AKADEMIA OBRONY NARODOWEJ

WYDZIAŁ BEZPIECZEŃSTWA NARODOWEGO

Liczba punktów ECTS 6	SYLABUS PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu/modułu:	PODSTAWY ROZWOJU PRZESTRZENNEGO KRAJU
Nazwa angielska:	Fundamentals of development of spatial country
Kierunek studiów:	Bezpieczeństwo Narodowe
Poziom studiów:	Stacjonarne, I-go stopnia
Specjalność:	Bezpieczeństwo militarne
Profil studiów:	Ogólnoakademicki
Rok akademicki - semestr	2014/2015; semestr V (zimowy)
Liczba godzin pracy studenta	Zajęcia z udziałem nauczyciela	90
		Praca samodzielna	80
Jednostka prowadząca:	Wydział Bezpieczeństwa Narodowego, Instytut Strategii, Zakład Geostrategii i Geografii
Prowadzący przedmiot:	dr Zbigniew Lach
		[e-mail]

CELE PRZEDMIOTU:

C1 - Zapoznanie z podstawowymi pojęciami dotyczącymi gospodarki przestrzennej i dokumentami z zakresu planowania i zagospodarowania przestrzennego kraju. Poznanie procedur realizowanych przez organy rządowe i samorządowe w odniesieniu do planowania i zagospodarowania przestrzennego oraz zapoznanie z zasadami uwzględniania zadań realizacji celu publicznego i wymagań bezpieczeństwa i obronności państwa. Poznanie czynników rozwoju społecznego i gospodarczego. C2 - Kształtowanie umiejętności w zakresie: oceny środowiska naturalnego i antropogenicznego w aspekcie planowania i zagospodarowania przestrzennego; analizy zagrożeń bezpieczeństwa w określonej przestrzeni; uwzględniania w zagospodarowaniu przestrzennym wymagań obronnych i bezpieczeństwa oraz opracowania studium uwarunkowań bezpieczeństwa dla jednostek administracyjnych państwa. C3 - Kształtowanie kompetencji społecznych związanych z pracą w organach planistycznych, decyzyjnych, uzgadniających i strukturach analitycznych: monitorujących i analizujących zjawiska i procesy rozwoju społecznego i gospodarczego, zagrożenia naturalne i cywilizacyjne oraz uzgadniających uwzględnianie wymagań obronności i bezpieczeństwa w działalności instytucji administracyjnych i struktur bezpieczeństwa narodowego, w tym militarnych.

WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI:

Konieczna znajomość podstaw teorii bezpieczeństwa i geoprzestrzeni bezpieczeństwa

OCZEKIWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA:

EK1 - ma wiedzę o przestrzeni, zjawiskach naturalnych i procesach cywilizacyjnych oraz ich wpływie na rozwój społeczny i gospodarczy oraz bezpieczeństwo państwa. EK2 - ma podstawową wiedzę o gospodarce przestrzennej w Polsce oraz zna procedury planowania i zagospodarowania przestrzennego na szczeblu krajowym, regionalnym i lokalnym. EK3 - potrafi wykonywać analizy przestrzenne do celów uwzględniania problematyki bezpieczeństwa i obronności w gospodarce przestrzennej, szczególnie oceniać zagrożenia i poziom bezpieczeństwa człowieka i instytucji społecznych w wymiarze lokalnym i regionalnym. EK4 - potrafi opracować studium uwarunkowań bezpieczeństwa dla potrzeb planowania rozwoju na poziomie lokalnym i regionalnym. EK5 - potrafi współpracować w zespołach analitycznych i strukturach opracowujących lokalne i regionalne strategie rozwoju oraz współpracować przy sporządzaniu dokumentów oceniających uwzględnianie aspektów bezpieczeństwa i obronności w planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym. EK6 - pragnie poszerzać swoją wiedzę analityczną do pracy w zespołach przygotowujących opracowania i dokumenty planistyczne na poziomie lokalnym i regionalnym dotyczące gospodarki przestrzennej.

TREŚCI PROGRAMOWE:
Forma zajęć	Temat zajęć		Treść zajęć (zagadnienia)			Liczba godzin pracy studenta
												Zajęcia z udziałem nauczyciela		Samodzielnie
												Z nauczycielem	Konsultacje z nauczycielem
W1	Planowanie i zagospodarowanie przestrzenne w Polsce - ogólne zasady i podstawy prawne		1. Gospodarka i polityka przestrzenna - istota i zakres problematyki. 2. Instrumenty realizacji polityki przestrzennego zagospodarowania kraju. 3. Koncepcja rozwoju przestrzennego Polski. 4. Przykłady planowania i zagospodarowania przestrzennego.			2	2	4
Ć1	Zrównoważony rozwój w Polsce - założenia i programy działania		1. Pojęcie i istota rozwoju zrównoważonego w Polsce. 2. Przestrzenne następstwa przemian cywilizacyjnych i technologicznych w Polsce. 3. Działania na rzecz zrównoważonego rozwoju w wymiarze: społecznym, ekonomicznym i ekologicznym. 4. Instrumenty wdrażania rozwoju zrównoważonego. 5. Uwarunkowania przestrzenne ochrony środowiska przyrodniczego w Polsce (NATURA 2000).			4	4	4
W2	Rozwój regionalny w Polsce		1. System zarządzania rozwojem na szczeblu regionalnym. 2. Procesy rozwojowe w regionach - synteza. 3. Czynniki rozwoju regionalnego na początku XXI wieku. 4. Trendy rozwojowe regionów w Polsce. 5. Strategia rozwoju regionalnego 2010 - 2020.			2	2	2
Ć2	Uwarunkowania przestrzeni przyrodniczej, system osadniczy, zróżnicowanie społeczne i ekonomiczne oraz obszary problemowe w kontekście rozwoju przestrzennego w Polsce		Uwarunkowania surowcowo - energetyczne rozwoju przestrzennego Polski: 1. Potrzeby i zasoby surowcowo-energetyczne w Polsce; 2. Bezpieczeństwo surowcowo-energetyczne Polski; 3. Sieci elektroenergetyczne - problemy przesyłu energii i zaopatrzenia w energię ludności i przemysłu; Uwarunkowania hydrologiczne i hydrogeologiczne oraz ich wpływ na zagospodarowanie przestrzenne w Polsce: 1. Uwarunkowanie hydrologiczne terytorium Polski - gospodarka wodna; 2. Uwarunkowania hydrogeologiczne terytorium Polski i zagrożenia osuwiskowe; 3. Wpływ uwarunkowań hydrologicznych i hydrogeologicznych na procesy inwestycyjne; 4. Systemy osłony i ochrony przed zjawiskami hydrologicznymi i hydrogeologicznymi w Polsce; 5. Rozwiązania architektoniczno-budowlane i obiekty techniczne ochrony i osłony przed zjawiskami hydrologicznymi i hydrogeologicznymi; Uwarunkowania klimatyczne i zjawiska pogodowe na terytorium Polski oraz ich wpływ na zagospodarowanie przestrzenne: 1. Klimat i pogoda w Polsce oraz ich wpływ na zagospodarowanie przestrzenne; 2. Zjawiska niebezpieczne uwarunkowane klimatem i zjawiskami pogodowymi w Polsce; 3. Rozwiązania architektoniczno-budowlane przeciwdziałające skutkom zjawisk pogodowych i klimatycznych w Polsce; System osadniczy, zróżnicowania społeczne i obszary problemowe w Polsce: 1. Aglomeracje i miasta jako ośrodki napędzające rozwój; 2. Obszary problemowe w Polsce w kontekście rozwoju przestrzennego systemu osadniczego; 3. Obszary problemowe na tle społecznym i ekonomicznym w Polsce; 4. Przykłady programów i rozwiązań problematyki urbanizacji miast, w tym rewitalizacja obszarów zurbanizowanych.			6	4	4
W3	Problematyka bezpieczeństwa państwa w zagospodarowaniu przestrzennym		1. Przestrzenne uwarunkowania zagrożeń przestępczością. 2. Ograniczanie zagrożeń przestępczością poprzez rozwiązania przestrzenne. 3. Kształtowanie bezpieczeństwa przestrzeni ruchu drogowego.			2	-	4
Ć3	Przestrzenne aspekty infrastruktury krytycznej w kontekście rozwoju i obronności Polski		1. Klasyfikacja infrastruktury krytycznej i jej znaczenie dla funkcjonowania państwa. 2. Infrastruktura zaopatrzenia w energię, surowce energetyczne i paliwa. 3. Układ przestrzenny infrastruktury transportowej. 4. Infrastruktura łączności i sieci teleinformatyczne. 5. Infrastruktura produkcji, składowania, przechowywania i stosowania substancji chemicznych i promieniotwórczych, w tym rurociągi substancji niebezpiecznych. 6. Układ przestrzenny infrastruktury zaopatrzenia w żywność i wodę.			4	4	4
Ć4	Wpływ zagrożeń środowiskowych (naturalnych) i antropogenicznych na zagospodarowanie przestrzenne kraju		1. Analiza przestrzenna zagrożeń środowiskowych (naturalnych) w ujęciu regionalnym (wojewódzkim). 2. Analiza przestrzenna zagrożeń technologicznych w ujęciu regionalnym (wojewódzkim). 3. Rozwój infrastruktury przeciwdziałającej skutkom kataklizmów (klęsk) żywiołowych. 4. Rozwój infrastruktury w zakresie zmniejszenia skutków katastrof technologicznych i transportowych. 5. Wpływ zagrożeń naturalnych (środowiskowych) i antropogenicznych na rozwój przestrzenny w Polsce.			4	4	4
W4	Uwzględnianie wymagań obronnych w zagospodarowaniu przestrzennym		1. Ramy formalno-prawne dotyczące uwzględniania wymagań obronnych w zagospodarowaniu przestrzennym. 2. Struktura i działalność organów planowania przestrzennego dla potrzeb obronności. 3. Główne problemy funkcjonowania terenów zamkniętych. 4. Plany ochrony środowiska i przestrzennego użytkowania poligonów wojskowych (tzw. plany BB). 5. NSIP (ang. NATO Security Investment Programme) w Polsce			4	-	6
Ć5	Opracowanie studium uwarunkowań bezpieczeństwa w przestrzeni gminy, powiatu i województwa		1. Zakres problemowy studium uwarunkowań bezpieczeństwa gminy, powiatu i województwa. 2. Uwarunkowania formalno-prawne dotyczące problematyki bezpieczeństwa danej struktury przestrzennej. 3. Analiza zagrożeń naturalnych (środowiskowych) w przestrzeni gminy, powiatu i województwa. 4. Analiza zagrożeń cywilizacyjnych - antropogenicznych (techniczne, technologiczne, społeczne, ekonomiczne, powszechne i publiczne oraz inne) w przestrzeni gminy, powiatu i województwa. 5. Koncepcja systemu bezpieczeństwa wewnętrznego dla danej struktury przestrzennej (działania organizacyjne i techniczne).			4	4	12
Ć6	Wybrane problemy przestrzennego funkcjonowania kompleksów wojskowych i uwzględnianie tej problematyki w planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym kraju		1. Rola i znaczenie planowania i zagospodarowania przestrzennego w systemie obronności państwa. 2. Rola i znaczenie zagospodarowania przestrzennego w działalności wojskowej (militarnej). 3. Problematyka funkcjonowania garnizonów wojskowych. 4. Problematyka funkcjonowania baz lotniczych i morskich. 5. Problematyka funkcjonowania poligonów wojskowych.			4	4	12
W5	Współczesne trendy polityki przestrzennej w UE i Perspektywa Europejskiego Rozwoju Przestrzennego (ESDP) oraz działalność ESPON		1.Polityka przestrzenna z perspektywy UE. 2. Programy rozwoju Polski w uwarunkowaniach polityki przestrzennej UE. 3. Projekty TEN-T w przestrzeni europejskiej i Polsce. 4. Europejska Perspektywa Rozwoju Przestrzennego (ESDP) - podstawy działania. 5. Programy badawcze ESPON - struktura badań.			4	4	4
Ć7	Przestrzenne uwarunkowania surowcowo-energetyczne rozwoju i bezpieczeństwa Polski na tle Unii Europejskiej		1. Polska w przestrzeni europejskiej z perspektywy UE i NATO. 2. Bezpieczeństwo energetyczne Unii Europejskiej. 3. Problemy zaopatrzenia w surowce energetyczne Unii Europejskiej. 4. Rozwój energetyki odnawialnej i niekonwencjonalnej w Unii Europejskiej. 5. Problematyka ochrony środowiska w energetyce Unii Europejskiej.			4	4	4
Ć8	Problemy rozwoju i bezpieczeństwa północnego i wschodniego obszarów Polski - przestrzeń morska i wschodnia granicy UE i NATO - implikacje w zagospodarowaniu przestrzennym		1.Uwarunkowania przestrzenne wschodniej granicy i terytorium Polski, na tle UE i NATO. 2.Polska przestrzeń morska oraz problemy bezpieczeństwa i rozwoju obszarów nadmorskich. 3. Euroregiony Polski Wschodniej i działalność euroregionalna. 4. Programy operacyjne rozwoju Polski Wschodniej. 5. Programy GMES w odniesieniu do wschodniego obszaru transgranicznego, zapobieganie nielegalnej działalności (migracje, przemyt i handel oraz inne problemy). 6. Europejska Agencja Zarządzania Współpracą Operacyjną na Zewnętrznych Granicach Państw Członkowskich - FRONTEX.			4	4	4
S	Podsumowanie i rozliczenie przedmiotu		Problematyka przedmiotu - podsumowanie. Sprawdzian pisemny z treści wykładów.			2	-	12
						50	40	80
Suma godzin						90		80
Ogółem								170
FORMY DYDAKTYCZNE:
1.		W - Wykład
2.		Ć - Ćwiczenie
3.		S - Seminarium
4.		RB - Raport z badań
5.		CS - ćwiczenie sprawdzające
6.		EL - E-learning
7.		L - laboratorium (pracownia komputerowa)
SPOSOBY OCENY (F - FORMUJĄCA, P - PODSUMOWUJĄCA)
Ocena formująca				Ocena podsumowująca
F1. Kolokwia				Z1. Zaliczenie na ocenę
F2. Aktywność na zajęciach
F3. Pisemny test kontrolny
F.4. Projekt
F.5. Sprawozdanie z badań
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności					Liczba godzin na  zrealizowanie aktywności
Godziny z udziałem nauczycielem					90
Godziny realizowane samodzielnie					80
SUMA					170
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu					6
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
Literatura podstawowa: Cymerman R. (red.), Podstawy planowania przestrzennego i projektowania urbanistycznego, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie, Olsztyn 2009 Domański R., Gospodarka przestrzenna. Podstawy teoretyczne, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006 Pod kier. P. Żuber, Rozwój regionalny w Polsce - raport 2009, MRR, Warszawa 2009 Markowski T., Żuber P., System planowania przestrzennego i jego rola w strategicznym zarządzaniu rozwojem kraju, PAN - Komitet Przestrzennego Zagospodarowania Kraju, Warszawa 2011 Parysek J., Wprowadzenie do gospodarki przestrzennej, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2007 Artymowska P., Kukliński A., Żuber P., Rozwój regionalny, polityka regionalna, studia regionalne - nowe interpretacje, MRR, Warszawa 2011 Literatura uzupełniająca: Biernacki W., Bokwa A. i inni, Społeczności lokalne wobec zagrożeń przyrodniczych i klęsk żywiołowych, IGiGP UJ, Kraków 2009 Czarnecki B., Siemiński W., Kształtowanie bezpiecznej przestrzeni publicznej, Centrum Doradztwa i Informacji Difin, Warszawa 2004 Koncepcja Przestrzennego Zagospodarowania Kraju 2030 (z ekspertyzami) www.mrr.gov.pl oraz Krajowa Strategia Rozwoju Regionalnego 2010-2020 Akty prawa z zakresu zagospodarowania przestrzennego www.sejm.gov.pl Ustawa o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym oraz wybrane rozporządzenia dotyczące tej problematyki
II. FORMY OCENY

	NA OCENĘ 2	NA OCENĘ 3	NA OCENĘ 3,5	NA OCENĘ 4	NA OCENĘ 4,5	NA OCENĘ 5
EK 1 Ma wiedzę o przestrzeni, zjawiskach naturalnych i procesach cywilizacyjnych oraz ich wpływie na rozwój społeczny i gospodarczy oraz bezpieczeństwo państwa.	Student uzyskuje poniżej 50% maksymalnej liczby punktów z pisemnego testu kontrolnego	Student uzyskuje 50-59% maksymalnej liczby punktów z pisemnego testu kontrolnego	Student uzyskuje 60-69% maksymalnej liczby punktów z pisemnego testu kontrolnego	Student uzyskuje 70-79% maksymalnej liczby punktów z pisemnego testu kontrolnego	Student uzyskuje 80-90% maksymalnej liczby punktów z pisemnego testu kontrolnego	Student uzyskuje powyżej 90% maksymalnej liczby punktów z pisemnego testu kontrolnego
EK 2 Ma podstawową wiedzę o gospodarce przestrzennej w Polsce oraz zna procedury planowania i zagospodarowania przestrzennego na szczeblu krajowym, regionalnym i lokalnym.	Student uzyskuje poniżej 50% maksymalnej liczby punktów z pisemnego testu kontrolnego	Student uzyskuje 50-59% maksymalnej liczby punktów z pisemnego testu kontrolnego	Student uzyskuje 60-69% maksymalnej liczby punktów z pisemnego testu kontrolnego	Student uzyskuje 70-79% maksymalnej liczby punktów z pisemnego testu kontrolnego	Student uzyskuje 80-90% maksymalnej liczby punktów z pisemnego testu kontrolnego	Student uzyskuje powyżej 90% maksymalnej liczby punktów z pisemnego testu kontrolnego
EK 3 Potrafi wykonywać analizy przestrzenne do celów uwzględniania problematyki bezpieczeństwa i obronności w gospodarce przestrzennej, szczególnie oceniać zagrożenia i poziom bezpieczeństwa człowieka i instytucji społecznych w wymiarze lokalnym i regionalnym.	Student nie zalicza wszystkich ćwiczeń związanych z efektem kształcenia lub nie oddaje poprawnie wykonanych sprawozdań ze wszystkich badań (otrzymuje średnią poniżej 3.0).	Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektem kształcenia, oddaje poprawnie wykonane sprawozdania ze wszystkich badań (otrzymuje średnią równą lub wyższą 3.0, w zakresie 3.0 -3.25).	Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektem kształcenia, oddaje poprawnie wykonane sprawozdania ze wszystkich badań (otrzymuje średnią wyższą 3.25, w zakresie 3.26-3.75)	Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektem kształcenia, oddaje poprawnie wykonane sprawozdania ze wszystkich badań (otrzymuje średnią wyższą 3.75, w zakresie 3.76 - 4.25).	Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektem kształcenia, oddaje poprawnie wykonane sprawozdania ze wszystkich badań (otrzymuje średnią wyższą 4.25, w zakresie 4.26 - 4.75).	Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektem kształcenia, oddaje poprawnie wykonane sprawozdania ze wszystkich badań (otrzymuje średnią wyższą 4.75, w zakresie 4.76 - 5.00).
EK4 Potrafi opracować studium uwarunkowań bezpieczeństwa dla potrzeb planowania rozwoju na poziomie lokalnym i regionalnym.	Student nie zalicza wszystkich ćwiczeń związanych z efektem kształcenia lub nie oddaje poprawnie wykonanych sprawozdań ze wszystkich badań (otrzymuje średnią poniżej 3.0	Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektem kształcenia, oddaje poprawnie wykonane sprawozdania ze wszystkich badań (otrzymuje średnią równą lub wyższą 3.0, w zakresie 3.0 -3.25).	Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektem kształcenia, oddaje poprawnie wykonane sprawozdania ze wszystkich badań (otrzymuje średnią wyższą 3.25, w zakresie 3.26-3.75)	Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektem kształcenia, oddaje poprawnie wykonane sprawozdania ze wszystkich badań (otrzymuje średnią wyższą 3.75, w zakresie 3.76 - 4.25).	Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektem kształcenia, oddaje poprawnie wykonane sprawozdania ze wszystkich badań (otrzymuje średnią wyższą 4.25, w zakresie 4.26 - 4.75).	Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektem kształcenia, oddaje poprawnie wykonane sprawozdania ze wszystkich badań (otrzymuje średnią wyższą 4.75, w zakresie 4.76 - 5.00).
EK5 Potrafi współpracować w zespołach analitycznych i strukturach opracowujących lokalne i regionalne strategie rozwoju oraz współpracować przy sporządzaniu dokumentów oceniających uwzględnianie aspektów bezpieczeństwa i obronności w planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym.	Student nie zalicza wszystkich ćwiczeń związanych z efektem kształcenia lub nie oddaje poprawnie wykonanych sprawozdań ze wszystkich badań (otrzymuje średnią poniżej 3.0	Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektem kształcenia, oddaje poprawnie wykonane sprawozdania ze wszystkich badań (otrzymuje średnią równą lub wyższą 3.0, w zakresie 3.0 -3.25).	Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektem kształcenia, oddaje poprawnie wykonane sprawozdania ze wszystkich badań (otrzymuje średnią wyższą 3.25, w zakresie 3.26-3.75)	Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektem kształcenia, oddaje poprawnie wykonane sprawozdania ze wszystkich badań (otrzymuje średnią wyższą 3.75, w zakresie 3.76 - 4.25).	Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektem kształcenia, oddaje poprawnie wykonane sprawozdania ze wszystkich badań (otrzymuje średnią wyższą 4.25, w zakresie 4.26 - 4.75).	Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektem kształcenia, oddaje poprawnie wykonane sprawozdania ze wszystkich badań (otrzymuje średnią wyższą 4.75, w zakresie 4.76 - 5.00).
EK6 Pragnie poszerzać swoją wiedzę analityczną do pracy w zespołach przygotowujących opracowania i dokumenty planistyczne na poziomie lokalnym i regionalnym dotyczące gospodarki przestrzennej.	Student nie zalicza wszystkich ćwiczeń związanych z efektem kształcenia lub nie oddaje poprawnie wykonane projekty (otrzymuje średnią poniżej 3.0).	Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektem kształcenia, oddaje poprawnie wykonane projekty (otrzymuje średnią równą lub wyższą 3.0, w zakresie 3.0 -3.25).	Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektem kształcenia, oddaje poprawnie wykonane projekty (otrzymuje średnią wyższą 3.25, w zakresie 3.26-3.75)	Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektem kształcenia, oddaje poprawnie wykonane projekty (otrzymuje średnią wyższą 3.75, w zakresie 3.76 - 4.25).	Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektem kształcenia, oddaje poprawnie wykonane projekty (otrzymuje średnią wyższą 4.25, w zakresie 4.26 - 4.75).	Student zalicza wszystkie ćwiczenia związane z efektem kształcenia, oddaje poprawnie wykonane projekty (otrzymuje średnią wyższą 4.75, w zakresie 4.76 - 5.00).

III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

1. Informacja na temat konsultacji (godziny, miejsce, forma konsultacji): dr Zbigniew Lach - [e-mail], bl.25 pok.210 2. Informacja na temat formy i zasad rozliczenia przedmiotu: Student jest zobowiązany uczestniczyć we wszystkich ćwiczeniach i seminariach oraz zdać poprawnie wykonane ćwiczenia i prezentacje. Ocena z ćwiczeń będzie średnią arytmetyczną z uzyskanych ocen cząstkowych ze wszystkich prac i odpowiedzi w toku semestru. Na ostatniej godzinie zajęć odbędzie się sprawdzian z treści wykładów z którego zostanie wystawiona ocena. Końcowa ocena z przedmiotu będzie średnią ważoną z oceny za ćwiczenia (waga 2/3) i oceny ze sprawdzianu z treści wykładów (waga 1/3). 3. Inne przydatne informacje według uznania wykładowcy

……………………….. ……………..............

(podpis dyrektora instytutu) (podpis autora sylabusa)

13

płk dr hab. Marek Kubiński dr Zbigniew Lach

---