TEMAT MIESIĄCA: Czy każdy jest polakiem? |
|||||
DATA |
TEMAT TYGODNIA: Zgadnij gdzie mieszkam? |
||||
|
SPOŁECZNE |
UMYSŁOWE |
ZDROWOTNE |
PRZYRODNICZE |
ARTYSTYCZNE |
15.11 |
|
|
Zabawa w berka - bieganie ze zmianami kierunku, przeskakiwanie przeszkód obunóż, podskakiwanie naprzemiennie 5/3 (s. 74) |
|
Budujemy dom - wycinanie cegiełek w aktywnych kart pracy i przyklejanie ich na przygotowanym przez nauczyciela konturze domu, ozdobienie go kredkami, kredą, papierem kolorowym, dekorowanie okolic domu dorysowując drzewa, samochody.. 9/2 (s. 194) |
16.11 |
Narodowe symbole - budowanie wspólnego domu nauczyciel przypomina dzieciom informacje o narodowych symbolach i o mapie Polski. Pokazanie, gdzie na mapie znajduje się Szczecin, głośne wypowiadanie jej nazwy oraz własnego adresu zamieszkania, odnalezienie kontur naszego kraju na karcie pracy ”Mój dom to Polska” 15/4 (s. 195) |
|
Zabawa z piłką - rzucanie i łapanie piłki 5/3 (s. 74) |
|
Budujemy dom - wycinanie cegiełek w aktywnych kart pracy i przyklejanie ich na przygotowanym przez nauczyciela konturze domu, ozdobienie go kredkami, kredą, papierem kolorowym, dekorowanie okolic domu dorysowując drzewa, samochody.. 9/2 (s. 194) |
17.11 |
Zgadnij gdzie mieszkam? - spacerowanie po Sali z własnym okienkiem, na sygnał nauczyciela dziewczynki gromadzą się przed piktogramem „dziewczynka”, a o chłopcy przed piktogramem „chłopiec” 1/5 (s.193) |
|
Zabawa „tor przeszkód” -przeskakiwanie obunóż do przodu, chodzi wzdłuż linii prostej, podskakuje naprzemiennie 5/3 (s. 74) |
|
Budujemy dom - wycinanie cegiełek w aktywnych kart pracy i przyklejanie ich na przygotowanym przez nauczyciela konturze domu, ozdobienie go kredkami, kredą, papierem kolorowym, dekorowanie okolic domu dorysowując drzewa, samochody.. 9/2 (s. 194) |
18.11 |
Zgadnij gdzie mieszkam? - spacerowanie po Sali z własnym okienkiem, na sygnał nauczyciela (dźwięk instrumentu muzycznego dzieci zatrzymują się przed kolegą/koleżanką i podają sobie nawzajem imię, nazwisko i adres zamieszkania. 1/5 (s.193) |
|
Ćwiczenia gimnastyczne - stanie na jednej nodze, pajacyki, przysiady 5/3 (s. 74) |
|
Okno - Nawiązanie w rozmowie do planszy „Nasze przedszkole”, przypomnienie, że nasz dom rodzinny, przedszkole znajdują się w naszym kraju - Polsce, przystąpienie do pracy (uzupełnienia okien w budynku przedszkolnym.), ozdabianie okien w dowolny sposób, wklejanie (wcześniej przyniesionych) zdjęć, portretów 9/2 (s. 192) |
19.11 |
|
|
|
|
Lista obecności - przygotowanie okienek, zaginanie boków z pomocą nauczyciela tworząc okiennice, podpisywanie okienek i umieszczenie ich na planszy „nasze przedszkole”, nauczycie zachęca dzieci do otwierania okienek (kiedy przyjdą do przedszkola) i zamykania (kiedy wychodzą z przedszkola) 9/2 (s. 193) |