Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
„Moja postać” 01.02.- 05.02.2019r.	1.( 13 , ) „Moja postać”- oglądanie sylwetki człowieka , nazywanie części ciała.(met. E.Gruszczyk- Kolczyńskiej.) Organiz. doświad. pomagających dz. w kształ. świadomości własnego ciała. wskazuje i nazywa części swojego ciała 2.( 9 ) „Rysujemy postać”- rysowanie postaci z dbałością o szczegóły .Wdrażanie do korzystania z wiedzy o innych. rysuje postać z dbałością o szczegóły rozwija ekspresje twórczą wypowiada się na temat wykonanej pracy 3.( 13 ) „Wiem jak wyglądam”- zabawa dydaktyczna w/g metody E.Gruszczyk- Kolczyńskiej. Organiz. doświad. pomagających dz. w kształ. świadomości własnego ciała wskazuje i nazywa części swojego ciała 4.(5, 6, 1 )Zabawy w HOP SIUP- wyjazd do Sali zachowanie bezpieczeństwa dzieci -rozmowy na temat bezpiecznej zabawy opowiada o swoich przeżyciach w czasie zabaw 5.( 5 ,6 ) Zestaw ćwiczeń gimnastycznych prowadzonych metodą W. Sherborne. nawiązanie kontaktu z partnerem i grupą. ćwiczy w zespole zachowuje bezpieczeństwo podczas ćwiczeń	( 1, 5, 8)„Głowa, ramiona…” - zabawa ruchowa do piosenki - dzieci uczą się słów piosenki, uczestniczą we wspólnej zabawie wskazując poszczególne części ciała, o których mowa w piosence ( 3 )„Części ciała” - słuchanie wiersza - dziecko nazywa i wskazuje wymienione części ciała ( 8 )Każda rączka- zabawy rytmiczne przy piosence. ( 5 , 11)Zabawy na świeżym powietrzu. Zapoznanie dzieci z niektórymi właściwościami śniegu. ( 14 )„Nasze podobieństwa i różnice” - ćwiczenia spostrzegawczości - dzieci uczestniczą w zabawie, wyszukują podobieństw i różnic pomiędzy sobą ( 3, 8 )„Czym różnią się postacie?” - zabawa słowno-ruchowa - dziecko potrafi nazwa różnice pomiędzy sobą a innymi dziećmi ( 2 )Zabawa „Język i wargi” - każde dziecko dostaje małe lusterko (11, 12, 15) Spacery w okolicy przedszkola-dosypywanie karmy do karmnika, obserwowanie ptaków ( 5, 6 ) Zestaw ćwiczeń porannych ( 5, 6 ) Zabawy ruchowe • „Imię do imienia” - zab. z wykorzystaniem piłki • „Kto ma to co ja?” - zab. z elem. Orient. Porz. • „Dzieci na spacer-dzieci do domu”- zab. z elem. Orient.porz.

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
„Sporty zimowe” 08.02.- 12.08.2019r.	1.( 3,5 ) „Sporty zimowe”- praca z obrazkiem Zapoznanie dzieci ze sportami, jakie możemy uprawiać w czasie zimy, kolejno wypowiada się podczas rozmów z całą grupą, uczy się słuchania swoich kolegów. 2.( 8 ) „Zimowa poleczka”- zabawy przy muzyce Zapoznanie dzieci ze słowami i melodia piosenki „Pu, reaguje ruchem na treść piosenki, 3. ( 9 )”Narciarz”- kolorowanie kredkami ołówkowymi Kolorowanie kredkami ołówkowymi ilustracji przedstawiającej narciarza, dorysowanie brakujących elementów na rysunku: słońca, chmurek, drzewek ćwiczy sprawność manualną dłoni, próbuje ocenić wykonaną pracę. 4.( 5 )Zestaw Ćwiczeń gimnastycznych metodą R. Labana .rozwija ekspresję ruchową i pomysłowość, płynność ruchu poczucie rytmu, siłę i zwinność, umiejętnie reaguje na sygnały 5.( 3 ) „ Zabawa zimowa dzieci”- przyczyna skutek. Przewidywanie następstw Układanie historyjki obrazkowej bez ostatniego obrazka . Wymyśla samodzielnie zakończenie, określa przyczynę i skutek	( 13 ) Zabawa fantowa „Kolory”, doskonalenie umiejętności rzutu i chwytania piłki, rozwijanie czujności, i skupienia uwagi\ ( 4 ) Zabawa „Dokończ słowo” - ćwiczenie słuchu fonematycznego i percepcji słuchowej. ( 6, 5 )Opowieść ruchowa „Sportowcy” przy akompaniamencie pianina: marsz w szeregu, rozgrzewka i ćwiczenia do muzyki ( 3 )Zabawa ortofoniczna „Rozgrzewka na dworze” - ćwiczenie narządów mowy na zgłoskach „hu, ha” podczas naśladowania ruchem czynności rozgrzewania się na powietrzu ( 9 )„Moje ulubione zabawy na śniegu- rysowanie kredkami ( 13 )„Zimno- ciepło”- zabawa dydaktyczna rozwijająca orientację przestrzenną ( 8 )Zimowe piosenki - utrwalenie piosenek i zabaw o tematyce zimowej (1, 5, 6 )Zabawy na śniegu w ogrodzie przedszkolnym ( 5 ) Zestaw ćwiczeń porannych ( 5 ) Zabawy ruchowe -„Wiatr i śnieżynki”- orient- porządkowa - `Lawina”- z el. biegu - „Kot jest- kota nie ma'- z el czworakowania - „Kto trafi” - z el celowania - „Po kładce” - z el. Równowagi”
	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
Zwierzęta egzotyczne. 15.02.2010 - 19.02.2010	1(12, 14, 3).Zwierzyniec -słuchanie wierszy J. Brzechwy. Opisywanie wyglądu wybranych zwierząt egzotycznych z wykorzystaniem ilustracji. Poznawanie zwierząt egzotycznych ,rozwijanie mowy. wypowiada się na temat obrazków rozpoznaje i nazywa niektóre zwierzęta egzotyczne 2. (9)Żyrafa - wykonanie obrazka żyrafy : naklejanie łat wydzieranką z papieru kolorowego, naklejanie zielonej trawy ze zgniecionych kawałków zielonej bibuły wydziera i nakleja w odpowiednim miejscu kawałki papieru i bibuły wykorzystuje odpowiednie kolory papieru 3. ( 8 ) Wesołe ZOO - osłuchanie z piosenką ,nauka piosenki fragmentami metodą ze słuchu. Zabawy muzyczno-ruchowe przy piosence- inscenizowanie ruchem śpiewa w grupie wspólnie z innymi dziećmi podejmuje zabawy rytmiczne przy muzyce inscenizuje ruchem tekst 4. (7, 3 )Słoń Trąbalski- teatrzyk sylwet poznawanie wybranych zwierząt egzotycznych. Rozwijanie samdzielnych wypowiedzi dzieci wypowiedzi dzieci z uwagą ogląda teatrzyk wypowiada się na temat występujących tam postaci i próbuje wyciągać wnioski 5. (6/5 )Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą ruchu rozwijającego W.Sherborne -rozwijanie poczucia bezpieczeństwa w otoczeniu ćwiczy indywidualnie i w parze zachowuje bezpieczeństwo podczas ćwiczeń nabywa poczucia bezpieczeństwa w otoczeniu	Oglądanie kolorowych widokówek ze zwierzętami egzotycznymi ( 9) Zwierzęce gadanie- ćwiczenie artykulacyjne (11 ) Zwierzęta- składanie w całość pociętych obrazków zwierząt egzotycznych- ćw. analizy i syntezy wzrokowej (14) Zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne - różnego rodzaju klockami-budowanie pomieszczeń dla zwierząt . Zabawy zręcznościowe - nawlekanie koralików, wyszywanie bez igły (10) Kolorowanie kolorowanek przedstawiających zwierzęta egzotyczne- lepienie z plasteliny, stęplowanie -kształtowanie umiejętności twórczych, rozwijanie sprawności manualnych.( 9) Układanie puzzli, układanek, gry w loteryjki doskonalenie percepcji wzrokowej (14 ) Zabiegi , higieniczno sanitarne - prawidłowo wykonuje podstawowe czynności higieniczne (podciąga rękawy, dokładnie myje ręce) ( 2,3) Zabawy ruchowe na holu przedszkola z wykorzystaniem sprzętu gimnastycznego ( 5,6) Spacery w okolicy przedszkola-dosypywanie karmy do karmnika, obserwowanie ptaków, (11 ,12 , 15, 5) ( 5, 6 ) Zestaw ćwiczeń porannych ( 5 ,6 ) Zabawy ruchowe Niedźwiedź do gawry -orien. -porz. Przejdź po linie z el. równowagi Tygryski -z el czworakowania Stary niedźwiedź- zabawa kołowa Zegary -zabawy muzyczno- ruchowe

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
Czystość to zdrowie 22.02.2010 -26.02.2010	1(1, 12, 3) Kąpiel, Kot -słuchanie wierszy B. Formy, R. Pisarskiego Wypowiedzi na temat treści wierszy. Wyrabianie nawyków związanych z higieną osobistą i konieczności mycia całego ciała. Poznawanie higienicznych zwyczajów niektórych zwierząt wypowiada się na temat wiersza wie jak higiena osobista łączy się ze zdrowiem wie jakie są zwyczaje higieniczne niektórych zwierząt 2( 8)Czyścioszki - zabawy muzyczno-ruchowe przy piosence. Rozwijanie wrażliwości muzycznej, poczucia rytmu. podejmuje zabawy rytmiczne przy muzyce inscenizuje ruchem tekst 3( 13 , 2).Co masz w reku - zabawa dydaktyczna - rozpoznawanie środków czystości po dotyku rozpoznaje przedmioty po do dotyku 4. ( 9 ) Kolorowy ręcznik - wykonanie ręczników z kolorowych kartek i ozdabianie ich farbami i stępelkami wycina rożne formy z papieru potrafi posługiwać się stęplami i farbami wypowiada się na temat wykonanej pracy 5. (7, 6, 5) Bańki mydlane-opowieść ruchowa z wykorzystaniem baniek mydlanych i dzwonków. Rozwijanie umiejętności skoków i podskoków we jak powstają i czym się charakteryzują bańki mydlane odtwarzając ruchem opowieść zachowuje bezpieczeństwo podczas zabawy	Kotki myją ząbki - ćwiczenie narządów artykulacyjnych ( 11) Przybory toaletowe- składanie w całość pociętych obrazków- ćw. analizy i syntezy wzrokowej (14) Pokaż do czego służy(mydło, szczotka...)- zabawa dydaktyczna. (2 ) Ile dzieci przyszło dziś do przedszkola- przeliczanie dzieci obecnych w grupie (13) Jakich przyborów toaletowych używa moja rodzina - używanie w wypowiedzi imion rodziców, rodzeństwa (15) Oglądanie kolorowych widokówek ( 9) Zabawy w kącikach tematycznych -, podejmowanie prostych zabaw tematycznych zgodna zabawa w zespole,( 7 ; 1) Układanie puzzli, układanek, gry w loteryjki (14 ) Zabiegi , higieniczno sanitarne - prawidłowe korzystanie z przyborów toaletowych (mydła, ręcznika, papieru, chusteczek higienicznych (2,3) Posiłki- zjadanie wartościowych potraw szczególnie surówek warzywnych ( 5) Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym zabawy na śniegu ( 5 ,6) ( 5, 6 ) Zestaw ćwiczeń porannych ( 5, 6 ) Zabawy ruchowe Kotki się myją -orien. -porz. Z kamienia na kamień z el. równowagi Kotki, pieski -z el. czworakowania Ruch to zdrowie -zabawy muzyczno- ruchowe

Luty 2010

Ośrodki zainteresowań

1. Moja postać.

2. Sporty zimowe.

3. Zwierzęta egzotyczne.

4. Czystość to zdrowie.

---