Historia ustrojów szkolnych(1)


HISTORIA USTROJÓW SZKOLNYCH

10.10.14

zaliczenie (3 pytania otwarte) - 12.12 wpisy/poprawka - 9.01

I grupa 11.40-12.10 A-J
II grupa 12.15-12.45 K-O
III grupa 12.50-13.20 P-Z

Ustrój szkolny to ogół instytucji szkolnych i pozaszkolnych powołanych do oddziaływania pedagogicznego na dzieci, młodzież i dorosłych.

Problemy:
1. Karol Wielki jako prekursor budowy ustrojów szkolnych.

  1. Próba budowy ustroju szkolnego w Polsce pozaborowej.

  2. Ustawa Jędrzejowiczowska - próba skonsolidowania systemu szkolnego.

  3. Reformy w okresie PRL.

Karol Wielki (742-814)

Reformy Karola Wielkiego:
1. reforma sądownictwa

2. reforma skarbu państwa

3. reforma monetarna

4. reforma administracyjna

5. reforma szkolnictwa

6. reforma gospodarczo-społeczna

Inne:

24.10.14

Szkolnictwo i stan oświaty w pierwszych latach po odzyskaniu niepodległości.

Sytuacja szkolnictwa i oświaty na przełomie XIX i XX wieku.

1918 r.

Stanisław Staszic działał na przekór, tłumaczył żeby uczyć się od zaborców w szkołach i nowych technologii w pracy. W przeciwieństwie do innych, którzy sabotowali pracę dla zaborcy i nie uczyli się w szkołach na terenie zaborów.

Po odzyskaniu niepodległości:

* pierwszy oficjalny akt ustawodawczy - „Dekret o obowiązku szkolnym” z dnia 7.02.1919r. zmierzający do ujednolicenia sytuacji szkolnej na terenie państwa

„Ustawa o zakładaniu i utrzymywaniu publicznych szkół powszechnych” z dnia 17.02.1922r.

Gimnazja:

Szkolnictwo zawodowe:

Szkolnictwo wyższe:

Problemy reformy szkolnej i ustroju oświatowego (1918-1932)

Sejm Nauczycielski (14-17.04 1919r. w Warszawie)

14.11.14

Osiągnięcia teorii i praktyki pedagogicznej w latach 1918-1939

Pierwszym aktem prawodawczym w dziedzinie szkolnictwa był dekret z dnia 7.02.1919r o obowiązku szkolnym.

Kolejnym aktem regulującym sprawy oświaty w państwie była ustawa szkolna uchwalona przez sejm 11.03.1932r. opracowana przez Ministerstwo Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego pod kierunkiem Janusza Jędrzejewicza, wprowadzała reformę systemu szkolnego.

Szkoła Powszechna:

Ministerstwo opracowało szczegółowy program nauczania szkoły powszechnej zawierający treści nauczania i wskazania metodyczne.
Przedmioty nauczania obowiązkowe w klasach 1-3 ustalone przez Ministerstwo to:

Od IV do VII klasy - obowiązkowe przedmioty:

nieobowiązkowe:

Od klasy V do VII - w szkołach pracowało co najmniej 6-7 nauczycieli

Szkoła Średnia:

Kształcenie i dokształcanie zawodowe:

Szkoły zawodowe niższe:

Średnie szkoły zawodowe:

Ponadśrednie szkoły zawodowe:

Ze względu na niewielką ilość szkół zawodowych formą kształcenia było tzw. „terminowanie” u prywatnego majstra kończące się tytułem czeladnika.

Dla zdolniejszych czeladników, którzy odbyli 3-letnią praktykę organizowano dwu- lub trzyletnie szkoły mistrzów i nadzorców.

Szkolnictwo wyższe:

W Polsce powstał system szkół wyższych oparty na wzorze niemieckim.

Działalnością szkoły kierowały organa samorządowe, takie jak:

Na czele uczelni stoi Rektor.

Kształcenie nauczycieli:

28.11.14

Reformy oświatowe w okresie PRL

Polska Rzeczpospolita Ludowa

Okres zniewolenia i zależności Polski od Związku Radzieckiego

Stan oświaty w Polsce po II Wojnie Światowej

22.07.1944r. - Manifest Polskiego Komitetu Wyzwolenia Narodowego

Proces odbudowy szkolnictwa polskiego:

12.09.1994r. - wytyczne dotyczące organizacji szkół powszechnych 1944-1945

Od listopada 1944r. wprowadzono zakaz pobierania opłat za naukę w szkołach podstawowych, a od 1945-46 wznowiono wszystkie poziomy i roczniki kształcenia

18-22.06.1945r. - Zjazd Nauczycielski

Na zjeździe nauczyciele postulowali by podstawą systemu szkolnego stała się 8-letnia i 8-klasowa szkoła powszechna jednolita dla miast i wsi poprzedzona obowiązkowym przedszkolem. Tego postulatu nie udało się jednak od razu zreazlizować.

Reforma strukturalna szkoły 1948r.

1948/49 Wzory Radzieckiej Ideologii Socjalistycznej

W sprawach oświatowych pierwszeństwo głosu miały Centralne Władze PZPR, potem Resort Oświaty i środowiska pedagogiczne.

Nad treścią programów nauczania czuwały:

Zatrudnienie nauczycieli opierało się na zaangażowaniu politycznym a nie posiadanych kwalifikacjach merytorycznych.

1956r. - dekret o obowiązku szkolnym

2-5.05.1957r. na Zjeździe Oświatowym w Warszawie Związek Nauczycielstwa Polskiego postulował o oczyszczenie oświaty z ideologii Stalinizmu i określenie nowych celów wychowawczych szkoły.

Te cele to:

15.06.1961r. Ustawa o rozwoju systemu oświaty i wychowania

Mankamenty ustawy:

W 1971r. opracowano raport o stanie oświaty w PRL oraz wykonano liczne ekspertyzy.

Polska Akademia Nauk

13.10.1973r. Uchwała o wprowadzeniu reformy szkolnej i zobowiązania Rządu do przygotowania odpowiedniej ustawy

1971r. Ministerstwo Oświaty i Główna Komisja Prognozowania

Reforma szkolna - 10-letnia szkoła powszechna o jednolitym programie nauczania poprzedzona rocznym pobytem w przedszkolu. Wyrównywanie szans dzieci z terenów wiejskich.

W 1971r. podjęto decyzję o wdrożeniu reformy oświatowej od roku szkolnego 1978/79.

Przygotowano się do wdrożenia reformy lecz ostatecznie tego nie zrealizowano.

Przyczyny upadku reformy:



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Wymagania Egzaminacyjne z Historii Ustrojow Szkolnych
Zagadnienia egzaminacyjne historia ustrojow szkolnych
Historia ustrojów szkolnych
Historia ustrojów szkolnych sciaga
HISTORIA USTROJÓW SZKOLNYCH
Historia ustrojów szkolnych(2)
historia ustrojów szkolnych(1)
Zagadnienia na zaliczenie z historii ustrojów szkolnych dr
Przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego
Historia ustrojow panst starozytnych Rzym[1]
Historia ustroju państwa ?rdzo obszerne opracowanie
historia ustrojów państw, HUP tezy Polska (1)
historia ustroju rosji
historia ustroju stanow zjednoczonych
Baszkiewicz Powszechna historia ustrojów państwowych
ADMINISTRACJA, Historia ustroju Polski na tle powszechnym, PECUNIA NON OLET
historia ustroju niemiec
skrypt - wersja III, Historia Ustroju

więcej podobnych podstron