Anna Kozłowska III rok FP z historią
Temat: Adam Mickiewicz „Grzybobranie” Klasa V Czas: 45 minut
Cele nauczania:
Cele ogólne:
Zapoznanie uczniów z treścią utworu
Kształcenie języka uczniów
Przypomnienie wiadomości o środkach stylistycznych
Cele operacyjne:
Uczniowie zapoznają się z treścią utworu
Uczniowie streszczają tekst
Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela dotyczące tekstu
Uczniowie rozwiązują zadania z książki
Uczniowie odwołując się do tekstu uzupełniają tabelkę na temat grzybów
Uczniowie zapoznają się z biografią Adama Mickiewicza
Metody pracy:
Pogadanka(wprowadzająca w temat lekcji)
Opis i opowiadanie( streszczenie tekstu)
Poszukująca(praca z książką)
Formy pracy:
Zbiorowa
Indywidualna
Środki dydaktyczne:
Podręcznik
Materiały przygotowane przez nauczyciela
Tok lekcji:
Faza wstępna:
Przywitanie się z uczniami
Sprawdzenie zadania domowego
Pogadanka wprowadzająca do nowego tematu lekcji(przypomnienie wiadomości o środkach stylistycznych)
Faza właściwa:
Podanie i zapisanie na tablicy tematu lekcji
Uczniowie zapisują notkę biograficzną o Adamie Mickiewiczu
Uczniowie zapoznają się z treścią tekst- praca z książką
Uczniowie streszczają tekst- praca z tekstem
Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela dotyczące tekstu
Uczniowie odwołując się do tekstu uzupełniają tabelkę przygotowaną przez nauczyciela:
Nazwa grzyba |
borowik |
|
|
Cytat z utworu dotyczący grzyba |
|
|
„ten wzrostem skromniejszy” |
Wygląd grzyba widocznego na fotografii w książce |
|
Pomarańczowy rozłożysty i wygięty ku górze kapelusz |
|
Uczniowie wymieniają nazwy grzybów, których nie zbierali bohaterowie wiersza i dopisują do nich porównania i epitety
Uczniowie wymieniają zalety grzybów opisane w wierszu
Uczniowie odwołując się do tekstu odpowiadają na pytanie czego nie powinno się robić w lesie podczas grzybobrania?
Uczniowie wypisują z tekstu po dwa wyrazy zakończone na u, ów i z ó niewymiennym
Faza końcowa:
Powtórzenie wiadomości o środkach stylistycznych
Zadanie domowe- Jakie są Twoim zdaniem, zalet zbierania grzybów?