METODYKA NAUCZANIA GIER I ZABAW


METODYKA NAUCZANIA GIER I ZABAW:

GRY i zabawy BIEŻNE

Naukę zabaw i gier bieżnych rozpoczynamy od swobodnych biegów. Będą to zabawy masowe, w których szybkość jest dowolnie regulowana przez uczestników. W zabawach tych występuje element wymijania się, z którym zapoznajemy uczestników. Dalszym etapem nauczania zabaw i gier bieżnych są wyścigi, które wprowadzamy kolejno:

- po liniach prostych o kierunkach znanych,- po liniach prostych z wymijaniem się,

- po liniach prostych ze zmianą kierunku,

- po liniach łamanych (slalomem). Po swobodnych biegach i wyścigach wprowadzamy do nauczania formę najtrudniejsza,tzn. zabawy i gry z pościgiem. 

GRY i zabawy CZWORAKOWANE

Nauczanie zabaw i gier na czworakach rozpoczynamy od wszelkich form swobodnych, a więc na początku swobodnych chodów i biegów, w trakcie tych zabaw zwracamy uwagę na poprawne mijanie się. Następnie wprowadzamy swobodne skoki na czworaka.

Gry i zabawy skoczne

Nauczanie zabaw skocznych rozpoczynamy od swobodnych podskoków, wyskoków,

zeskoków, doskoków, przeskoków obunóż i jednonóż. Następnym etapem nauczania będą wyścigi skokami obunóż i jednonóż ze współzawodnictwem indywidualnym w szybkości, czyli wszelkiego rodzaju wyścigi skokami na krótkich odcinkach. Najtrudniejszą formą tego etapu są wyścigi ze współza-wodnictwem zespołowym.

Gry i zabawy rzutne

Rodzaje rzutów jako kryterium w stopniowaniu trudności - metodyka nauczania polega na wprowadzaniu na początku rzutów na odległość, potem do celu a na końcupołączenie rzutów i chwytów.

Rzuty na odległość- dowolne rzuty z wyznaczonej linii ze sprawdzeniem właściwej pozycji wyjściowej,

- rzuty nad przeszkodą

- do takiej formy potrzebna jest już pewna siła rzutu,

- rzuty na odległość w formie rywalizacji indywidualnej,

- rzuty na odległość w połączeniu z chwytem.

Rzuty do celu

Początkowo do celu nieruchomego:

- cel duży umieszczony na wysokości wzroku, np. obręcz, tarcza itp



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Rola gier i zabaw w nauczaniu zintegrowanym
Rola gier i zabaw w nauczaniu ortografii
E learning Współczesne metody nauczania
Tradycyjne metody nauczania w medycynie 2
prezentacja aktywne metody nauczania
23 Argasinski, Metody teorii gier ewolucyjnych(2009)
OCENA FORMY KSZTAŁCENIA, Ratownicto Medyczne, Metodyka nauczania pierwszej pomocy, Ocena formy kszta
Uczenie się przez symulację, PEDAGOGIKA, Metodyka nauczania przedmiotów pedagogicznych
D Hawrylo Metody tworcze, Fizjoterapia, Metodyka nauczania ruchu
7 C. Arkusz aNKIETy eWALUACYJNej, Pedagogika, Metodyka nauczania przedmiotów pedagogicznych
KODEKS NAUCZYCIELA AKADEMICKIEGO, Pedagogika, Metodyka nauczania przedmiotów pedagogicznych
ZADANIA SPRAWDZAJˇCE POZIOM ODTWORZENIA, Pedagogika, Metodyka nauczania przedmiotów pedagogicznych
14.B PorĂłwnanie modeli, Pedagogika, Metodyka nauczania przedmiotów pedagogicznych
Metodyka nauczania ruchu1, Fizjoterapia
Konspekt z zajęć kształcenia ruchowego i metodyki nauczania ruchu
4b MATEM METODY nauczania

więcej podobnych podstron