KARTA WYMOWY DZIECKA

w oparciu o kwestionariusz obrazkowy G. Bilewicz, B. Ziółko

Nazwisko i imię: ……………………… data urodzenia: …………

Data badania: ………….. środowisko społeczne: …………………………….

Artykulacja głosek w izolacji (dziecko powtarza za logopedą, zapisane zostają zaburzone głoski, wyrazy):

I samogłoski:

1. ustne a …….. o …….. u ……. e …….. i ……. y …….

2. nosowe ą ……… ę ………

II spółgłoski:

1. wargowe p ….. p’ ..… b ….. b’ ….. m ….. m’ ….. ł …..

2. wargowo- zębowe v ….. v’ ….. f ….. f’ ..…

3. przedniojęzykowo – zębowe s ..… z ..… c ..… ʒ….. t ..… d …... n …..

4. przedniojęzykowo- dziąsłowe š….. ž ….. č ….. ǯ ..… r ….. l ….. l’ …..

5. środkowojęzykowe ś ..… ć ….. ź ..… ʒ’ ….. ń ….. j …..

6. tylnojęzykowe k ….. k’ ….. g ….. g’ ..… x ….. x’ ……

Realizacja głosek w wyrazach według kwestionariusza obrazkowego

I Wargowe:

pajac	…………….	kanapa	…………..	sklep	…………..
pies	…………….	spinka	…………..
bałwan	…………….	kubek	…………..
biedronka	…………….	drabina	…………..
małpa	…………….	lampa	…………..	dom	…………..
miska	…………….	komin	…………..
ławka	…………….	stołek	…………..	diabeł	…………..

II Wargowo-zębowe:

wózek	…………….	owoce	…………..
widelec	…………….	telewizor	…………..
fotel	…………….	szafa	…………..	lew
filiżanka	…………….	kalafior	…………..

III Przedniojęzykowo - zębowe:

sanki	…………..	parasol	………….	tygrys	………….
zegar	…………..	gazeta	………….
cebula	…………..	klocki	………….	koc	………….
dzwon	…………..	kukurydza	………….
tablica	…………..	patelnia	………….	kogut	………….
duch	…………..	pomidor	………….
noga	…………..	garnek	………….	baran	………….

IV Przedniojęzykowo-dziąsłowe:

szalik	…………..	koszyk	…………..	mysz	…………..
żaba	…………..	łyżwy	…………..
czapka	…………..	rękawiczki	…………..	klucz	…………..
dżem	…………..
ryba	…………..	narty	…………..	ser	…………..
lalka	…………..	telefon	…………..	motyl	…………..
lizak	…………..	walizka	…………..

V Środkowo - językowe:

ślimak	…………..	huśtawka	…………..	miś	…………..
ziemniak	…………..	łazienka	…………..
ciastka	…………..	bocian	…………..	łokieć	…………..
dzieci	…………..	ludzie	…………..
niedźwiedź	…………..	dynia	…………..	słoń	…………..
jabłko	…………..	czajnik	…………..	czarodziej	…………..

VI Tylno - językowe:

kot	…………..	oko	………….	smok	…………..
kiełbasa	…………..	cukierek	………….	kredki	…………..
grabie	…………..	ogórek	………….
gitara	…………..	magik	………….	rogi	…………..
chleb	…………..	orzechy	………….	fartuch	…………..
hipopotam	…………..

VII Samogłoski:

autobus	…………..	balon	…………..	sowa	…………..
eskimos	…………..	zegar	…………..	serce	…………..
okno	…………..	płot	…………..	jajko	…………..
ucho	…………..	buty	…………..
igła	…………..	lis	…………..	zapałki	…………..
		grzyb	…………..	lody	…………..
wąż	…………..	gęś	…………..

Diagnoza:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Badanie słuchu fonematycznego na podstawie pokazywanych dziecku par obrazków:

data badania: …………………..

półka : bułka …..

biurko : piórko …..

budy : buty …..

koza : kosa …..

nosze : noże …..

budzik : bucik …..

kury : góry …..

pasek : piasek …..

wór : wiór …..

nóżka : muszka …..

wąs : wąż …..

zebra: żebra …..

tacka : taczka …..

paczka : taczka : kaczka …..

dróżka: gruszka …..

łapka : ławka …..

kot : koc …..

kaszka : kaczka …..

kura : kula …..

leki : loki …..

teczka : beczka …..

ława: łapa …..

mak : rak : hak …..

Uwagi: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

BADANIE KINESTEZJI ARTYKULACYJNEJ wg I. Styczek

Nazywanie obrazków (powtarza patrząc na odpowiedni obrazek):

scyzoryk ….. szczoteczka …..

dozorca ….. łyżeczka …..

spódnica ….. nożyczki …...

krzesło ….. smoczek…..

zeszyt ….. chusteczka …..

skrzydełko ….. skacze …..

szewc ….. książeczka …..

świeca ….. księżyc …..

dziewczynka ….. wycieraczka …..

okulary …..

kołdra …..

korale …..

Uwagi:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………