zasady post z dziećmi z uszk wzrokiem


Zasady postępowania z dziećmi z uszkodzonym wzrokiem

  1. przeciętne dziecko z uszkodzonym wzrokiem jest zdolne do osiągnięcia normalnego rozwoju psychicznego i społecznego oraz przygotowania się do samodzielnego życia, pod warunkiem że nie ma ono innych defektów biologicznych, np. uszkodzenia kory mózgowej, bądź dodatkowych niepełnosprawności.

  2. przeciętne dziecko z uszkodzonym wzrokiem może osiągnąć normalny rozwój psychiczny i społeczny w tym samym czasie, co dzieci w pełni widzące, jeśli mu się stworzy korzystne warunki opiekuńcze i edukacyjne.

  3. wśród dzieci z uszkodzonym wzrokiem istnieją indywidualne różnice, które są biologicznie uwarunkowane, tak samo jak wśród dzieci normalnie widzących. Są więc wśród nich dzieci o różnym tempie i rytmie rozwoju fizycznego i psychicznego, bardziej lub mniej aktywne, o różnych temperamentach (szybkości i trwałości reakcji) i wrażliwości emocjonalnej, bardziej lub mniej utalentowane, posiadające różne uzdolnienia, charakteryzujące się szybszym lub wolniejszym tempem uczenia się i działania.

  4. procesy poznawania rzeczywistości i działania dzieci z uszkodzonym wzrokiem są ze swej natury wolniejsze niż u dzieci normalnie widzących, co oznacza, że pierwsze z nich potrzebują dłuższego czasu na realizację większości zadań.

  5. dzieci z uszkodzonym wzrokiem nie uczą się w sposób spontaniczny, mimowolny i automatyczny, obserwując rzeczywistość oraz działanie i zachowanie się innych dzieci i osób, jak to ma miejsce u dzieci normalnie widzących. Dlatego od najmłodszych lat trzeba im systematycznie i dokładnie przekazywać wszystkie umiejętności, które będą im potrzebne w życiu.

  6. dzieci z uszkodzonym wzrokiem wymagają większego zaangażowania, pracy i cierpliwości ze strony rodziców i nauczycieli w ich nauczaniu i wychowaniu niż dzieci normalnie widzące. Istnieje konieczność ścisłej współpracy między nauczycielami i rodzicami dzieci uczęszczających do szkół ogólnodostępnych.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ogˇlne zasady postŕpowania
praca na Kapinskiego - zasady post. sad-adm, postępowanie administracyjne
Praca z dziećmi z uszkodzonym wzrokiem w klasach integracyjnych szkoły publicznej, uczeń słabo widzą
zasady post[1].kwalifikacyjnego, PRZ
zasady-post-S-aureus
Zasady postĂâ˘powania
zasady post w ogn chor zakaźnej
Majewski Tadeusz Poradnik metodyczny dla nauczycieli pracujących z dziećmi z uszkodzonym wzrokiem(1
Zasady komunikowania dyspozytora medycznego z dziećmi1
Zasady, metody i formy pracy dydaktyczno – wychowawczej z dziecmi w klasach I III
Zasady opieki medycznej nad dziećmi i młodzieżą
POST POW, Szkolenie Szybowcowe, Zasady Lotu
wielki post, Pomoce do pracy z dziećmi, Święta, Wielkanoc
Zasady komunikowania dyspozytora medycznego z dziećmi1
Zasady, metody i formy pracy dydaktyczno – wychowawczej z dziecmi w klasach I III
Oparzenia Zasady Leczenia krĂłtkie
OGÓLNE ZASADY LECZENIA OSTRYCH ZATRUĆ

więcej podobnych podstron