BEZPIECZNA DROGA DO PRZEDSZKOLA 11.10.2010 - 15.10.2010 Poznawanie elementarnych przepisów ruchu drogowego. Dbanie o bezpieczeństwo
Podstawa programowa |
Sytuacje edukacyjne tworzone przez nauczyciela i dzieci |
Cele operacyjne Dziecko : |
Środki dydaktyczne Źródło |
1-1,4-3,6-2 15-2,
5-3,
13-4,
4-2,9-1
8-2,
3-3,
4-3,5-4,
3-2,6-2,
3-2,
6-2,
3-2,
6-5,
3-4, 4-1,10-1,
9-1,
5-1,
14-5,
5-3,
1-3, 2-4,
7-2,
1-2, 1-1, 2-5, 3-1,
2-2, |
„Bajka na skrzyżowaniu” - Słuchamy opowiadania B. Lewandowskiej.
Zestaw zabaw ruchowych nr 2a.
„Samochody”- zabawa matematyczna.
„Sygnalizator” - układanie z elementów geometrycznych
„Na ulicy” - zabawy muzyczne.
„Karetki”
Wycieczka na skrzyżowanie
Słuchanie wiersza „Światełko” - I. Salach
Zabawa ortofoniczna „Pojazdy”
Zabawa gramatyczna „Droga do przedszkola”
Ćw. oddechowe „Kolorowe kółka”
Utworzenie kącika książki „Ruch drogowy”
Zabawa konstrukcyjna
Rysowanie kredkami świecowymi
Spacer w najbliższej okolicy
Słuchanie opowiadań z książki Cz. Janczarskiego „Przygody i wędrówki Misia Uszatka”.
Zabawa ruchowa orientacyjno - porządkowa „Garaże” Ubieramy się na spacer.
„Dla Pani”
Zabawy dowolne Zabawy integracyjne Prace porządkowe Zabawy swobodne
Spożywanie posiłków . |
Wypowiada się na temat, ilustracji i wysłuchanego tekstu. Poznaje pracę policjanta, znaczenie pasów i sygnalizacji świetlnej Wykonuje ćwiczenia z elem. skoku i podskoku.
Poznaje określenia kierunków ruchu, próbuje stosować określenia do przodu, do tyłu
Poznaje kolory sygnalizatora, prawidłowo nazywa kolor: czerwony, zielony. Nakleja gotowe elementy geometryczne, wypowiada się na temat własnych wytworów.
Próbuje różnicować i nazywać słuchane odgłosy z ulicy. Maszeruje w rytmie muzyki i w rytmie wystukiwanym na bębenku Poznaje pojazdy specjalistyczne, próbuje wyjaśnić ich znaczenie.
Poznaje elementarne zasady ruchu drogowego, dba o bezpieczne zachowanie na ulicy.
Utrwala wygląd i znaczenie sygnalizatora świetlnego, utrwala znajomości barw.
Ćwiczy narządy mowy na zgłoskach „tur”, „ti”, „ter” poprzez naśladowanie odgłosów wydawanych przez pojazd.
Stosuje formy fleksyjne, bogaci swój język
Rozwija pojemność płuc poprzez umiarkowane dmuchanie na bibułkowe kółka Korzysta z wybranych pozycji, kulturalnie obchodzi się z książką
Buduje z klocków nt. dowolny, zainspirowane oglądaniem obrazków nt. „Na ulicy” Utrwala znajomość kolorów: czerwonego, zielonego, odkłada zabawki na wyznaczone miejsce.
Przyzwyczaja się chodzić prawa strona chodnika oraz prawidłowo przechodzi przez ulicę.
Skupia swoja uwagę na tekście
Biega, na sygnał wraca na wyznaczone miejsce
Ściąga ubrania, buty, umieszcza ich w wyznaczonym miejscu w szatni. Uczestniczy w krótkich programach artystycznych
Stosuje formy grzecznościowe względem kolegów. Uczestniczy we wspólnych zabawach Odkłada prace do teczek indywidualnych Swobodnie rozmawia na tematy bliskie w kontaktach indywidualnych Spożywa posiłek w sposób estetyczny |
Tekst , sylwety,
Kółka od sersa
Gotowe elementy do naklejenia, klej
Kaseta z nagranymi odgłosami
ilustracje
Plany m-czne dla dz. 3-letnich. s.31
Kolorowe kółka z papieru książki
klocki
kredki
Cz. Janczarski „Przygody i wędrówki Misia Uszatka”.
|