FORMY WYCHOWANIA (wg H. Muszyńskiego)

Przedmiotowe i Organizacyjne

I. Ze względu na przedmiot aktywności wychowanka ( przedmiotowe ) :

- Poznawcza ( zdobywanie, pogłębianie, utrwalanie, operowanie , przyswajanie

wiedzy)

- Wytwórcza ( wytwarzanie wartości użytkowych )

- Gospodarcza (opieka nad dobrami materialnymi, sprzętem, dbanie o

porządek, praca)

- Twórcza ( wytwarzanie dzieł indywidualnych, oryginalnych)

- Recepcyjna ( przeżywanie uczuć estetycznych, moralnych, społecznych-

odbiór muzyki, filmu, poezji, sztuki, przemówień, wystąpień, wystaw )

- Usługowa ( świadczenie usług, obsługiwanie innych)

- Opiekuńcza ( opiekowanie się ludźmi, innymi istotami żywymi,

niesienie pomocy )

- Sportowo- turystyczna ( poznawanie świata, wysiłek fizyczny, dbanie o

kondycję fizyczną i zdrowie)

- Zabawowo- rozrywkowa ( aktywność uprawiana z przyjemności, dla

przyjemności, dla relaksu, poprawienia humoru)

- Konsumpcyjna ( uczestnictwo w sytuacjach kiedy jest konsumentem

i użytkownikiem dóbr społecznych )

- Techniczna ( posługiwanie się narzędziami, sprzętem technicznym,

konstruowanie, budowanie)

II. Ze względu na relacje w jakie wchodzi wychowanek z innymi wychowankami i wychowawcą ( organizacyjne) :

- Indywidualna

- Grupowa (zespołowa)

- Zbiorowa

III. Formy przedmiotowe i organizacyjne krzyżują się ze sobą. Każda forma przedmiotowa przyjmuje jakąś formę organizacyjną !!!!! (patrz przykłady z punktu VI)

IV. W wybranej formie przedmiotowej możemy realizować różne cele !!!!

Przykład: Forma sportowa: - rozwijanie umiejętności pływania żabką - rozwijanie umiejętności jazdy na nartach - rozwijanie postawy fair-play.

V. Wybrany cel możemy realizować w wielu formach, ale tylko w wybranej możemy go zrealizować!!!!!

Przykład realizowania: Rozwijanie umiejętności jazdy na nartach - oglądanie filmu z przykładami różnych stylów jazdy (forma poznawcza) - czyszczenie i konserwowanie nart (forma gospodarcza) - słuchanie wywiadu z Małyszem o emocjach doznawanych w czasie skoków narciarskich (forma recepcyjna)

Przykład zrealizowania: wychowanek ćwiczy na stoku jazdę na nartach (forma sportowa)

VI. Wychowanie organizowane /rozpoczynane jest w danej formie odpowiednim - do założonego celu/założonych celów - poleceniem.

Przykład I :

1. Cel - rozwijanie twórczej wyobraźni

2. Polecenie skierowane do uczniów: Każde z was narysuje Muflika

3. Forma wychowania: indywidualna/twórcza

Przykład II :

1. Cel - zapoznanie z pojęciem ekologia

2. Polecenie skierowane do uczniów: Każda grupa znajdzie w Encyklopedii wyjaśnienie słowa ekologia i poda przykłady działań ludzi które określić można jako działania ekologiczne

3. Forma wychowania: grupowa/poznawcza

Przykład III :

1. Cel - rozwijanie postawy zachwytu wobec zjawisk przyrody

2. Polecenie skierowane do uczniów: W czasie wycieczki w górach zapamiętujcie miejsca, które wam się najbardziej podobały

3. Forma wychowania: zbiorowa/recepcyjna

Zadanie: Opracować przykłady do każdej formy wychowania

---