać proste zadania teoretyczne lub praktyczne, prowadzi zeszyt przedmiotowy, wykonuje prace domowe, sporządzi z pomocą nauczyciela projekt inwentaryzacji.

6. Stopień niedostateczny (1) otrzymuje uczeń, który pomimo działań wspomagających i zapobiegawczych ze strony nauczyciela nie opanował zakresu wiedzy i umiejętności określonej programem nauczania przedmiotu w klasie pierwszej w min. 30%

ARKUSZ DIAGNOSTYCZNY - PLANOWANIE PRACY DYDAKTYCZNEJ

w oparciu o podstawę programową i standardy wymagań egzaminacyjnych

Realizowany przez Panią/Pana plan dydaktyczny: Został opracowany samodzielnie Jest modyfikacją innych dostępnych planów (jakich?) …………………………………………………………………………………………….. Jest planem zaproponowanym przez wydawnictwo ………………………………………………………………………………………………….
Czy opracowany (wybrany) plan dydaktyczny:	TAK	NIE
Uwzględnia wszystkie treści z podstawy programowej przedmiotu?	X
Daje możliwość realizacji opisanych w podstawie programowej zadań ogólnych szkoły (umiejętności ponadprzedmiotowych)?	X
Daje możliwość rozwijania wszystkich umiejętności opisanych w Pani/Pana standardach egzaminacyjnych?		X
Uwzględnia wybrane treści ścieżek przedmiotowych?	X
Uwzględnia wnioski z analizy wyników egzaminów zewnętrznych?	X
Daje gwarancję realizacji limitu godzin przedmiotu?	X

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ

z podstaw projektowania

klasa II technikum zawodowe budownictwa

liczba godzin: 99

nauczyciel:

Anna Wisłocka - Bogdanowicz

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ

z przedmiotu: PODSTAWY PROJEKTOWANIA cz.II

dla kształcenia w zawodzie technik budownictwa 311(04)

Umiejętności kluczowe wynikające z podstawy programowej kształcenia ogólnego:

1. planowanie, organizowanie i ocenianie własnej nauki, przyjmowanie za nią odpowiedzialności,

2. skuteczne porozumiewanie się w różnych sytuacjach, prezentacja własnego punktu widzenia i uwzględnianie poglądów innych ludzi, poprawne posługiwanie się językiem ojczystym, przygotowanie do publicznych wystąpień,

3. efektywne współdziałanie w zespole, budowanie więzi międzyludzkich, podejmowanie indywidualnych i grupowych decyzji, skuteczne działanie na gruncie zachowania obowiązujących norm,

4. rozwiązywanie problemów w twórczy sposób,

5. poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł, efektywne posługiwanie się technologiami informacji z różnych źródeł, efektywne posługiwanie się technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi,

6. odnoszenie do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenie potrzebnych doświadczeń i nawyków,

7. rozwijanie sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań,

8. przyswajanie sobie metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów społecznych.

Umiejętności kluczowe wynikające z podstawy programowej kształcenia w zawodzie technik budownictwa:

1. posługiwanie się dokumentacją techniczną, wykonywanie szkiców roboczych i rysunków budowlanych,

2. przeprowadzanie inwentaryzacji istniejących obiektów,

3. planowanie zagospodarowania elementów małego osiedla, z uwzględnieniem ochrony naturalnego środowiska człowieka i jego potrzeb,

4. projektowanie prostych elementów konstrukcyjnych budowli o nieskomplikowanej architekturze i konstrukcji, zgodnie z zasadami wiedzy technicznej, wymaganiami prawa budowlanego oraz obowiązującymi normami,

5. opracowywanie projektów organizacji budowy i zagospodarowania placu budowy (łącznie z likwidacją placu budowy),

6. dobieranie materiałów, sprzętu, maszyn i urządzeń do wykonania określonych zadań, uwzględniając przepisy bhp oraz ochrony środowiska,

7. kierowanie gospodarką materiałową i sprzętową w procesie budowlanym,

8. wykonywanie podstawowych badań laboratoryjnych materiałów i wyrobów budowlanych,

9. analizowanie warunków gruntowych na podstawie przeprowadzonego badania makroskopowego gruntu,

10. ocena prawidłowości zabezpieczenia skarp, nasypów i wykopów,

11. wykonywanie przedmiaru i obmiaru robót budowlanych,

12. ustalenie metody realizacji robót, dokonywania podziału zadań dla zespołów roboczych i kierowanie przebiegiem robót przy zachowaniu właściwej organizacji pracy i przestrzegania przepisów bhp oraz ochrony środowiska,

13. przeprowadzanie kontroli jakości i oceny wykonania podstawowych robót budowlano - montażowych,

14. koordynowanie robót budowlanych i instalacyjnych na budowie,

15. prowadzenie dziennika budowy, księgi obmiarów oraz dokumentację inwestycyjną, płacową i magazynową,

16. wykonywanie kalkulacji robót, sporządzanie kosztorysów i ofert przetargowych,

17. określanie nakładów rzeczowych potrzebnych do wykonania poszczególnych asortymentów robót,

18. organizowanie robót remontowych i rozbiórkowych oraz kierowanie nimi,

19. stosowanie w działalności zawodowej podstawowych aktów prawnych z zakresu prawa budowlanego i postępowania administracyjnego,

20. wykorzystywanie programów komputerowych przydatnych w zawodzie technik budownictwa,

21. likwidowanie placu budowy,

22. podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej,

23. prowadzenie działalności gospodarczej w oparciu o analizę procesów zachodzących w gospodarce rynkowej,

24. udzielanie pierwszej pomocy osobom poszkodowanym w wypadkach,

Umiejętności kluczowe wynikające ze standardów wymagań:

1. czytanie ze zrozumieniem informacji przedstawionych w formie opisów, instrukcji, rysunków, szkiców, wykresów, dokumentacji technicznych i technologicznych, technologicznych w szczególności:

1. rozpoznawanie rodzajów obiektów oraz elementów budowlanych z uwzględnieniem ich konstrukcji, przeznaczenia oraz technologii wykonania,

2. rozpoznawanie i wskazywanie zastosowania poszczególnych materiałów budowlanych z uwzględnieniem ich cech technicznych oraz przydatności do stosowania,

3. rozpoznawanie różnych technologii wykonywania robót budowlanych i wskazywanie ich zastosowanie,

4. określanie zasad organizacji placu budowy w zakresie zagospodarowania placu budowy oraz zaplecza socjalnego,

5. określanie zasad organizacji transportu poziomego i pionowego na placu budowy,

6. określanie zasad magazynowania, przechowywania i składowania materiałów budowlanych,

7. określanie zasad dotyczących montowania, eksploatowania i rozbierania rusztowań,

8. posługiwanie się dokumentacją projektową, kosztorysową oraz dokumentacją budowy dotyczącą kolejnych faz procesu budowlanego,

9. rozróżnianie rodzajów obciążeń budowlanych, analizowanie i określanie ich wielkości dla poszczególnych elementów budowli,

10. określanie zasad wykonywania i organizacji robót: ziemnych, fundamentowych, ciesielskich, betoniarskich, zbrojarskich, murarskich, wykończeniowych oraz instalacyjnych,

11. określanie zasad eksploatacji obiektów budowlanych,

12. określanie zasad wykonywania i organizacji robót :remontowych i rozbiórkowych.

2. przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych, a w szczególności:

1. wykonywanie podstawowych obliczeń związanych z zadaniami zawodowymi: obliczanie wielkości obciążeń, wielkości charakteryzujących przekrój, wielkości statycznych w belkach i kratownicach, naprężeń i odkształceń w prostych elementach, przekrojów elementów oraz zbrojenia,

2. sporządzanie rysunków elementów budowlanych,

3. sporządzenie zestawienia materiałów i elementów,

4. sporządzanie dokumentów związanych z procesem budowlanym: dziennik budowy, księga obmiarów, dokumentacja inwestycyjna, płacowa i magazynowa,

5. sporządzanie zapotrzebowania i rozliczenia materiałów,

6. dobieranie materiałów, narzędzi, sprzętu i urządzeń potrzebnych do wykonania poszczególnych rodzajów robót budowlanych,

7. sporządzanie przedmiaru robót oraz kosztorysów na wykonanie określonych robót,

8. interpretowanie wyników badań laboratoryjnych materiałów budowlanych.

3. bezpieczne wykonywanie zadania zawodowego zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej o raz ochrony środowiska, a w szczególności:

1. wskazywanie przepisów bhp, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujących w robotach budowlanych oraz przewidywanie zagrożenia dla życia i zdrowia pracownika na placu budowy,

2. określanie zasad stosowania i doboru odpowiedniej odzieży roboczej i środków ochrony indywidualnej do poszczególnych rodzajów robót budowlanych,

3. wskazywanie zasad dotyczących kontroli i oceny stanu technicznego obiektów budowlanych,

4. określanie zasad prawidłowej gospodarki materiałowej i sprzętowej procesie budowlanym,

5. określanie wymagań stawianych budynkom w zakresie: bezpieczeństwa, zgodności z normami oraz warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlano - montażowych,

6. stosowanie przepisów prawa budowlanego,

7. wskazywanie i stosowanie zasad zabezpieczania wykopów i nasypów,

8. wskazywanie zasad kontroli jakości i oceny wykonania robót budowlano - montażowych,

9. wskazywanie i stosowanie zasad udzielania pomocy przedlekarskiej.

Lp.	Umiejętności kluczowe			Umiejętności operacyjne	Treści nauczania	Liczba godzin	Środki dydaktyczne	Ewaluacja
		kształcenia ogólnego	kształcenia w zawodzie						ze standardów wymagań
1.	2, 3, 5, 6, 7	1, 2	2.2, 3.6	-rozpoznaje poszczególne elementy architektoniczne budowli, (*) -rozróżnia style architektoniczne, -rozpoznaje elementy budowli dla każdego stylu, -szkicuje elementy architektoniczne w różnych stylach, -porównuje budowle poszczególnych stylów, -wymienia i rozpoznaje znane obiekty architektoniczne,	Zarys historii architektury	33	-albumy, -zdjęcia, -filmy edukacyjne,	-rozmowa sondująca, -test,
2.	6, 7	1, 2	1.8, 2.2, 3.6	-opisuje rysunki zgodnie z normą, (*) -wymiaruje rysunki, (*)	Wymiarowanie i opisywanie rysunków technicznych	4	-normy i normatywy, -rysunki architektoniczno-budowlane,	-rozmowa sondująca, -test,
3.	1, 4, 5, 6, 7	1	2.2, 3.6	-szkicuje elementy architektoniczne w różnych stylach, -rysuje szkice i pomiary inwentaryzacyjne,	Techniki rysowania odręcznego	12	-eksponaty naturalne, -plansze poglądowe,	-rozmowa sondująca, -test, -rysowanie zadanych tematów,
4.	1, 4, 5, 6, 7	1	2.2, 3.6	-szkicuje elementy architektoniczne w różnych stylach,	Perspektywa	12	-zdjęcia budowli, -plansze poglądowe,	-rozmowa sondująca, -test, -rysowanie zadanych tematów
5.	1, 2, 3, 4, 6, 7	1, 2	1.8, 2.2, 3.6	-wykonuje rysunki metodą tradycyjną oraz orientuje się w możliwościach ich wykonania przy użyciu komputera, -określa zakres robót inwentaryzacyjnych, -rysuje szkice i pomiary inwentaryzacyjne, -sporządza dokumentację robót remontowo-budowlanych i konserwatorskich,	Inwentaryzacja obiektów budowlanych	27	-pomieszczenie do inwentaryzacji, -komputery i programy do rysowania,	-rozmowa sondująca, -test, -wykonanie inwentaryzacji pomieszczenia,
6.	1, 6, 7, 8	1, 2	1.8, 2.2, 3.6	-czyta dokumentację techniczną. (*)	Posługiwanie się dokumentacją w różnych fazach procesu budowlanego	11	-przykładowa dokumentacja budowlana.	-rozmowa sondująca, -test.

(*) EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE Kryteria oceniania opracowane zgodnie ze Szkolnym Systemem Oceniania

Zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania z przedmiotu: PODSTAWY PROJEKTOWANIA w klasie II Technikum Zawodowego Budownictwa:

1. Zarys historii architektury

2. Wymiarowanie i opisywanie rysunków technicznych

3. Techniki rysowania odręcznego

4. Perspektywa

5. Inwentaryzacja obiektów budowlanych

6. Posługiwanie się dokumentacją w różnych fazach procesu budowlanego

Wymagania na stopnie oceny szkolnej:

1. Stopień celujący (6) otrzymuje uczeń, który posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania przedmiotu w klasie drugiej, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach wiedzy technicznej, wykonuje zadania dodatkowe na ocenę celującą.

2. Stopień bardzo dobry (5) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie drugiej w min. 90%, sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w teorii i praktyce, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach.

3. Stopień dobry (4) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie drugiej w min. 70%, poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne.

4. Stopień dostateczny (3) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie drugiej w min. 50%, wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności.

5. Stopień dopuszczający (2) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie drugiej w min. 30%, potrafi przy pomocy nauczyciela rozwiązywać proste zadania teoretyczne lub praktyczne, prowadzi zeszyt przedmiotowy, wykonuje prace domowe, sporządzi z pomocą nauczyciela projekt inwentaryzacji.

6. Stopień niedostateczny (1) otrzymuje uczeń, który pomimo działań wspomagających i zapobiegawczych ze strony nauczyciela nie opanował zakresu wiedzy i umiejętności określonej programem nauczania przedmiotu w klasie drugiej w min. 30%

ARKUSZ DIAGNOSTYCZNY - PLANOWANIE PRACY DYDAKTYCZNEJ

w oparciu o podstawę programową i standardy wymagań egzaminacyjnych

Realizowany przez Panią/Pana plan dydaktyczny: Został opracowany samodzielnie Jest modyfikacją innych dostępnych planów (jakich?) …………………………………………………………………………………………….. Jest planem zaproponowanym przez wydawnictwo ………………………………………………………………………………………………….
Czy opracowany (wybrany) plan dydaktyczny:	TAK	NIE
Uwzględnia wszystkie treści z podstawy programowej przedmiotu?	X
Daje możliwość realizacji opisanych w podstawie programowej zadań ogólnych szkoły (umiejętności ponadprzedmiotowych)?	X
Daje możliwość rozwijania wszystkich umiejętności opisanych w Pani/Pana standardach egzaminacyjnych?		X
Uwzględnia wybrane treści ścieżek przedmiotowych?	X
Uwzględnia wnioski z analizy wyników egzaminów zewnętrznych?	X
Daje gwarancję realizacji limitu godzin przedmiotu?	X

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ

z podstaw projektowania

klasa III technikum zawodowe budownictwa

liczba godzin: 66

nauczyciel:

Anna Wisłocka - Bogdanowicz

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ

z przedmiotu: PODSTAWY PROJEKTOWANIA cz.III

dla kształcenia w zawodzie technik budownictwa 311(04)

Umiejętności kluczowe wynikające z podstawy programowej kształcenia ogólnego:

1. planowanie, organizowanie i ocenianie własnej nauki, przyjmowanie za nią odpowiedzialności,

2. skuteczne porozumiewanie się w różnych sytuacjach, prezentacja własnego punktu widzenia i uwzględnianie poglądów innych ludzi, poprawne posługiwanie się językiem ojczystym, przygotowanie do publicznych wystąpień,

3. efektywne współdziałanie w zespole, budowanie więzi międzyludzkich, podejmowanie indywidualnych i grupowych decyzji, skuteczne działanie na gruncie zachowania obowiązujących norm,

4. rozwiązywanie problemów w twórczy sposób,

5. poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł, efektywne posługiwanie się technologiami informacji z różnych źródeł, efektywne posługiwanie się technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi,

6. odnoszenie do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenie potrzebnych doświadczeń i nawyków,

7. rozwijanie sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań,

8. przyswajanie sobie metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów społecznych.

Umiejętności kluczowe wynikające z podstawy programowej kształcenia w zawodzie technik budownictwa:

1. posługiwanie się dokumentacją techniczną, wykonywanie szkiców roboczych i rysunków budowlanych,

2. przeprowadzanie inwentaryzacji istniejących obiektów,

3. planowanie zagospodarowania elementów małego osiedla, z uwzględnieniem ochrony naturalnego środowiska człowieka i jego potrzeb,

4. projektowanie prostych elementów konstrukcyjnych budowli o nieskomplikowanej architekturze i konstrukcji, zgodnie z zasadami wiedzy technicznej, wymaganiami prawa budowlanego oraz obowiązującymi normami,

5. opracowywanie projektów organizacji budowy i zagospodarowania placu budowy (łącznie z likwidacją placu budowy),

6. dobieranie materiałów, sprzętu, maszyn i urządzeń do wykonania określonych zadań, uwzględniając przepisy bhp oraz ochrony środowiska,

7. kierowanie gospodarką materiałową i sprzętową w procesie budowlanym,

8. wykonywanie podstawowych badań laboratoryjnych materiałów i wyrobów budowlanych,

9. analizowanie warunków gruntowych na podstawie przeprowadzonego badania makroskopowego gruntu,

10. ocena prawidłowości zabezpieczenia skarp, nasypów i wykopów,

11. wykonywanie przedmiaru i obmiaru robót budowlanych,

12. ustalenie metody realizacji robót, dokonywania podziału zadań dla zespołów roboczych i kierowanie przebiegiem robót przy zachowaniu właściwej organizacji pracy i przestrzegania przepisów bhp oraz ochrony środowiska,

13. przeprowadzanie kontroli jakości i oceny wykonania podstawowych robót budowlano - montażowych,

14. koordynowanie robót budowlanych i instalacyjnych na budowie,

15. prowadzenie dziennika budowy, księgi obmiarów oraz dokumentację inwestycyjną, płacową i magazynową,

16. wykonywanie kalkulacji robót, sporządzanie kosztorysów i ofert przetargowych,

17. określanie nakładów rzeczowych potrzebnych do wykonania poszczególnych asortymentów robót,

18. organizowanie robót remontowych i rozbiórkowych oraz kierowanie nimi,

19. stosowanie w działalności zawodowej podstawowych aktów prawnych z zakresu prawa budowlanego i postępowania administracyjnego,

20. wykorzystywanie programów komputerowych przydatnych w zawodzie technik budownictwa,

21. likwidowanie placu budowy,

22. podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej,

23. prowadzenie działalności gospodarczej w oparciu o analizę procesów zachodzących w gospodarce rynkowej,

24. udzielanie pierwszej pomocy osobom poszkodowanym w wypadkach,

Umiejętności kluczowe wynikające ze standardów wymagań:

1. czytanie ze zrozumieniem informacji przedstawionych w formie opisów, instrukcji, rysunków, szkiców, wykresów, dokumentacji technicznych i technologicznych, technologicznych w szczególności:

1. rozpoznawanie rodzajów obiektów oraz elementów budowlanych z uwzględnieniem ich konstrukcji, przeznaczenia oraz technologii wykonania,

2. rozpoznawanie i wskazywanie zastosowania poszczególnych materiałów budowlanych z uwzględnieniem ich cech technicznych oraz przydatności do stosowania,

3. rozpoznawanie różnych technologii wykonywania robót budowlanych i wskazywanie ich zastosowanie,

4. określanie zasad organizacji placu budowy w zakresie zagospodarowania placu budowy oraz zaplecza socjalnego,

5. określanie zasad organizacji transportu poziomego i pionowego na placu budowy,

6. określanie zasad magazynowania, przechowywania i składowania materiałów budowlanych,

7. określanie zasad dotyczących montowania, eksploatowania i rozbierania rusztowań,

8. posługiwanie się dokumentacją projektową, kosztorysową oraz dokumentacją budowy dotyczącą kolejnych faz procesu budowlanego,

9. rozróżnianie rodzajów obciążeń budowlanych, analizowanie i określanie ich wielkości dla poszczególnych elementów budowli,

10. określanie zasad wykonywania i organizacji robót: ziemnych, fundamentowych, ciesielskich, betoniarskich, zbrojarskich, murarskich, wykończeniowych oraz instalacyjnych,

11. określanie zasad eksploatacji obiektów budowlanych,

12. określanie zasad wykonywania i organizacji robót :remontowych i rozbiórkowych.

2. przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych, a w szczególności:

1. wykonywanie podstawowych obliczeń związanych z zadaniami zawodowymi: obliczanie wielkości obciążeń, wielkości charakteryzujących przekrój, wielkości statycznych w belkach i kratownicach, naprężeń i odkształceń w prostych elementach, przekrojów elementów oraz zbrojenia,

2. sporządzanie rysunków elementów budowlanych,

3. sporządzenie zestawienia materiałów i elementów,

4. sporządzanie dokumentów związanych z procesem budowlanym: dziennik budowy, księga obmiarów, dokumentacja inwestycyjna, płacowa i magazynowa,

5. sporządzanie zapotrzebowania i rozliczenia materiałów,

6. dobieranie materiałów, narzędzi, sprzętu i urządzeń potrzebnych do wykonania poszczególnych rodzajów robót budowlanych,

7. sporządzanie przedmiaru robót oraz kosztorysów na wykonanie określonych robót,

8. interpretowanie wyników badań laboratoryjnych materiałów budowlanych.

3. bezpieczne wykonywanie zadania zawodowego zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej o raz ochrony środowiska, a w szczególności:

1. wskazywanie przepisów bhp, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujących w robotach budowlanych oraz przewidywanie zagrożenia dla życia i zdrowia pracownika na placu budowy,

2. określanie zasad stosowania i doboru odpowiedniej odzieży roboczej i środków ochrony indywidualnej do poszczególnych rodzajów robót budowlanych,

3. wskazywanie zasad dotyczących kontroli i oceny stanu technicznego obiektów budowlanych,

4. określanie zasad prawidłowej gospodarki materiałowej i sprzętowej procesie budowlanym,

5. określanie wymagań stawianych budynkom w zakresie: bezpieczeństwa, zgodności z normami oraz warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlano - montażowych,

6. stosowanie przepisów prawa budowlanego,

7. wskazywanie i stosowanie zasad zabezpieczania wykopów i nasypów,

8. wskazywanie zasad kontroli jakości i oceny wykonania robót budowlano - montażowych,

9. wskazywanie i stosowanie zasad udzielania pomocy przedlekarskiej.

Lp.	Umiejętności kluczowe			Umiejętności operacyjne	Treści nauczania	Liczba godzin	Środki dydaktyczne	Ewaluacja
		kształcenia ogólnego	kształcenia w zawodzie						ze standardów wymagań
1.	6, 7	1	1.8, 2.2	-sporządza, wymiaruje i opisuje rysunki techniczne w różnych skalach w zależności od stadium dokumentacji technicznej, -posługuje się dokumentacją techniczną w fazie prac przygotowawczych do rozpoczęcia procesu budowlanego, (*) -posługuje się komputerem w pracy zawodowej	Projektowanie inwestycji	6	-normy i normatywy, -projekty architektoniczno-budowlane, -makiety	-rozmowa sondująca, -test,
2.	2, 3, 5, 6, 7	1, 3	1.8, 3.6	-zna podstawowe pojęcia z urbanistyki, -potrafi zaplanować przestrzennie miasto, zwracając uwagę na konstrukcję, funkcje i strukturę, -zna dokumenty dotyczące planowania przestrzennego	Podstawowe wiadomości z urbanistyki	6	-plansze poglądowe, -zdjęcia, -filmy edukacyjne, -makiety	-rozmowa sondująca, -test,
3.	1, 2, 3, 4, 6, 7	1, 3, 4	1.8, 2.2, 3.6	-zna zasady projektowania terenów mieszkaniowych, -potrafi wskazać niezbędne obiekty usługowe na terenach mieszkaniowych, -potrafi zaprojektować zieleń miejską, -potrafi zaprojektować mała architekturę terenów mieszkaniowych	Projektowanie terenów mieszkaniowych	12	-eksponaty naturalne, -plansze poglądowe, -makiety	-rozmowa sondująca, -test, -rysowanie zadanych tematów,
4.	1, 2, 3, 4, 6, 7	1, 3, 4	1.8, 2.2, 3.6	-ustala koncepcję architektoniczną, -potrafi wykorzystać proporcje człowieka do projektowania, -wykorzystuje normy i katalogi dotyczące budownictwa (*)	Podstawowe wiadomości o projektowaniu architektoniczno - budowlanym	16	-zdjęcia budowli, -plansze poglądowe, -projekty architektoniczno-budowlane, -normy i normatywy, -katalogi budowlane	-rozmowa sondująca, -test, -rysowanie zadanych tematów
5.	1, 2, 3, 4, 6, 7	1, 3, 4, 20	1.8, 2.2, 3.6	-zna zasady projektowania mieszkań w budownictwie wielorodzinnym, -potrafi zaprojektować budynek jednorodzinny, -zna rodzaje zabudowy jednorodzinnej.	Projektowanie budynków mieszkalnych	26	-normy i normatywy, -plansze poglądowe -komputery i programy do rysowania,	-rozmowa sondująca, -test, -rysowanie zdanych tematów,

(*) EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE Kryteria oceniania opracowane zgodnie ze Szkolnym Systemem Oceniania

Zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania z przedmiotu: PODSTAWY PROJEKTOWANIA w klasie III Technikum Zawodowego Budownictwa:

1. Projektowanie inwestycji

2. Podstawowe wiadomości z urbanistyki

3. Projektowanie terenów mieszkalnych

4. Podstawowe wiadomości o projektowaniu architektoniczno - budowlanym

5. Projektowanie budynków mieszkalnych

Wymagania na stopnie oceny szkolnej:

1. Stopień celujący (6) otrzymuje uczeń, który posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania przedmiotu w klasie trzeciej, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach wiedzy technicznej, wykonuje zadania dodatkowe na ocenę celującą.

2. Stopień bardzo dobry (5) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie trzeciej w min. 90%, sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w teorii i praktyce, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach.

3. Stopień dobry (4) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie trzeciej w min. 70%, poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne.

4. Stopień dostateczny (3) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie trzeciej w min. 50%, wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności.

5. Stopień dopuszczający (2) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie trzeciej w min. 30%, potrafi przy pomocy nauczyciela rozwiązywać proste zadania teoretyczne lub praktyczne, prowadzi zeszyt przedmiotowy, wykonuje prace domowe, z pomocą nauczyciel sporządzi projekt domu jednorodzinnego.

6. Stopień niedostateczny (1) otrzymuje uczeń, który pomimo działań wspomagających i zapobiegawczych ze strony nauczyciela nie opanował zakresu wiedzy i umiejętności określonej programem nauczania przedmiotu w klasie trzeciej w min. 30%

ARKUSZ DIAGNOSTYCZNY - PLANOWANIE PRACY DYDAKTYCZNEJ

w oparciu o podstawę programową i standardy wymagań egzaminacyjnych

Realizowany przez Panią/Pana plan dydaktyczny: Został opracowany samodzielnie Jest modyfikacją innych dostępnych planów (jakich?) …………………………………………………………………………………………….. Jest planem zaproponowanym przez wydawnictwo ………………………………………………………………………………………………….
Czy opracowany (wybrany) plan dydaktyczny:	TAK	NIE
Uwzględnia wszystkie treści z podstawy programowej przedmiotu?	X
Daje możliwość realizacji opisanych w podstawie programowej zadań ogólnych szkoły (umiejętności ponadprzedmiotowych)?	X
Daje możliwość rozwijania wszystkich umiejętności opisanych w Pani/Pana standardach egzaminacyjnych?		X
Uwzględnia wybrane treści ścieżek przedmiotowych?	X
Uwzględnia wnioski z analizy wyników egzaminów zewnętrznych?	X
Daje gwarancję realizacji limitu godzin przedmiotu?	X

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ

z podstaw projektowania

klasa IV technikum zawodowe budownictwa

liczba godzin: 56

nauczyciel:

Anna Wisłocka - Bogdanowicz

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ

z przedmiotu: PODSTAWY PROJEKTOWANIA cz.IV

dla kształcenia w zawodzie technik budownictwa 311(04)

Umiejętności kluczowe wynikające z podstawy programowej kształcenia ogólnego:

1. planowanie, organizowanie i ocenianie własnej nauki, przyjmowanie za nią odpowiedzialności,

2. skuteczne porozumiewanie się w różnych sytuacjach, prezentacja własnego punktu widzenia i uwzględnianie poglądów innych ludzi, poprawne posługiwanie się językiem ojczystym, przygotowanie do publicznych wystąpień,

3. efektywne współdziałanie w zespole, budowanie więzi międzyludzkich, podejmowanie indywidualnych i grupowych decyzji, skuteczne działanie na gruncie zachowania obowiązujących norm,

4. rozwiązywanie problemów w twórczy sposób,

5. poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł, efektywne posługiwanie się technologiami informacji z różnych źródeł, efektywne posługiwanie się technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi,

6. odnoszenie do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenie potrzebnych doświadczeń i nawyków,

7. rozwijanie sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań,

8. przyswajanie sobie metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów społecznych.

Umiejętności kluczowe wynikające z podstawy programowej kształcenia w zawodzie technik budownictwa:

1. posługiwanie się dokumentacją techniczną, wykonywanie szkiców roboczych i rysunków budowlanych,

2. przeprowadzanie inwentaryzacji istniejących obiektów,

3. planowanie zagospodarowania elementów małego osiedla, z uwzględnieniem ochrony naturalnego środowiska człowieka i jego potrzeb,

4. projektowanie prostych elementów konstrukcyjnych budowli o nieskomplikowanej architekturze i konstrukcji, zgodnie z zasadami wiedzy technicznej, wymaganiami prawa budowlanego oraz obowiązującymi normami,

5. opracowywanie projektów organizacji budowy i zagospodarowania placu budowy (łącznie z likwidacją placu budowy),

6. dobieranie materiałów, sprzętu, maszyn i urządzeń do wykonania określonych zadań, uwzględniając przepisy bhp oraz ochrony środowiska,

7. kierowanie gospodarką materiałową i sprzętową w procesie budowlanym,

8. wykonywanie podstawowych badań laboratoryjnych materiałów i wyrobów budowlanych,

9. analizowanie warunków gruntowych na podstawie przeprowadzonego badania makroskopowego gruntu,

10. ocena prawidłowości zabezpieczenia skarp, nasypów i wykopów,

11. wykonywanie przedmiaru i obmiaru robót budowlanych,

12. ustalenie metody realizacji robót, dokonywania podziału zadań dla zespołów roboczych i kierowanie przebiegiem robót przy zachowaniu właściwej organizacji pracy i przestrzegania przepisów bhp oraz ochrony środowiska,

13. przeprowadzanie kontroli jakości i oceny wykonania podstawowych robót budowlano - montażowych,

14. koordynowanie robót budowlanych i instalacyjnych na budowie,

15. prowadzenie dziennika budowy, księgi obmiarów oraz dokumentację inwestycyjną, płacową i magazynową,

16. wykonywanie kalkulacji robót, sporządzanie kosztorysów i ofert przetargowych,

17. określanie nakładów rzeczowych potrzebnych do wykonania poszczególnych asortymentów robót,

18. organizowanie robót remontowych i rozbiórkowych oraz kierowanie nimi,

19. stosowanie w działalności zawodowej podstawowych aktów prawnych z zakresu prawa budowlanego i postępowania administracyjnego,

20. wykorzystywanie programów komputerowych przydatnych w zawodzie technik budownictwa,

21. likwidowanie placu budowy,

22. podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej,

23. prowadzenie działalności gospodarczej w oparciu o analizę procesów zachodzących w gospodarce rynkowej,

24. udzielanie pierwszej pomocy osobom poszkodowanym w wypadkach,

Umiejętności kluczowe wynikające ze standardów wymagań:

1. czytanie ze zrozumieniem informacji przedstawionych w formie opisów, instrukcji, rysunków, szkiców, wykresów, dokumentacji technicznych i technologicznych, technologicznych w szczególności:

1. rozpoznawanie rodzajów obiektów oraz elementów budowlanych z uwzględnieniem ich konstrukcji, przeznaczenia oraz technologii wykonania,

2. rozpoznawanie i wskazywanie zastosowania poszczególnych materiałów budowlanych z uwzględnieniem ich cech technicznych oraz przydatności do stosowania,

3. rozpoznawanie różnych technologii wykonywania robót budowlanych i wskazywanie ich zastosowanie,

4. określanie zasad organizacji placu budowy w zakresie zagospodarowania placu budowy oraz zaplecza socjalnego,

5. określanie zasad organizacji transportu poziomego i pionowego na placu budowy,

6. określanie zasad magazynowania, przechowywania i składowania materiałów budowlanych,

7. określanie zasad dotyczących montowania, eksploatowania i rozbierania rusztowań,

8. posługiwanie się dokumentacją projektową, kosztorysową oraz dokumentacją budowy dotyczącą kolejnych faz procesu budowlanego,

9. rozróżnianie rodzajów obciążeń budowlanych, analizowanie i określanie ich wielkości dla poszczególnych elementów budowli,

10. określanie zasad wykonywania i organizacji robót: ziemnych, fundamentowych, ciesielskich, betoniarskich, zbrojarskich, murarskich, wykończeniowych oraz instalacyjnych,

11. określanie zasad eksploatacji obiektów budowlanych,

12. określanie zasad wykonywania i organizacji robót :remontowych i rozbiórkowych.

2. przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych, a w szczególności:

1. wykonywanie podstawowych obliczeń związanych z zadaniami zawodowymi: obliczanie wielkości obciążeń, wielkości charakteryzujących przekrój, wielkości statycznych w belkach i kratownicach, naprężeń i odkształceń w prostych elementach, przekrojów elementów oraz zbrojenia,

2. sporządzanie rysunków elementów budowlanych,

3. sporządzenie zestawienia materiałów i elementów,

4. sporządzanie dokumentów związanych z procesem budowlanym: dziennik budowy, księga obmiarów, dokumentacja inwestycyjna, płacowa i magazynowa,

5. sporządzanie zapotrzebowania i rozliczenia materiałów,

6. dobieranie materiałów, narzędzi, sprzętu i urządzeń potrzebnych do wykonania poszczególnych rodzajów robót budowlanych,

7. sporządzanie przedmiaru robót oraz kosztorysów na wykonanie określonych robót,

8. interpretowanie wyników badań laboratoryjnych materiałów budowlanych.

3. bezpieczne wykonywanie zadania zawodowego zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej o raz ochrony środowiska, a w szczególności:

1. wskazywanie przepisów bhp, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujących w robotach budowlanych oraz przewidywanie zagrożenia dla życia i zdrowia pracownika na placu budowy,

2. określanie zasad stosowania i doboru odpowiedniej odzieży roboczej i środków ochrony indywidualnej do poszczególnych rodzajów robót budowlanych,

3. wskazywanie zasad dotyczących kontroli i oceny stanu technicznego obiektów budowlanych,

4. określanie zasad prawidłowej gospodarki materiałowej i sprzętowej procesie budowlanym,

5. określanie wymagań stawianych budynkom w zakresie: bezpieczeństwa, zgodności z normami oraz warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlano - montażowych,

6. stosowanie przepisów prawa budowlanego,

7. wskazywanie i stosowanie zasad zabezpieczania wykopów i nasypów,

8. wskazywanie zasad kontroli jakości i oceny wykonania robót budowlano - montażowych,

9. wskazywanie i stosowanie zasad udzielania pomocy przedlekarskiej.

Lp.

Umiejętności kluczowe

Umiejętności operacyjne

Treści nauczania

Liczba godzin

Środki dydaktyczne

Ewaluacja

kształcenia ogólnego

kształcenia w zawodzie

ze standardów wymagań

3.

1, 2, 3, 4, 6, 7

1, 3, 4

1.8, 2.2, 3.6

-zna zasady projektowania obiektów użyteczności publicznej, -potrafi wskazać niezbędne elementy zagospodarowania działek pod obiekty użyteczności publicznej, -potrafi wskazać wymagania dotyczące obiektów użyteczności publicznej

Projektowanie obiektów użyteczności publicznej

50

-eksponaty naturalne, -plansze poglądowe, -makiety

-rozmowa sondująca, -test, -rysowanie zadanych tematów,

5.

1, 2, 3, 4, 6, 7

1, 3, 4, 20

1.8, 2.2, 3.6

-potrafi zaprojektować poszczególne elementy budynku za pomocą programu komputerowego.

Projektowanie architektoniczno-budowlane za pomocą programu komputerowego Archicad

4

-normy i normatywy, -plansze poglądowe -komputery i programy do rysowania,

-rozmowa sondująca, -test, -rysowanie zdanych tematów,

(*) EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE Kryteria oceniania opracowane zgodnie ze Szkolnym Systemem Oceniania

Zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania z przedmiotu: PODSTAWY PROJEKTOWANIA w klasie IV Technikum Zawodowego Budownictwa:

1. Projektowanie obiektów użyteczności publicznej

2. Projektowanie architektoniczno-budowlane za pomocą programu komputerowego Archicad.

Wymagania na stopnie oceny szkolnej:

1. Stopień celujący (6) otrzymuje uczeń, który posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania przedmiotu w klasie czwartej, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach wiedzy technicznej, wykonuje zadania dodatkowe na ocenę celującą.

2. Stopień bardzo dobry (5) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie czwartej w min. 90%, sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w teorii i praktyce, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach.

3. Stopień dobry (4) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie czwartej w min. 70%, poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne.

4. Stopień dostateczny (3) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie czwartej w min. 50%, wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności.

5. Stopień dopuszczający (2) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie czwartej w min. 30%, potrafi przy pomocy nauczyciela rozwiązywać proste zadania teoretyczne lub praktyczne, prowadzi zeszyt przedmiotowy, wykonuje prace domowe, z pomocą nauczyciel sporządzi projekt domu jednorodzinnego.

6. Stopień niedostateczny (1) otrzymuje uczeń, który pomimo działań wspomagających i zapobiegawczych ze strony nauczyciela nie opanował zakresu wiedzy i umiejętności określonej programem nauczania przedmiotu w klasie czwartej w min. 30%

ARKUSZ DIAGNOSTYCZNY - PLANOWANIE PRACY DYDAKTYCZNEJ

w oparciu o podstawę programową i standardy wymagań egzaminacyjnych

Realizowany przez Panią/Pana plan dydaktyczny: Został opracowany samodzielnie Jest modyfikacją innych dostępnych planów (jakich?) …………………………………………………………………………………………….. Jest planem zaproponowanym przez wydawnictwo ………………………………………………………………………………………………….
Czy opracowany (wybrany) plan dydaktyczny:	TAK	NIE
Uwzględnia wszystkie treści z podstawy programowej przedmiotu?	X
Daje możliwość realizacji opisanych w podstawie programowej zadań ogólnych szkoły (umiejętności ponadprzedmiotowych)?	X
Daje możliwość rozwijania wszystkich umiejętności opisanych w Pani/Pana standardach egzaminacyjnych?		X
Uwzględnia wybrane treści ścieżek przedmiotowych?	X
Uwzględnia wnioski z analizy wyników egzaminów zewnętrznych?	X
Daje gwarancję realizacji limitu godzin przedmiotu?	X

Opracowała: Anna Wisłocka-Bogdanowicz

---