IV Krąg tematyczny las szumi jesiennie


IV Krąg tematyczny: Las szumi jesiennie, już robi się sennie

Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne:

  • Wyrabianie umiejętności uważnego obserwowania przyrody; zwrócenie uwagi dziecina jesienną szatę lasu oraz cechy jesiennych dni - mgliste poranki, chłodne dni, wczesny zmrok, szarówka;

  • Bliższe poznanie wybranych mieszkańców lasu i ich jesiennych zwyczajów;

  • Kształtowanie koordynacji wzrokowo - ruchowej i doskonalenie sprawności manualnej;

  • Rozbudzanie poczucia estetyki;

  • Wdrażanie do poszanowania przyrody.

Działania dzieci

Co poznaję, co umiem, co czuję

Środki dydaktyczne; metody, formy pracy

Realizowane obszary podstawy programowej

- „Wróbelki” - zabawa ruchowa z elementami ortofonicznymi.

- „Mieszkańcy lasów” - oglądanie albumów przyrodniczych z fotografiami przyrody: roślin, ptaków i innych zwierząt; rozmowa na temat zaobserwowanych zjawisk: mglistych poranków, szarówki, chłodu itp.; nazywanie zwierząt i ptaków z najbliższego otoczenia i znanych dzieciom.

- „Jesień” - wysłuchanie wiersza B. Formy, omówienie jego treści i nastroju; wskazanie ptaków, które odleciały na zimę na Południe oraz tych zimujących w naszym kraju.

- „Wróbelki i kot” - zabawa ruchowa.

- „Drzewa” - ćwiczenia grafomotoryczne: kreślenie krótkich linii pionowych (pni) z góry na dół (począwszy od lewej strony) na paskach papieru, po uprzednim wykonaniu tego ruchu w powietrzu, po czym ukośnych w obie strony odchodzących od pionowych (gałęzie).

- „Las” - stworzenie wspólnej kompozycji plastycznej.

- „Małe jeże” - zabawa ruchowa.

- „Wrzos” - prezentacja gałązek wrzosu, omówienie ich wyglądu: budowy, zapachu; porównywanie z innymi kwiatami.

- „Czas do lasu iść” - wysłuchanie wiersza L. Krzemienieckiej, rozmowa kierowana, dająca odpowiedź na pytanie: „Dlaczego warto pójść jesienią do lasu?”.

- „Wycieczka do lasu” - zestaw ćwiczeń gimnastycznych; opowieść ruchowa z woreczkami gimnastycznymi.

- „Jesienna kołysanka” - nauka piosenki.

- „Kolory lasu” - zwrócenie uwagi na koloryt lasu późną jesienią, obserwacje zwierząt, właściwe zachowanie się w lesie (cisza, niezaśmiecanie itp.); zbieranie różnorodnego materiału przyrodniczego - liści, gałązek, szyszek, kawałków kory, kępek mchu itp.

- „Leśne skarby” - porządkowanie skarbów przyniesionych z lasu.

- „Las” - komponowanie prostej makiety lasu.

- „Leśne zwierzęta” - zabawa muzyczno-ruchowa.

- „Ptaki” - zabawa ruchowa, naśladowanie charakterystycznych ptasich ruchów.

- „Co to za głos?” - rozpoznawanie głosów ptaków: gołąb, kukułka, dzięcioł, wrona i inne.

- „Odlot dzikich ptaków” - zabawa dydaktyczna z kostką; odczytywanie liczby wyrzuconych oczek i ustawianie się w grupkach, tworzenie kluczy odlatujących ptaków według fantazji dzieci.

- „Znam to zwierzę” - nazywanie znanych gatunków i wskazywanie na rysunkach, fotografiach itp.

- „Niedźwiadki idą spać” - zabawa naśladowcza.

- „Kto robi zimowe zapasy?” - rozmowa o zwierzętach przygotowujących się do zimy, gromadzących zapasy, zapadających w sen zimowy.

- „Spiżarnia wiewiórki” - zabawa z liczeniem, uzupełnianie koszyczka wiewiórki o taką liczbę orzechów, jaką liczbę oczek wskaże wyrzucona kostka.

- „Jesienne wróżki” - zabawa relaksacyjna.

- „Stary niedźwiedź mocno śpi” - zabawa ruchowa w kole ze śpiewem.

- „Grzybobranie” - oglądanie zdjęć lub rysunków grzybów, wspólne omawianie poszczególnych gatunków, wysłuchanie wiersza I. Rup

- „Grzyby” - przygotowanie materiałów do popołudniowych zajęć: malowanie łupinek po orzechach włoskich farbami plakatowymi, kolorami zbliżonymi do naturalnych barw kapeluszy grzybów.

- „Las i jego mieszkańcy jesienią” - oglądanie ilustracji w „Książce”; rozmowa na temat zwierząt mieszkających w lesie.

- „Jesienna kołysanka” - utrwalenie piosenki; zabawa przy piosence.

- „Co to za grzyb?” - rozwiązywanie zagadek tekstowych o grzybach.

- „Szukam grzybka” - zabawa rytmiczna z gestodźwiękami.

- „Nasze grzybki” - wykonywanie grzybków, osadzanie pomalowanych wcześniej kapeluszy na trzonkach z plasteliny; zwrócenie uwagi na budowę grzyba: kapelusz i trzonek.

- „Małe jeże” - zabawa ruchowa z czworakowaniem.

- „Kolczaste zgadywanki” - rozwiązywanie zagadek tekstowych o jeżu.

- „Echo” - zabawa rytmiczna.

- „Jeż” - wysłuchanie wiersza I. Salach.

- „Jak żyją jeże?” - oglądanie ilustracji przedstawiających jeża w albumach przyrodniczych.

- „Jesienny obrazek” - zabawy wykorzystujące materiał przyrodniczy podczas tworzenia jesiennego obrazka z „Wycinanek-składanek”.

- „Las w przedszkolu” - umieszczenie wszystkich wykonanych w tygodniu prac plastycznych na makiecie lasu.

- „Leśny quiz” - podsumowanie wiedzy o przygotowaniach zwierząt do zimy (odpowiedzi „tak” i „nie”).

- „Małe jeże” - zabawa ruchowa z czworakowaniem.

- odpowiednio reaguję na sygnał muzyczny,

- powtarzam krótki rytm,

- nazywam zwierzęta przedstawione na fotografiach,

- określam nastrój utworu,

- rozpoznaję ptaki odlatujące na zimę z Polski i zimujące w naszym kraju,

- odpowiednio reaguję na sygnał muzyczny,

- ćwiczę sprawność dłoni,

- wspólnie z innymi dziećmi tworzę pracę plastyczną.

- chętnie uczestniczę w zabawie i sprawnie wykonuję ćwiczenia ruchowe,

- opisuję, jak wygląda wrzos,

- dostrzegam podobieństwa i różnice w wyglądzie wrzosów i innych kwiatów,

- słucham z uwagą wiersza,

- ćwiczę sprawność ruchową,

- poznaję słowa i melodię piosenki,

- obserwuję koloryt lasu jesienią,

- właściwie zachowuję się w lesie,

- szukam ciekawych okazów przyrodniczych,

- porządkuję skarby zebrane w lesie,

- tworzę makietę lasu,

- reaguję na zmiany dynamiki,

- rytmicznie mówię krótki tekst.

- naśladuję ruchy ptaków,

- rozpoznaję głosy różnych ptaków,

- próbuję odczytać liczbę oczek na kostce,

- podpatruję i naśladuję zwierzęta i ich zwyczaje,

- nazywam znane mi gatunki zwierząt i wskazuję je na ilustracjach, fotografiach,

- naśladuję sennego niedźwiadka,

- podejmuję próbę odczytania liczby oczek na kostce,

- relaksuję się przy piosence.

- przestrzegam reguł zabawy,

- poznaję gatunki grzybów,

- wiem, które grzyby są jadalne, a które trujące,

- uważnie słucham wiersza,

- maluję farbami plakatowymi według podanego wzoru,

- odnajduję zwierzęta ukryte na ilustracji,

- wiem, jakie zwierzęta mieszkają w lesie,

- śpiewam piosenkę wspólnie z innymi, inscenizując ruchem treść,

- rozwiązuję zagadki tekstowe o grzybach,

- chętnie uczestniczę w zabawie,

- znam słowa i melodię piosenki,

- lepię z plasteliny różne kształty,

- znam budowę grzybów.

- chętnie uczestniczę w zabawie i sprawnie wykonuję ćwiczenia fizyczne,

- rozwiązuję zagadki tekstowe, podaję prawidłową odpowiedź,

- powtarzam podany rytm,

- uważnie słucham tekstu wiersza,

- poznaję zwyczaje jeża,

- ozdabiam jesienny obrazek różnymi materiałami,

- ustawiam wykonane prace plastyczne na makiecie lasu,

- wiem, co się dzieje jesienią w lesie,

- znam zwierzęta, które zapadają w sen zimowy,

- znam ptaki odlatujące na południe i te zimujące w Polsce,

- chętnie uczestniczę w zabawie, sprawnie wykonuję ćwiczenia fizyczne.

tamburyn, trójkąt

albumy i zdjęcia przyrodnicze przedstawiające faunę i florę jesienną

B. Forma, „Jesień”

sylwetki ptaków odlatujących na zimę z Polski i zimujących

szarfy, trójkąt, talerze

kolorowe kartony pocięte w podłużne pasy, kredki - pastele

rysunki dzieci, kredki, duży karton, klej

gałązka wrzosu, róże, bratki itp.

L. Krzemieniecka, „Czas do lasu iść”

woreczki gimnastyczne, obręcze

CD Piosenki i zabawy cz. 1 - „Jesienna kołysanka” (nr 14)

materiał przyrodniczy przyniesiony z lasu

duży zielony karton, materiał przyrodniczy przyniesiony z lasu, krepina, klej, nożyczki, plastelina, farby, plastikowe zwierzęta

CD Utwory… cz. 1 - Uwertura „Dziadek do orzechów” P. Czajkowskiego (nr 10)

CD Utwory… cz. 2 - „Odgłosy ptaków” (nr 29); zdjęcia ptaków

kostka do gry

obrazki, ilustracje ze znanymi gatunkami dzikich ptaków

sylwety wiewiórki, borsuka, niedźwiedzia

kostka, liczmany - orzeszki, sylwetka wiewiórki, koszyk

CD Piosenki i zabawy cz. 1 - „Wróżki” (nr 13)

CD Utwory… cz. 2 - „Stary niedźwiedź” (nr 42),

ilustracje, plansze i albumy przyrodnicze ze zdjęciami grzybów, dwa symbole: grzyby jadalne i niejadalne,

łupiny orzechów włoskich, farby plakatowe, pędzle

„Książka” s. 20-21

CD Piosenki i zabawy cz. 1 - „Jesienna kołysanka” (nr 14)

zagadki o grzybach

CD Piosenki i zabawy cz. 1 - „Jesienna kołysanka” (nr 14)

pomalowane łupinki orzechów, plastelina

zagadki o jeżu

I. Salach „Jeż”

albumy przyrodnicze

„Wycinanki-składanki” cz. 1, s. 10 (instrukcja), s. 33 (projekt), materiał przyrodniczy: liście, gałązki, krepina, kolorowy papier, klej, farby, pędzle, kredki

prace dzieci

zestaw pytań, nagrody, np. naklejki lub obrazki, orzechy

5.3

12.1

14.5

5.4

14.3

1.2

5.4

12.1

3.3

5.4

8.1

12.3

4.2

9.2

8.2

7.2

8.4

12.3

5.4

12.3

13.2

8.2

5.4

14.2

9.2

14.2

8.1

4.2

5.4

9.2

5.4

4.2

8.2

14.5

14.2

10.1

1.2

12.2

5.4



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
IV Krąg tematyczny 2
IV Krąg tematyczny 3
IV Krąg tematyczny
Zakres tematyczny Biologia sesja jesienna
Elektrotechnika IV rok tematy na egzamin styczeń 2010
Tematy na egzamin Projektowanie system wod kan IV r 2011, Tematy na egzamin z przedmiotu :
Tematy na egzamin Projektowanie system wod kan IV r 2011, Tematy na egzamin z przedmiotu :
SCENNP Las szumi
Krąg tematyczny
Elektrotechnika IV rok tematy na egzamin styczeń 2010
klasy IV VI tematy id 235756 Nieznany
Krąg tematyczn1
Zakres tematyczny Biologia sesja jesienna
Elektrotechnika IV rok tematy na egzamin styczeń 2010
II Krąg tem

więcej podobnych podstron