Program Koła Teatralno recytatorskiego


  

PROGRAM KOŁA RECYTATORSKO - TEARTALNEGO

DLA UCZNIÓW KLAS II-VI

WSTĘP

Niniejszy program jest nastawiony na umiejętności, kształtowanie zainteresowań teatralnych, samorealizację i podniesienie własnej wartości pracy ucznia. Swoje osiągnięcia dzieci prezentować będą przed bliską sobie publicznością - uczniami, rodzicami, nauczycielami. Zamierzam więc stosować różnorodne metody, formy i środki umożliwiające wspieranie aktywności twórczej dzieci ze szczególnym uwzględnieniem ich indywidualnych różnic, potrzeb oraz możliwości. Szczególną wagę przywiązuję do zaspokajania potrzeby poznawczej, różnorodnego działania, ruchu, twórczości dziecięcej, zabawy, bezpieczeństwa, akceptacji i sukcesu oraz więzi emocjonalnej z rówieśnikami.


OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU
Koło recytatorsko- teatralne prowadzone jest w wymiarze 1-2 godzin lekcyjnych tygodniowo. Ma ono na celu wzbudzanie zainteresowania uczniów teatrem.
Nabór do koła teatralnego odbywa się na zasadzie dobrowolności, przy akceptacji rodziców.
Uczniowie po zdobyciu wiedzy ogólnej, po wstępnej integracji, prowadzą w trakcie zajęć różnorodną działalność:

- pantomima
- recytatorsko - teatralną

- plastyczno - techniczną - scenografia, kostiumy, rekwizyty,
- muzyczną - dobór muzyki, śpiew, taniec.
Każdy uczeń doskonali swe umiejętności w danej dziedzinie, rozwija własne zainteresowania, mobilizuje się do jak najlepszego wykonania zadania. Dziecko ma szansę wykazania się w formie, która mu najbardziej odpowiada.


Cele ogólne

  1. Pobudzanie i rozwijanie zainteresowań teatrem.

  2. Rozwijanie indywidualnych zdolności, zainteresowań oraz twórczej aktywności.

  3. Umożliwienie prezentacji własnych dokonań.

  4. Rozwijanie umiejętności pracy w zespole.

  5. Przygotowanie do świadomego odbioru sztuki teatralnej.

Cele szczegółowe

  1. Doskonalenie techniki czytania i recytacji.

  2. Uwrażliwienie na piękno i kulturę słowa.

  3. Rozpoznawanie ewentualnych wad wymowy, podniesienie poziomu dykcji.

  4. Doskonalenie sposobu oddychania i emisji głosu.

  5. Rozumienie znaczenia intonacji i modulacji głosu w tworzeniu roli.

  6. Umiejętne wyrażanie stanów emocjonalnych.

  7. Budowanie świadomości własnego ciała - ruch sceniczny.

  8. Doskonalenie koncentracji uwagi.

  9. Przygotowywanie inscenizacji w oparciu bo tekst poetycki.

  10. Wspólny udział w tworzeniu własnych przedstawień.

  11. Planowanie występów dla młodszych kolegów oraz okolicznościowych przedstawień z okazji Dnia Babci, Dnia Matki itp.

  12. Budzenie potrzeby aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym.

  13. Rozwijanie wyobraźni i inwencji twórczej.

  14. Przezwyciężanie nieśmiałości.

  15. Kształcenie umiejętności pracy w zespole.

Treści:

  1. Poprawność artykulacyjna, dykcyjna i intonacyjna

  • Znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej