Plan pracy na miesiąc maj, gr. II a „ Motylki”

Temat kompleksowy: „ Góry, nasze góry”

• Wzbogacanie zasobu słownictwa w związku z rozszerzającym się zkresem poznawania otoczenia bliższego i dalszego,

• Rozbudzanie u dzieci zainteresowania książką,

• Przybliżanie dzieciom różnych regionów Polski, nawiązanie do przeżyć własnych dzieci.

• Udział dzieci w różnych zabawach: dydaktycznych, tropiących, ruchowych,

• Poznawanie polskich legend związanych z górami.

TEMAT DNIA	DZIAŁANIA DZIECI
„ Podróż po mapie”	Rozpoznawanie konturu Polski. Wyszukiwanie na mapie Polski gór. Swobodne wypowiedzi dzieci n/t „ Co to są góry?” Posługiwanie się pojęciami: zbocze, stok, szczyt, hala. Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw własny.
„ Górale - mieszkańcy gór”	Zapoznanie dzieci z legendą o Podhalu. Uważne słuchanie tekstu, rozumienie słów: góral, góralka. Oglądanie charakterystycznych stroi góralskich. Karta zadaniowa. Umuzykalnienie.
„ Góry, nasze góry”	Słuchanie wiersza Janiny Porazińskiej. Wzbogacenie słownictwa dzieci, poznawanie ciekawostek o górach, zwierzętach, roślinności. „ Szukamy zagubionych owieczek” zabawa tropiąco - ruchowa. Rozumienie pojęcia szlak turystyczny, wykorzystanie różnych elementów do wytyczania szlaku, przeliczanie zagubionych owieczek, wykonanie pracy plastycznej.
„ Śpiący rycerze”	Poznanie tatrzańskiej legendy o Śpiących Rycerzach, o Giewoncie - uważne słuchanie legendy. Przyglądanie się kształtom gór, co przypominają, nadawanie im nazw. „ Nasze góry” - malowanie farbami. Umuzykalnienie.
„ Kraków - miasto Smoka Wawelskiego”	Przybliżenie dzieciom miasta Krakowa poprzez oglądanie ilustracji przedstawiających Kraków. Zapoznanie z legendą O Smoku Wawelskim. Karta zadaniowa - „ Pokoloruj Smoka” Gimnastyka.

Literatura:

• „ Zbiór legend Polskich”,

• H Kruk „ Wybór literatury…”,

• zeszyt roboczy nauczycielki

Zabawy ruchowe:

• z elementem wspinania się „ Wchodzimy po drabinie”

• z elementem równowagi „ Przejście po wąskiej dróżce”

Temat kompleksowy: „ W zieleni łąka majowa”

• obserwowanie typowych zjawisk związanych z wiosną,

• zaznajamianie dzieci z różnymi środowiskami przyrodniczymi: łąka,

• rozpoznawanie kwiatów i zwierząt będących mieszkańcami łąki,

• wykonywanie ciekawych prac plastycznych z wykorzystaniem różnorodnych technik plastycznych,

• rozwiązywanie zagadek słownych i obrazkowych.

TEMAT DNIA	DZIAŁANIA DZIECI
„ Barwy wiosenne”	Oglądanie ilustracji z cyklu „ Cztery pory roku” - określanie kolorystyki, nawiązanie do wiosny. Rozumienie zjawiska tęczy, kiedy powstaje. Zabawa integracyjna   „Tęcza”. „ Tęcza” malowanie farbami.
„ Cała łąka w kwiatach”	Słuchanie krótkich wierszy o kwiatach na łące. Wyszukiwanie ilustracji przedstawiających wiosenne, łąkowe kwiaty: stokrotki, bratki, maki, jaskry. Umuzykalnienie.
„ Kto mieszka na łące?”	Słuchanie opowiadania nauczycielki „ Przygoda Koteczka”, uważne słuchania opowiadania, wymienianie owadów mieszkających na łące oraz innych zwierząt. Praca plastyczna metodą orgiami.
„ Co żabki widziały?”	Słuchanie wiersza K. Mrozowskiej „ Na łące pośród trawy” . Swobodne wypowiedzi dzieci n/t treści wiersza, oglądanie ilustracji do wiersza, próby inscenizowania wiersza. Umuzykalnienie.
„ Wiosenna zgaduj - zgadula”	Rozwiązywanie zagadek słownych i obrazkowych związanych z wiosną. Prawidłowe udzielanie odpowiedzi przez dzieci. „Majowa łąka” malowanie farbami. Estetyczne wykonanie pracy.

Literatura:

• H. Kruk „ Z ludźmi i przyrodą”

• M. Kownacka „ Razem ze słonkiem - wiosna”

• Zeszyt roboczy nauczycielki

Zabawy ruchowe:

• z elementem równowagi „ Bociany”

• z elementem skoku „ Wyścig żabek”

• orientacyjno - porządkowa „ ptaki i pszczółki”

Opracowała

Małgorzata Cacko

---