Załącznik nr 1

MINISTERSTWO OBRONY NARODOWEJ

SZTAB GENERALNY WOJSKA POLSKIEGO

Do Szkol. 817/2010

UZUPEŁNIENIE NR 1

DO

PROGRAMU SZKOLENIA PODODDZIAŁÓW LOGISTYCZNYCH

WARSZAWA

2011

SPOSÓB WPROWADZENIA ZMIAN

1. W „Programie szkolenia pododdziałów logistycznych” - sygn. Szkol. 817/2010

skreślić linią ciągłą poziomą koloru czerwonego punkty znajdujące się w niniejszym uzupełnieniu przeznaczone do wykreślenia. Obowiązuje treść pozostałych punktów „Programu szkolenia pododdziałów logistycznych” oraz punktów uzupełnionych zawartych w „Uzupełnieniu Nr 1 do Programu szkolenia pododdziałów logistycznych” (sygn. Szkol. 817/2010).

2. W rozdziale 3.1.1 i 3.1.2 w strukturze przedmiotowej dopisano przedmiot Reagowanie kryzysowe w brzmieniu jak w niniejszym uzupełnieniu.

3. W zestawieniu załączników dopisano załącznik nr 4 w brzmieniu jak w niniejszym uzupełnieniu.

UZUPEŁNIENIE NR 1 do PROGRAMU SZKOLENIA PODODDZIAŁÓW LOGISTYCZNYCH

1. W spisie treści na str. 4 w pkt. 6. ZAŁĄCZNIKI dodać „ppkt. 4. Założenia programowe szkolenia SERE poziomu „A”, wskazówki organizacyjno - metodyczne w zakresie realizacji zasadniczych tematów szkoleniowych.

2. Na str. 7 w pkt. 2 dodać tiret:

• szkolenie SERE poziom „A” (załącznik nr 4).

3. Na str. 8 w pkt. a), ppkt. 1 dodać tiret:

• szkolenie SERE poziom „A” (załącznik nr 4).

4. Na str. 9 w ppkt. b), pkt. 3 dodać tiret:

• szkolenie SERE poziom B i C.

5. Na str. 9 w II Etapie, I wariant po słowach „W etapie realizuje się szkolenie doskonalące w ramach pododdziału, a w nim doskonalenie z wykorzystaniem trenażerów i symulatorów oraz szkolenie doskonalące do działania w zasadniczych rodzajach działań bojowych” dopisać: „a także szkolenie SERE poziom A (załącznik nr 4).

6. Na str.10 w akapicie trzecim po słowach: „Czas trwania do 16 dni szkoleniowych w roku” dopisać „W pododdziałach Wojsk Lądowych obsługiwanie roczne uzbrojenia i sprzętu wojskowego prowadzić zgodnie z ustaleniami Dowódcy Wojsk Lądowych.

7. Na str. 15, drugi akapit wykreślić - „W miesięcznym podziale godzin szkoleniowych uwzględnia się 1 godzinę na ocenę dyscypliny wojskowej, w ramach przedmiotu „Profilaktyka i Dyscyplina Wojskowa” oraz 2 godziny „Kształcenia Obywatelskiego”. Ponadto nie mniej niż cztery godziny wychowania fizycznego w tygodniu - wpisać na str. 15, drugi akapit - „W miesięcznym podziale godzin szkoleniowych uwzględnia się 3 godziny na przedmiot Profilaktyka i Dyscyplina Wojskowa oraz 2 godziny na Kształcenie Obywatelskie”;

8. Na str. 15 w ppkt. e) dopisać - „W zależności od specyfiki pododdziału oraz jego zadania dążyć do wykorzystania urlopu całością pododdziału".

9. na str. 18 wpisać - poprawne nazwy przedmiotów:

1. Szkolenie inżynieryjno-saperskie - zamiast Inżynieryjno-saperskie dotyczy również str. 35,49,72,86,113,126,

10. Na str. 18 wpisać przedmiot Reagowanie kryzysowe (*) w dziale Szkolenie Bojowe - dotyczy również str. 35, 72,113 - (*) dotyczy pododdziałów Wojsk Lądowych.

11. Na str. 34 w celach szkoleniowych pkt. 2 dodać tiret:

• wiedzę z zakresu Szkolenia SERE poziomu A.

12. Na str. 38,75 i 116 w przedmiocie „Kształcenie Obywatelskie” wykreślić - ogółem 24 godziny. Wpisać na str 38, 75 i 116 w przedmiocie „Kształcenie Obywatelskie” - ogółem 22 godziny

13. Na str. 38, 75, 116 wpisać gwiazdkę (*) przy przedmiocie Kształcenie Obywatelskie - * tematyka obligatoryjnych zajęć aktualizuje się zgodnie z wykazem przygotowanym przez Departament Wychowania i Promocji Obronności na kolejne trzy lata.

14. Na str. 40, 77 i 118 w przedmiocie „Profilaktyka i dyscyplina wojskowa” wykreślić - ogółem 36 godzin. Wpisać na str 40, 77 i 118 w przedmiocie „Profilaktyka i dyscyplina wojskowa” - ogółem 33 godziny.

15. Na str. 40, 77, 118 wpisać gwiazdkę (*) przy przedmiocie Profilaktyka
    i dyscyplina wojskowa - * tematyka obligatoryjnych zajęć aktualizuje się zgodnie z wykazem przygotowanym przez Departament Wychowania i Promocji Obronności na kolejne trzy lata.

16. Na str. 42 wykreślić - WYMAGANY ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI - pierwszy i drugi akapit. Wpisać na str. 42 WYMAGANY ZAKRES WIEDZY
    I UMIEJĘTNOŚCI

• Żołnierz (pododdział) powinien umieć:

1. zachować się po ogłoszeniu alarmów w pododdziale oraz wewnętrznych sygnałów obowiązujących w jednostce,

2. realizować zadania służb dyżurnych, do których pełnienia został wyznaczony,

3. wykonywać swoje obowiązki stosownie do zadań realizowanych w czasie podnoszenia gotowości;

• Żołnierz (pododdział) powinien znać:

1. zasadnicze pojęcia i definicje z zakresu gotowości bojowej i mobilizacyjnej,

2. sygnały powszechnego alarmowania i ostrzegania oraz wewnętrzne sygnały obowiązujące w jednostce,

3. swoje obowiązki realizowane podczas osiągania gotowości do podjęcia działań,

4. rolę i zadania służb dyżurnych w procesie osiągania gotowości do podjęcia działań,

5. przeznaczenie i ogólne zadania elementów bazy mobilizacyjnej.

17. Na str. 58 po przedmiocie Wychowanie fizyczne dodać przedmiot REAGOWANIE KRYZYSOWE:

Nr tematu	Treść tematu	Liczba godzin
REAGOWANIE KRYZYSOWE
1	Charakterystyka zagrożeń niemilitarnych.
2	Zasady użycia wojsk w przypadkach wystąpienia sytuacji kryzysowych.
3	Zasady organizacji, prowadzenie i współdziałanie z siłami układu pozamilitarnego w realizacji zadań z zakresu reagowania kryzysowego.
4	Wykonywanie zadań ujętych w „Planie użycia JW w sytuacjach kryzysowych".
Ogółem		32

WYMAGANY ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI

• Żołnierz powinien znać:

1. charakterystykę podstawowych zagrożeń;

2. zasady użycia wojska w sytuacjach kryzysowych;

3. zasady współdziałania z ogniwami pozamilitarnymi.

• Żołnierz (pododdział) powinien umieć:

1. wykonać zadania przewidziane do realizacji przez pododdział zgodnie z „Planem użycia JW w sytuacjach kryzysowych".

18. Na str. 71 w pkt. 1 dodać: „oraz z zakresu szkolenia SERE poziom „A” (załącznik nr 4)”.

19. Na str. 97 po przedmiocie Wychowanie fizyczne dodać przedmiot REAGOWANIE KRYZYSOWE

Nr tematu	Treść tematu	Liczba godzin
REAGOWANIE KRYZYSOWE
4	Wykonywanie zadań ujętych w „Planie użycia JW. w sytuacjach kryzysowych".
Ogółem		32

WYMAGANY ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI

• Żołnierz (pododdział) powinien umieć:

1. wykonać zadania przewidziane do realizacji przez pododdział zgodnie z „Planem użycia JW w sytuacjach kryzysowych".

20. Na str. 112 w pkt.1, ppkt. a) dodać: oraz z zakresu szkolenia SERE poziom A.

21. Dodać załącznik nr 4:

Załącznik nr 4

Założenia programowe szkolenia SERE poziomu „A"
wskazówki organizacyjno - metodyczne w zakresie realizacji
zasadniczych tematów szkoleniowych

1. SERE - poziom A

Szkolenie SERE (Survival, Evasion, Resistance, Escape lub Extraction) poziom A

• Proces szkolenia ukierunkować na opanowanie podstawowej wiedzy
  w zakresie technik działania w przypadku wystąpienia sytuacji izolacji;

• W nauczaniu stosować różnorodne formy i metody szkolenia;

• Zajęcia prowadzić z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych i środków multimedialnych;

• Dążyć do ciągłej aktualizacji przekazywanej wiedzy poprzez analizowanie dotychczasowych doświadczeń z ćwiczeń oraz misji pokojowych i stabilizacyjnych;

• Aktywizować żołnierzy do dokonywania samodzielnej analizy omawianych problemów i zagadnień;

• Wdrażać żołnierzy do samodzielnej pracy z wykorzystaniem literatury fachowej;

• Do prowadzenia zajęć zapraszać (w miarę możliwości) osoby będące specjalistami w problematyce SERE, zarówno ze środowisk wojskowych, jak i cywilnych;

• Zajęcia planować w ścisłej korelacji międzyprzedmiotowej, ponieważ w trakcie prowadzonych zajęć szkoleni powinni dysponować już niezbędną wiedzą z zakresu: udzielania pierwszej pomocy medycznej, topografii, maskowania, pokonywania przeszkód terenowych, prowadzenia obserwacji, znajomości prawa międzynarodowego, itp.

• Przedmiot zakończyć zaliczeniem bez wystawiania oceny końcowej.

PRZEDMIOTOWE CELE SZKOLENIA

W wyniku opanowania treści programowych przedmiotu żołnierz powinien:

1. zapoznać się z:

• organizacją i funkcjonowaniem Systemu Odzyskiwania Izolowanego Personelu;

• metodami zwiększania szans na przeżycie w ekstremalnych warunkach środowiska naturalnego;

• podstawowymi technikami unikania schwytania oraz przeżycia w niewoli lub w uwięzieniu;

• podstawowymi różnicami dotyczącymi statusu i sytuacji jeńca i zakładnika;

• metodami współdziałania z elementami systemu odzyskiwania personelu w trakcie prowadzenia akcji poszukiwawczo-ratowniczej oraz do wspierania akcji uwalniania.

2. znać:

• zasady, taktyki i techniki unikania zagrożeń;

• czynniki fizjologiczne i ich wpływ na ograniczanie wydolności organizmu człowieka w sytuacji walki o przetrwanie, w różnych warunkach terenowych i klimatycznych;

• podstawowe zasady, metody i formy ochrony własnej, budowy schronień, poszukiwania i spożywania wody oraz pożywienia, umożliwiające doraźnie utrzymanie się przy życiu;

• metody i techniki ustalania własnego położenia (lokalizacji);

• techniki podawania lokalizacji z wykorzystaniem improwizowanych metod;

• podstawy teoretyczne prowadzania standardowych „Bojowych Akcji Poszukiwawczo-Ratowniczych" (CSAR - Combat Search and Rescue) oraz Akcji Bojowego Odzyskiwania (CR - Combat Recovery).

• sposoby wykorzystania posiadanego wyposażenia osobistego w celu zwiększania szans na przeżycie w ekstremalnych warunkach środowiska naturalnego.

ROZLICZENIE GODZIN

	Razem	Metody (formy) realizacji programu						Formy kontroli i oceny
				Wykłady	Zajęcia praktyczne	Trening	Instruktaż		Zaliczenie	Samokształcenie
Ogółem: godzin	9	9
%	100	100

MATERIAŁ NAUCZANIA:

Numer		Tytuły tematów (zajęć)	Liczba godzin			Uwagi
							razem	z tego na zajęcia
temat	zajęć				teoretyczne			praktyczne
1		Organizacja i funkcjonowanie Systemu Odzyskiwania Personelu w SZ RP.	2	2
2		Survival - przetrwanie w warunkach środowiska naturalnego.	2	2
3		Psychologiczne aspekty przebywania w izolacji.	1	1
4		Unikanie oraz sytuacja zakładnicza.	2	2
5		Odzyskiwanie personelu.	2	2

Temat 1. Organizacja i funkcjonowanie Systemu Odzyskiwania Personelu w SZ RP. wykład - 2 godz.

CELE SZKOLENIA

W wyniku opanowania treści tematycznych żołnierz potrafi:

1. przedstawić ogólne założenia problematyki odzyskiwania personelu,

1. omówić podstawowe założenia Systemu Odzyskiwania Izolowanego Personelu w SZ RP,

2. scharakteryzować podstawowe akcje odzyskiwania personelu (CSAR, CR),

2. wymienić i ogólnie scharakteryzować podstawowe wyposażenie personelu narażonego na izolację.

ZAGADNIENIA:

1. Podstawowe pojęcia z problematyki Odzyskiwania Personelu,

2. Przeznaczenie, struktura i funkcjonowanie Systemu Odzyskiwania Izolowanego Personelu w SZ RP,

3. Charakterystyka standardowych „Bojowych Akcji Poszukiwawczo-Ratowniczych" (CSAR) oraz Akcji Bojowego Odzyskiwania (CR),

4. Podstawowe wyposażenie personelu narażonego na izolację (Blood Chit, Pointee - Talkee, Evasion Chart, Signaling Device, itp.).

Temat 2. Survival - przetrwanie w warunkach środowiska naturalnego, wykład - 2 godz.

CELE SZKOLENIA:

W wyniku opanowania treści tematycznych żołnierz potrafi:

1. zdawać sobie sprawę z występowania czynników fizjologicznych i ich wpływu na ograniczanie wydolności organizmu człowieka w sytuacji walki o przetrwanie,

2. omówić podstawowe zasady poszukiwania/zdobywania i spożywania wody oraz pożywienia, umożliwiające doraźnie utrzymanie się przy życiu,

3. wymienić metody zwiększania szans na przeżycie w warunkach środowiska naturalnego, przez efektywne wykorzystywanie posiadanego wyposażenia osobistego,

4. wymienić oraz scharakteryzować sposoby wykonywania prostych narzędzi i broni oraz rozpalanie i wykorzystanie ognisk survivalowych;

5. wymienić i omówić podstawowe metody i formy ochrony własnej, poprzez budowę schronień w różnych warunkach pogodowych i klimatycznych.

ZAGADNIENIA:

1. Medycyna przetrwania,

2. Pozyskanie wody,

3. Wykorzystanie flory i fauny w Survivalu,

4. Wykorzystanie wyposażenia osobistego w Survivalu,

5. Wykonywanie prostej broni i narzędzi,

6. Pułapki na zwierzynę,

7. Ogniska survivalowe,

8. Budowa schronień w różnych warunkach pogodowych i klimatycznych (doraźne legowiska i planowe schronienia naziemne, nadziemne i podziemne).

Temat 3. Psychologiczne aspekty przebywania w izolacji. - wykład - 1 godz.

CELE SZKOLENIA:

W wyniku opanowania treści tematycznych żołnierz potrafi:

1. przedstawić metody utrzymania właściwej kondycji psychofizycznej człowieka w niekorzystnych warunkach środowiska;

2. opisać techniki radzenia sobie ze stresem w warunkach izolacji;

3. omówić psychologiczne mechanizmy oddziaływania przeciwnika w trakcie uwięzienia;

4. opisać strategię radzenia sobie w sytuacji oddziaływania psychologicznego przeciwnika.

ZAGADNIENIA:

1. Metody utrzymania właściwej kondycji psychofizycznej człowieka w niekorzystnych warunkach środowiska;

2. Czynniki stresogenne, techniki radzenia sobie ze stresem w warunkach izolacji;

3. Psychologiczne mechanizmy oddziaływania przeciwnika w trakcie uwięzienia;

4. Strategia radzenia sobie w sytuacji oddziaływania psychologicznego przeciwnika w trakcie uwięzienia.

Uwaga: Cele szkoleniowe oraz zagadnienia tego tematu mogą być uszczegółowione przez specjalistów psychologów.

Temat 4. Unikanie oraz sytuacja zakładnicza. - wykład - 2 godz.

CELE SZKOLENIA:

W wyniku opanowania treści tematycznych żołnierz potrafi:

1. wymienić podstawowe zasady, metody i formy ochrony własnej, przy wykorzystaniu technik maskowania i kamuflażu oraz scharakteryzować sposoby skrytego poruszania się w terenie,

2. przedstawić uwarunkowania kontaktów z ludnością miejscową oraz sposoby mylenia sił tropiących,

3. rozróżnić aspekty rządowego i pozarządowego uwięzienia oraz omówić różnice pomiędzy statusem jeńca i zakładnika,

4. scharakteryzować podstawowe etapy schwytania oraz sposoby

5. omówić uwarunkowania i skutki związane z ucieczką.

ZAGADNIENIA:

1. Podstawowe sposoby maskowania i kamuflażu,

2. Skryte poruszanie się w terenie w obliczu sił tropiących,

3. Kontakty z ludnością miejscową,

4. Sytuacja zakładnicza, jej etapy i psychologiczne aspekty,

5. Zachowanie się i przeciwdziałanie wykorzystaniu w sytuacji zakładniczej i jeńca wojennego,

6. Ucieczka i jej uwarunkowania.

Temat 5. Odzyskiwanie personelu - wykład - 2 godz.

CELE SZKOLENIA:

W wyniku opanowania treści tematycznych żołnierz potrafi:

1. wymienić podstawowe zasady, metody i techniki ustalania położenia i nawigacji w terenie,

2. omówić sposoby sygnalizacji swojego położenia za pomocą środków podręcznych,

3. przedstawić sposoby zachowania się izolowanego oraz jego identyfikacji podczas akcji odzyskiwania,

ZAGADNIENIA:

1. Podstawowe sposoby określania swojego położenia i nawigacji w terenie,

2. Sposoby sygnalizacji swojego położenia z wykorzystaniem podręcznych środków,

3. Współdziałanie izolowanego z elementami systemu odzyskiwania personelu,

4. Zachowanie się izolowanego w trakcie jego uwalniania,

5. Sposoby identyfikacji izolowanego personelu.

UZASADNIENIE

Projekt „Uzupełnienia nr 1 do „Programu szkolenia pododdziałów logistycznych” wynika z potrzeby doskonalenia teoretycznego oprzyrządowania procesu szkolenia profesjonalnego dokumentów wprowadzonych w 2010 roku na podstawie zebranych doświadczeń i wypracowanych wniosków po półtorarocznym wykorzystywaniu w procesie szkolenia zgodnie z 3-letnią strukturą „Programu szkolenia pododdziałów logistycznych” oraz wprowadzenia szkolenia w zakresie personelu narażonego na izolację SERE (Survival, Evasion, Resistance, Escape).

Projekt uzupełnienia uwzględnia:

1. Wnioski Dowództwa Wojsk Lądowych dotyczące:

1. prowadzenia rocznego obsługiwania uzbrojenia i sprzętu wojskowego w Wojskach Lądowych zgodnie z decyzją Dowódcy Wojsk Lądowych;

2. ujednolicenia zapisów w programach szkolenia opracowanych w Wojskach Lądowych i Inspektoracie Wsparcia Sił Zbrojnych, dotyczących czasu szkoleniowego przeznaczonego na realizację przedmiotów „Profilaktyka i Dyscyplina Wojskowa” oraz „Kształcenie Obywatelskie” oraz nazewnictwa przedmiotów szkolenia programowego;

3. zalecenia wykorzystywania urlopu wypoczynkowego całością pododdziału;

4. wprowadzenia przedmiotu : „Reagowanie kryzysowe” w pododdziałach Wojsk Lądowych;

5. aktualizacji tematyki obligatoryjnych zajęć z „Kształcenia Obywatelskiego” oraz „Profilaktyki i dyscypliny wojskowej” zgodnie z wykazami przygotowywanymi przez Departament Wychowania i Promocji Obronności.

2. Wniosek Inspektoratu Wsparcia Sił Zbrojnych dotyczący dopisania wymaganego zakresu wiedzy i umiejętności w przedmiocie „Gotowość bojowa i mobilizacyjna”.

3. Wytyczne Szefa Sztabu Generalnego WP z dnia 04 kwietnia 2011 roku w sprawie ukierunkowania działalności szkoleniowej Sił Zbrojnych RP w zakresie szkolenia personelu narażonego na izolację SERE (Survival, Evasion, Resistance, Escape) w części dotyczącej szkolenia poziomu A.

2

1

28

13

[Wpisz cytat z dokumentu albo podsumowanie interesującej kwestii. Pole tekstowe można umieścić w dowolnym miejscu w dokumencie. Użyj karty Narzędzia pól tekstowych, aby zmienić formatowanie pola tekstowego cytatu.]

---