PLAN PRACY STYCZEŃ


PLAN PRACY

WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ

NA MIESIĄC STYCZEŃ 2001 DLA DZIECI 5-6 LETNICH

TEMATYKA:

  1. Warszawa stolicą Polski.

  1. Dzień Babci i Dziadka, bal karnawałowy - uroczystości .

CELE OPERACYJNE:

Dzieci powinny:

WARSZAWA - STOLICĄ POLSKI

OBSZARY EDUKACYJNE:

  1. ZDROWIE I AKTYWNOŚĆ RUCHOWA.

  1. umożliwienie udziału w grach i zabawach ruchowych i gimnastyce.

  1. DZIECKO - RODZINA - ŚRODOWISKO.

  1. uświadomienie poczucia przynależności narodowej poprzez:

  1. umożliwienie zdobycia doświadczeń w mówieniu, słuchaniu i bycia słuchanym.

  2. mowa i myślenie dziecka:

  1. ESTETYKA I AKTYWNOŚĆ TWÓRCZA

a) rozwijanie różnych form twórczości dziecięcej.

ZADANIA EDUKACYJNE:

„Wars i Sawa” -W. Chotomska słuchanie legendy o Warszawie oraz rozmowa o naszej stolicy

„Piękna jest Warszawa.” - M. Terlikowska słuchanie recytacji n- ki - kształcenie uwagi dowolnej i pamięci, prawidłowe wypowiadanie się nt. usłyszanego utworu.

„Ulubione zwierzęta” - wprowadzenie litery K,k na wyrazie podstawowym „kot” - zapoznanie z symbolem graficznym głoski, doskonalenie techniki czytania.

„Dbamy o swoje zdrowie” - wprowadzenie litery B, b na wyrazie podstawowym „buty” - doskonalenie analizy i syntezy słuchowo - wzrokowej, kształcenie motywacji do samodzielnego czytania.

„Album o Warszawie.” - praca w zespołach - kształcenie pomysłowości i wyobraźni twórczej.

„Pomniki Warszawy.” - lepienie z masy solnej - kształcenie sprawności manualnych.

„Warszawska syrenka.” - wyklejanie ( I gr.), kolorowanie (II gr.), wyklejanie bibułkowymi kulkami (III gr.) - wdrażanie do sprzątania po zakończonej pracy, samodzielne dobieranie techniki pracy.

„Warszawska syrenka.” - zabawa rytmiczna - zapoznanie z tekstem i melodią piosenki, rozwijanie wrażliwości słuchowej.

„Mazurek Dąbrowskiego.” - słuchanie hymnu narodowego - zapoznanie z treścią i melodią, przyzwyczajanie do kulturalnego zachowania się w czasie słuchania hymnu.

Zajęcia z rytmiki prowadzone przez instruktora.

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych Nr 9 - przeskok obunóż bokiem przez leżącą przeszkodę, rozwijanie skoczności i szybkości.

Wprowadzenie zabawy ruchowej z elementem:

„Co do czego pasuje” - segregowanie obrazków według zasady co do czego pasuje ze słownym uzasadnieniem (6 l.)

„Wdrażanie dzieci do sensownego grupowania obiektów przedstawionych na kartkach (obrazki) i słowne określanie przyjętego kryterium. (5 l.)

„Zgadnij jaki to przedmiot” - kształtowanie zdolności do klasyfikowania na poziomie operacji konkretnych: segregowanie przedmiotów ze względu na posiadane cechy, a potem definiowanie przedmiotu przez wymienianie jego cech (6 l.)

- grupowanie obiektów: do „robienia hałasu”, do „przytulania”, do „ubierania się” (5 l.)

I i III CZĘŚĆ DNIA;

DZIEŃ BABCI I DZIADKA, BAL KARNAWAŁOWY

UROCZYSTOŚCI PRZEDSZKOLNE.

OBSZARY EDUKACYJNE:

  1. ZDROWIE I AKTYWNOŚĆ RUCHOWA.

  1. wyrabianie nawyków higieniczno - kulturalnych związanych z higieną układu nerwowego

  2. rozwijanie umiejętności ruchowych, cech motorycznych przez zabawy i ćwiczenia organizowane i samorzutne.

  1. DZIECKO - RODZINA - ŚRODOWISKO

  1. uczenie nawiązywania bliskiego, serdecznego kontaktu z innymi osobami,

  2. wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną,

  3. tworzenie okazji do wspólnego podejmowania i realizowania różnych zadań, rozwiązywania problemów,

  4. doskonalenie sprawności poznawczych i kształtowanie umiejętności komunikatywnego wypowiadania się,

  5. wzbudzenie zainteresowania obrazem i tekstem,

  6. klasyfikowanie przedmiotów

  1. ESTETYKA I AKTYWNOŚĆ TWÓRCZA

  1. udział w upiększaniu pomieszczeń wykonanymi przez siebie elementami dekoracyjnymi,

  2. wspieranie działań twórczych w różnych dziedzinach aktywności,

  3. umożliwienie dziecku dokonywania wyboru i przeżywania.

ZADANIA EDUKACYJNE:

„Moja babcia i dziadziuś” - rozmowa w oparciu o przeżycia dzieci - wdrażanie do wypowiedzi wielozdaniowych, wpajanie dzieciom szacunku dla „dziadków” i osób potrzebujących pomocy.

„Moja babcia.” - B. Forma - recytacja wiersza - regulowanie oddechu podczas recytacji, właściwe stosowanie pauz i tempo.

„Babcia i dziadzio.” - I. Salach - słuchanie opowiadania - kształtowanie umiejętności wyodrębniania poszczególnych obrazów, wyrabianie umiejętności poprawnego budowania zdań.

„Wprowadzenie litery „L,l”” na wyrazie podstawowym „lody” - doskonalenie analizy i syntezy słuchowo wzrokowej oraz doskonalenie techniki czytania.

„Kto pyta nie błądzi.” - wprowadzenie litery „C, c” na wyrazie podstawowym „cudak” - kształtowanie motywacji do samodzielnego czytania.

„Świat techniki” - wprowadzenie litery „R, r” na wyrazie podstawowym „robot” w oparciu o wiersz H. Zielińskiej pt. „Robot i ja.” - zapoznanie z symbolem graficznym głoski, zwrócenie uwagi na potrzebę znajomości liter.

„Niespodzianka dla babci i dziadka.” - wykonywanie prac wg. wzoru, doskonalenie pomysłowości i sprawności manualnych.

„Maski karnawałowe.” (6 l.) , „Kotyliony” (5 l.) - wykonywanie prac z wykorzystaniem różnych materiałów i faktur.

„Portret babci i dziadka.” - malowanie farbami i flamastrami - rozwijanie inwencji twórczej, umiejętność zachowania proporcji ciała.

„Bukiet dla babci.” - składanie papieru metodą origami ,dokładne wykonywanie poleceń (5 l.) - cukierkowe kwiatki (6 l.) - wdrażanie do utrzymania porządku przy stoliku podczas pracy i po jej zakończeniu.

„Uliczka babci.” - śpiewanie piosenek dziecięcych - próby gry na instrumentach perkusyjnych, doskonalenie słuchu muzycznego.

„Piosenka o dziadku.” - słuchanie piosenki śpiewanej przez n-kę - zapoznanie z treścią i melodią piosenki, utrwalenie pojęć dźwięk wysoki i niski.

„Święto babci.” - śpiewanie piosenek zbiorowo i indywidualnie - uwrażliwienie na język muzyczny.

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych Nr 10 - doskonalenie zwinności oraz właściwej oceny kierunku.

Wprowadzenie zabawy ruchowej z elementem;

„Grupowanie słów” - zastosowanie umiejętności segregowania i definiowania do materiału werbalnego; grupowanie słów lub sylab według podanej reguły.

„sprzątanie przedszkola.” - świadome uporządkowanie ( 5 l.), zastosowanie umiejętności klasyfikowania w sytuacjach życiowych (6 l.).

I i III CZĘŚĆ DNIA:

LITERATURA:

Program wychowania w przedszkolu. Warszawa 1992 r.

Wybór literatury do zabaw i zajęć w przedszkolu. H. Kruk

Kalendarz muzyczny w przedszkolu.

Rozśpiewane przedszkole. - U. Smoczyńska - Nachtman

Przewodnik metodyczny dla n-la „Od A do Z” - J. Białobrzeska

W naszej gromadzie. S. Aleksandrzak

Nasza pani opowiada. I. Salach

Rok w wierszu i piosence. B. Forma

Zabawy dydaktyczne. Z. Bogdanowicz

Dziecięca matematyka. Program dla przedszkoli. E. Gruszczyk - Kolczyńska, E. Zielińska

TEMATYKA:

  1. Warszawa stolicą Polski.

  2. Dzień Babci i Dziadka oraz Bal karnawałowy - uroczystości przedszkolne.

CEL OPERACYJNY:

Dzieci powinny:



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
PLAN PRACY-STYCZEŃ, maluchy

5. MIESIĘCZNY PLAN PRACY - STYCZEŃ - 4 latki(1), Plany pracy(1)
Plan pracy-styczeń, Miesięczne plan pracy świetlicy
PLAN PRACY-STYCZEŃ, maluchy
Plan pracy STYCZEŃ
PLAN PRACY styczeń
Miesięczny plan pracy styczeń (1)
Plan pracy Styczeń 2
5 Plan pracy styczen

więcej podobnych podstron