KARTA LOGOPEDYCZNA
WYWIAD Data:……………….
Imię i nazwisko ..................................................................Data urodzenia .................................
Wiek w dniu wywiadu……………………………….………………………………………….
Adres zamieszkania ......................................................................................................................
Wykształcenie………………….Szkoła……………..……………………………….klasa…....
Przebieg ciąży i porodu ................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
ROZWÓJ MOTORYKI DZIECKA
Karmienie naturalne .....................................................................................................................
Karmienie sztuczne ......................................................................................................................
Połykanie ......................................................................................................................................
Zgryz ............................................................................................................................................
Wzrok ...........................................................................................................................................
Słuch .............................................................................................................................................
Uwagi………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………...
ROZWÓJ MOWY DZIECKA
Pierwsze wyrazy ..........................................................................................................................
Pierwsze zdania ............................................................................................................................
Rozumienie mowy .......................................................................................................................
Rozwój funkcji poznawczych ( m.in. spostrzeganie , uwaga , pamięć) .......................................
…………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………...
POWSTANIE I PRZEBIEG WADY WYMOWY
Od pierwszych lat życia ...............................................................................................................
Po chorobie , wypadku , przestrachu ...........................................................................................
.......................................................................................................................................................
Dane dotyczące ewentualnej choroby ..........................................................................................
…………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………...
Czy uczęszczał/a już do logopedy? ………..................................................................................
…………………………………………………………………………………………………...
KARTA BADANIA LOGOPEDYCZNEGO
ROZUMIENIE MOWY
Nazywania przedmiotów:
Szafa………………………
Samolot……………………
Świnka…………….............
Czapka…………………….
Cebula……………………..
Bocian……………………..
Drzwi……………………...
Dzwonek………………….
Dziewczynka……………...
Zegarek……………………
Żaba……………………….
Guzik……………………...
Rower……………………..
Lalka………………………
Jabłko………………. …….
Opowiadanie (formułowanie dłuższych wypowiedzi) .................................................................
…………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………...
Rozumienie zdań:
Jak się nazywasz?..............................................................................................................
Jak ma na imię Twoja mama?...........................................................................................
Czy masz rodzeństwo?......................................................................................................
Jaki mamy miesiąc?..........................................................................................................
Jaki jest dzisiaj dzień tygodnia?.......................................................................................
Jaka jest teraz pora roku?..................................................................................................
Ile masz palców u rąk?......................................................................................................
Co robi krawiec? Szyje, czy naprawia buty?....................................................................
Kto jest starszy: mama, czy córka?...................................................................................
Jaka jest sól: słodka, czy słona?........................................................................................
Jakiego koloru jest kredka?...............................................................................................
Analiza wyrazów
Co ja powiedziałam? /trzy próby/ Z młodszymi dziećmi możemy wyrazy dzielić tylko na sylaby.
w - o - d -a .............................. |
t - o - r - b - a ....................................... |
A -l - i - n - a ........................... |
k - o - t - y ............................................ |
o - s - a ............................…… |
p - t - a - k ............................................ |
u - l - i - c - a ........................... |
e - k - i - e - r - k - a .............................. |
d - o - m - e - k ........................ |
k - u - r - t - k - a ................................... |
k - r - o - w - a .........................
Ilość błędów:………………. |
w - ę - z - e - ł - e - k .............................
|
Synteza wyrazów
Co słyszysz na początku wyrazu?
igła ................... zając ........................ torba ................. płotek ....................
Emil ................. akwarium ................. ulica .................. czekolada ..............
opona .............. barak ........................ miska ................ siatka .....................
kasza ............... fotografia ................. widły ................ łyżka .....................
Co słyszysz na końcu wyrazu?
motyle............ |
mama................. |
osy .............................. |
nici ..................... |
sklep ............. |
robak ................. |
brzuch ......................... |
masło ................. |
list ................. |
notes .................. |
nożyczki ...................... |
mysz................... |
Jakie dźwięki słyszysz w wyrazie? Dziecko głoskuje .
dom ................... |
noc .................. |
ucho ................ |
cyrk ..................... |
rower ................. |
szkoła ............. |
bajka ............... |
lampa ................... |
mleko ................. |
pióro ................ |
poczta .............. |
telefon .................. |
MOWA EKSPRESYWNA
Słownik ........................................................................................................................................
Strona gramatyczna ......................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………...
Badanie rozumienia struktur gramatycznych:
Postaw klej na stole po lewej stronie……………………………………………………
Ile jest kwiatów na obrazku?.............................................................................................
Co jest z prawej strony na obrazku?.................................................................................
Co jest z lewej strony na obrazku?....................................................................................
Książka leży obok teczki………………………………………………………………..
Na talerzu leży jabłko……………………………………………………………………
Pod stołem stoi taboret…………………………………………………………………..
Na drzewie wisi karmnik………………………………………………………………..
Płynność mówienia (płynna , monotonna , standardowa , rytmiczna) .........................................
.......................................................................................................................................................
Tempo mówienia (neutralne, umiarkowane, wolne, przyspieszone, nierównomierne, szybkie, bardzo szybkie) ............................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………...
Tonacja mowy: głos (cichy, zbyt głośny, zbyt wysoki, mutacja, ochrypły, nosowy) ………….
…………………………………………………………………………………………………..
PERCEPCJA SŁUCHOWA
Słuch (badanie orientacyjne , audiometryczne) ...........................................................................
…………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...Analiza i synteza słuchowa ..........................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………...
Słuch fonematyczny……………………………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
BADANIE MOWY NA PODSTAWIE KWESTIONARIUSZA OBRAZKOWO - WYRAZOWEGO
dwuwargowe |
P |
N |
pasek |
|
|
|
Ś |
aparat |
|
|
|
W |
okap |
|
|
P' |
N |
piłka |
|
|
|
Ś |
chłopiec |
|
|
b |
N |
bułka |
|
|
|
Ś |
tablica |
|
|
b' |
N |
bilet |
|
|
|
Ś |
grabie |
|
|
m |
N |
motyl |
|
|
|
Ś |
lampa |
|
|
|
W |
akwarium |
|
|
mi |
N |
miecz |
|
|
|
Ś |
domino |
|
Wargowo - zębowe |
f |
N |
foka |
|
|
|
Ś |
żyrafa |
|
|
|
W |
żółw |
|
|
f' |
N |
filiżanka |
|
|
|
Ś |
kwiatek |
|
|
w |
N |
wiewiórka |
|
|
|
Ś |
sowa |
|
|
w' |
N |
widelec |
|
|
|
Ś |
gwizdek |
|
|
|
W |
drzwi |
|
Przedniojęzykowo - zębowe |
t |
N |
telewizor |
|
|
|
Ś |
buty |
|
|
|
W |
kot |
|
|
d |
N |
dom |
|
|
|
Ś |
lody |
|
|
n |
N |
narty |
|
|
|
Ś |
winogrono |
|
|
|
W |
kasztan |
|
|
s |
N |
serce |
|
|
|
Ś |
osa |
|
|
|
W |
nos |
|
|
z |
N |
zegar |
|
|
|
Ś |
koza |
|
|
c |
N |
cebula |
|
|
|
Ś |
pajacyk |
|
|
|
W |
latawiec |
|
|
dz |
N |
dzwon |
|
|
|
Ś |
pędzel |
|
|
ł |
N |
łuk |
|
|
|
Ś |
półka |
|
|
|
W |
stół |
|
Przedniojęzykowo - dziąsłowe |
l |
N |
lis |
|
|
|
Ś |
widelec |
|
|
|
W |
fotel |
|
|
l' |
N |
List |
|
|
|
Ś |
malina |
|
|
r |
N |
rak |
|
|
|
Ś |
marchew |
|
|
|
W |
telewizor |
|
|
sz |
N |
szafa |
|
|
|
Ś |
koszyk |
|
|
|
W |
kapelusz |
|
|
ż |
N |
żarówka |
|
|
|
Ś |
jarzębina |
|
|
cz |
N |
czapka |
|
|
|
Ś |
kolczyki |
|
|
|
W |
miecz |
|
|
dż |
N |
dżem |
|
środkowojęzykowe |
ń |
N |
nietoperz |
|
|
|
Ś |
słońce |
|
|
|
W |
słoń |
|
|
j |
N |
jeż |
|
|
|
Ś |
lejek |
|
|
|
W |
czarodziej |
|
|
ś |
N |
świeczka |
|
|
|
Ś |
osioł |
|
|
|
W |
łoś |
|
|
ź |
N |
źrebak |
|
|
|
Ś |
guzik |
|
|
ć |
N |
ćma |
|
|
|
Ś |
pociąg |
|
|
|
W |
paznokieć |
|
|
dź |
N |
dźwig |
|
|
|
Ś |
budzik |
|
tylnojęzykowe |
k |
N |
kot |
|
|
|
Ś |
foka |
|
|
|
W |
ślimak |
|
|
k' |
N |
kiosk |
|
|
|
Ś |
eskimos |
|
|
|
W |
szelki |
|
|
g |
N |
gruszka |
|
|
|
Ś |
długopis |
|
|
g' |
N |
gitara |
|
|
|
Ś |
żagiel |
|
|
|
W |
nogi |
|
|
h |
N |
chmura |
|
|
|
Ś |
ucho |
|
|
|
W |
duch |
|
|
h' |
N |
hipopotam |
|
samogłoski |
a |
N |
arbuz |
|
|
|
Ś |
dach |
|
|
|
W |
osa |
|
|
e |
N |
eskimos |
|
|
|
Ś |
ser |
|
|
|
W |
serce |
|
|
i |
N |
igła |
|
|
|
Ś |
choinka |
|
|
|
W |
sanki |
|
|
o |
N |
owca |
|
|
|
Ś |
nos |
|
|
|
W |
ufo |
|
|
u |
N |
usta |
|
|
|
Ś |
cebula |
|
|
y |
Ś |
ryba |
|
|
|
W |
schody |
|
|
ą |
Ś |
książka |
|
|
ę |
Ś |
księżyc |
|
OCENA :
1. + odpowiedź prawidłowa 2. - brak odpowiedzi 3. zapis fonetyczny ( adekwatny )
SPRAWNOŚĆ I BUDOWA NARZĄDÓW MOWNYCH
BADANIE MOTORYKI ARTYKULACYJNEJ
Próby języka
Wysuwanie i chowanie języka do jamy ustnej………………………………………….
Kierowanie języka do kącików ust……………………………………………………...
Kierowanie języka do nosa i brody……………………………………………………...
Wykonanie grotu………………………………………………………………………...
Rozpłaszczenie języka - łopatka………………………………………………………...
Unoszenie języka do podniebienia………………………………………………………
Oblizywanie warg ruchem okrężnym…………………………………………………...
Ruch okrężny języka po zębach…………………………………………………………
Klaskanie językiem……………………………………………………………………...
Wypychanie policzków językiem, przy zamkniętych ustach…………………………...
Próby warg
Zaciskanie warg…………………………………………………………………………
Nakładanie wargi górnej na dolną………………………………………………………
Nakładanie wargi dolnej na górną………………………………………………………
Przesuwanie kącików ust w prawo i w lewo……………………………………………
Ściskanie i rozciąganie ust……………………………………………………………...
Układanie warg w ryjek…………………………………………………………………
Gwizdanie………………………………………………………………………………
Nadymanie policzków…………………………………………………………………..
Przepychanie policzków wewnątrz jamy ustnej………………………………………..
Cmokanie ……………………………………………………………………………….
Parskanie, prychanie ……………………………………………………………………
Podniebienie:
twarde...............................................
miękkie ..............................................
Gardło (krtań głos) .......................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Jama nosowa ................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Zgryz i stan uzębienia ..................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Rozpoznanie logopedyczne
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................
6